Miglioriamo il clima in classe!

L'anno scolastico ricomincia e i bambini tornano in classe. Questo nuovo inizio risveglia la speranza e la speranza. I bambini vedono di nuovo i loro compagni di classe e gli insegnanti e stabiliscono nuovi obiettivi da raggiungere o superare in modo che il loro sviluppo continui inarrestabile.

In passato, quegli obiettivi nella scuola si riferivano solo alla conoscenza dei fatti: cosa è successo in che anno o quali sono le parti di una pianta. per fortuna, oggigiorno è data più importanza ai piccoli a svilupparsi adeguatamente anche a livello affettivo e sociale. Cosa si può fare in classe per favorire buone relazioni tra gli studenti? Continua a leggere e scopri!

"Il modo migliore per predire il futuro è crearlo"

-Abraham Lincoln-

Il coinvolgimento dell'insegnante in classe

Un insegnante coinvolto e motivato nel suo compito di educare è una fortuna. A volte, questi professionisti sono sopraffatti dalle situazioni che devono vivere. Nonostante la grande responsabilità che assumono, non godono dell'apprezzamento e dell'accettazione sociale che meritano. Inoltre, lo stipendio che ricevono di solito non è molto alto. Tutto ciò può farli bruciare.

Ciò non riguarda solo la loro salute, ma anche il modo in cui svolgono il loro lavoro con i nostri bambini a scuola. Al contrario, Se un insegnante si sente stimato, è più probabile che diventi più coinvolto nell'educazione dei suoi studenti. In questo modo, i bambini percepiranno il loro sostegno e la loro autostima migliorerà. Ma non solo, un insegnante vicino che ha una relazione positiva con i propri studenti incoraggerà i problemi comportamentali a essere ridotti in classe.

Oltre a migliorare il rendimento scolastico. I bambini avranno più voglia di andare a lezione e sviluppare un affetto positivo nei confronti della scuola e verso le attività che vengono proposte in classe. Lo percepiranno come un luogo in cui sono apprezzati e ascoltati, quindi si sentiranno motivati ​​a studiare. Naturalmente, per questo è positivo che gli insegnanti siano vicini, ma senza promuovere la dipendenza.

In questo senso, durante i primi anni dell'infanzia è normale che i bambini siano più dipendenti. tuttavia, Con il passare degli anni, è importante fare uno sforzo per promuovere la loro autonomia. Non è difficile immaginare che i ragazzi e le ragazze con più autostima e motivazione e meno problemi comportamentali abbiano migliori relazioni con i loro coetanei, il che rende il clima nell'ambiente scolastico migliorare considerevolmente..

"Non giudicare ogni giorno per ciò che raccogli, ma per i semi che hai piantato"

-Robert Louis Stevenson-

Cosa possiamo fare quando un bambino si comporta male in classe?

Una volta che l'importanza dell'atteggiamento dell'insegnante di classe è compresa, come può mantenere un buon coinvolgimento quando i bambini si comportano male in classe?? Come trovare l'equilibrio tra essere affettuosi e gestire i propri problemi comportamentali?

Sebbene possa essere un compito difficile, gli insegnanti possono mettere in pratica diverse strategie per gestire le sfide proposte dalla classe. Per esempio, se un bambino si comporta in un comportamento che interrompe la lezione, è importante che gli diciamo che ci occuperemo di lui o lei quando finiremo di spiegare che cosa sta giocando in quel momento..

Quindi, cercheremo di continuare ad insegnare alla classe senza prestare più attenzione, anche se persiste nel suo comportamento. La chiave per questo è in Trova un momento per parlare con lui alla fine della lezione, quando i suoi compagni di squadra non sono di fronte a lui. Quindi, ti diremo cosa hai fatto di sbagliato in modo semplice, sottolineando l'importanza di trovare una soluzione.

"Le sfide rendono la vita interessante e il loro superamento lo rende significativo"

-Joshua J. Marine-

Come incoraggiare un buon comportamento in classe?

Ora, cosa può fare l'insegnante per incoraggiare i comportamenti desiderati in classe in modo da migliorare il clima in classe? Per iniziare, È importante lodare e prestare attenzione di fronte a tutti ai comportamenti positivi che vogliamo che aumentino. Cioè, applicheremo un rinforzo. Questo è facile con quegli studenti che di solito si comportano bene, ma è ancora più importante farlo con tutti quelli che sono più difficili.

In questo modo, metteremo in evidenza quegli atti che ci piacciono, invece di dire continuamente in classe ciò che non si può fare. Inoltre, dobbiamo stabilire una routine e regole in classe che comunicheremo agli studenti. Quindi, spiegheremo il segnale che inizia la classe e l'atteggiamento che vorremmo che adottassero da quel momento.

È anche importante finire le lezioni riassumendo ciò che è stato lavorato in quel momento, in modo che i contenuti siano impostati meglio e l'apprendimento continui. Ancora una volta, metteremo in evidenza ciò che è stato fatto bene e ciò che deve essere migliorato. Quindi, coinvolgeremo i bambini più nel progresso della classe.

Immagini gentilmente concesse da Ben White e Larm Rmah.

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