Autori di psicologia educativa che ci hanno insegnato come impariamo

Aristotele una volta disse che "le radici dell'educazione sono amare, ma il frutto è dolce". Da allora è piovuto molto nel mondo della psicologia dell'educazione, ma potremmo dire che le sue parole erano giuste e forse oggi sono attuali come lo erano più di 2000 anni fa..

Con il passare del tempo, La psicologia educativa emerge come un misto tra pedagogia e psicologia stessa. Anni fa è nato l'interesse nel trovare il fondamento psicologico della pratica educativa. In questo modo, i principi psicologici possono essere applicati all'educazione, ottenendo grandi risultati.

Le origini della psicologia educativa

Non si può dire che la psicologia dell'educazione esistesse secoli fa. Tuttavia, i pensatori greci, come Aristotele o Platone, stabiliscono le basi di una concezione cognitivista per determinare il comportamento umano. In effetti, Aristotele ritiene che l'istruzione sia il dovere dello Stato nei confronti dei suoi cittadini. Così, distingue tra scienza, come ha fatto il suo maestro Platone, e aggiunge l'importanza della virtù e dell'etica.

Secoli dopo, San Tommaso d'Aquino tornerà a queste teorie basate sull'apprendimento come un processo di acquisizione intellettuale della conoscenza gradualmente.

Il Rinascimento e l'Umanesimo

Durante il Rinascimento nasce l'idea di un insegnamento basato sull'esperienza. Così appaiono autori come Luis Vives, considerato il padre della psicologia moderna, che applicano idee come la motivazione, l'apprendimento o l'insegnamento dei ritmi..

Più tardi, autori come Juan Huarte de San Juan cominciano a distinguere con le loro teorie sulla psicologia differenziale tra gli uomini che mostrano abilità diverse. I suoi studi di orientamento scolastico affermano l'esistenza di uomini con vari temperamenti e diverse abilità.

È qui quando metafisica e psicologia sono separati. È in questo momento che si apre il vero percorso verso una psicologia dell'educazione.

Nuova scienza

Arriva un momento storico in cui L'educazione continua come punto cardinale della ragione e sperimenta le fonti di conoscenza. Il razionalismo sviluppa la sua logica da autori come Descartes e dai suoi requisiti metodologici. Autori come Comenius affermano che ci sono quattro caratteristiche educative fondamentali, basate sulle leggi della natura, l'ordine ciclico dell'insegnamento, il metodo induttivo e l'insegnamento attivo e pragmatico.

Quindi veniamo a Locke o Hume, chi cercano di salvare il valore dell'esperienza contro la logica e la ragione. Per loro, ogni conoscenza ha la sua origine nell'esperienza. Pertanto, l'educazione dovrebbe essere orientata verso le discipline che formano la mente. Altri come Rousseau introducono una corrente naturalistica. Pertanto, incoraggia a raggiungere il puro stato dell'uomo con un'istruzione che funge da guida e da insegnante in modo naturale.

Psicologia scientifica

Così raggiungiamo i tempi moderni, dove compaiono autori come Herbart, che afferma che l'insegnante deve conoscere lo scopo educativo essere bravi nel suo comportamento Ecco perché difende l'azione educativa dal punto di vista psicologico. In questo modo raggiungiamo Pestalozzi, che è considerato il padre della psicologia moderna. Porta alla pratica il naturalismo, ma osserva che lo studente ha bisogno che la società si sviluppi.

E raggiungiamo Dewey, che considera la sua scuola attiva come la necessità di un rinnovamento educativo con tre aspetti importanti, l'atteggiamento verso il bambino, lo studente come asse dell'attività educativa e l'importanza del contenuto dell'insegnamento.

"L'educazione non è preparazione per la vita; l'educazione è la vita stessa ".

-John Dewey-

La moderna psicologia dell'educazione

Così arriviamo agli autori più attuali, che nel corso dell'ultimo secolo hanno evoluto il mondo della psicologia moderna. Tutto inizia alla fine del XIX secolo e all'inizio del XX, con autori come Galton, Hall, Binet, James o Cattell.

più tardi, compaiono figure come Thorndike, che solleva il problema dell'apprendimento e del suo trasferimento. È affiancato da nomi come Judd e lavora con test psicometrici. Più tardi, scuole come il comportamentismo di Watson, la Gestalt o la psicoanalisi sono consolidate, il che difende il fatto che il nostro comportamento è influenzato dai nostri stessi elementi che sono al di fuori del centro della nostra coscienza.

Finalmente, già con autori più contemporanei, troviamo i contributi di nomi famosi come Skinner o Becker e i loro approcci per rinforzare il comportamento. Di fronte a loro, correnti cognitive nelle mani di Piaget, Goodnow, Bruner o umanisti per mano di Maslow, Rogers o Allport.

Quindi finiamo questa recensione molto veloce della storia della psicologia dell'educazione invitando il lettore ad approfondire l'argomento. Ecco i nomi principali, i punti di partenza di teorie eccitanti cercano di spiegare perché impariamo come impariamo.

"L'unica persona istruita è colui che ha imparato come imparare e cambiare".

-Carl Rogers-

Quali sono le funzioni dello psicologo educativo? Lo psicologo educativo è un professionista di psicologia la cui missione è lo studio e l'intervento del comportamento nel contesto dell'educazione. Leggi di più "