La legge dell'effetto di Edward Thorndike

L'idea essenziale della legge dell'effetto di Edward Thorndike è che il comportamento può essere modificato dalle sue conseguenze. Quindi, secondo questo principio, le risposte comportamentali che sono seguite più da vicino da un risultato soddisfacente hanno maggiori probabilità di diventare modelli stabiliti e ricorrono di nuovo in risposta allo stesso stimolo..

pertanto, la legge dell'effetto rafforza l'idea che il comportamento sia stabilito più saldamente attraverso frequenti collegamenti di stimolo e risposta. È questa ripetizione che finirà per generare l'associazione ("apprendimento").

Lo psicologo americano Edward Thorndike (1874-1949) fu uno dei primi psicologi che cercò di interpretare l'apprendimento collegando stimoli e risposte. Thorndike osservò che le forme più peculiari della scienza sono l'apprendimento per tentativi ed errori, sia nell'essere umano che nel regno animale. Questo tipo di apprendimento è evidente quando una persona si trova in una situazione problematica che deve essere risolta e / o superata per raggiungere un obiettivo specifico.

La legge dell'effetto di Edward Thorndike è una delle cosiddette teorie di stimolo-risposta, teorie fondamentali per i principi di condizionamento. Queste teorie si basano sul presupposto che il comportamento umano sia appreso.

Uno dei primi collaboratori del campo fu Edward Thorndike con la legge dell'effetto, pubblicato nel 1905, la cui influenza era molto importante nelle teorie condizionanti su cui si basano gli psicologi comportamentali, in particolare sulla teoria del condizionamento operante di Skinner..

Sviluppo della legge dell'effetto di Edward Thorndike

Thorndike usava i jigsaw box per i suoi esperimenti; il suo obiettivo era studiare come gli animali imparano. Queste scatole, sebbene fossero chiuse, contenevano una piccola leva che permetteva all'animale di scappare quando veniva premuto.

Thorndike mise un gatto dentro la scatola del puzzle e poi mise un pezzo di carne fuori dalla scatola con l'intenzione di vedere quale sforzo l'animale ha fatto per fuggire e prendere il cibo. Anche se per la prima volta i gatti hanno premuto la leva per errore, in seguito hanno ripetuto l'azione fin dalla prima volta che avevano ottenuto un premio.

Con ogni prova Thorndike notò che i gatti diventavano molto più veloci quando aprivano la porta. Dal momento che la pressione della leva aveva raggiunto un risultato favorevole, i gatti erano più propensi a ripetere il comportamento in seguito. Questo Thorndike chiamava la legge dell'effetto.

Thorndike ha sottolineato l'importanza della situazione per ottenere una risposta. In questo senso, il gatto non avrebbe fatto la mossa per premere la leva se non fosse stato nella scatola del puzzle. Cioè, se semplicemente in un luogo in cui la risposta non era mai stata rafforzata.

La situazione coinvolge non solo la posizione del gatto, ma anche gli stimoli a cui è esposto, ad esempio, la fame e il desiderio di libertà. Il gatto riconosce l'interno della scatola, le barre e la leva e ricorda cosa deve fare per produrre la risposta corretta. Questo dimostra che l'apprendimento e la legge dell'effetto sono strettamente correlati al contesto.

Ci sono due aspetti chiave della legge di effetto. Da un lato, è più probabile che si ripresentino comportamenti con conseguenze favorevoli. D'altra parte, e di conseguenza, è meno probabile che i comportamenti si ripresentino quando seguiranno conseguenze sfavorevoli.

Tuttavia, quest'ultimo aspetto è stato modificato da Thorndike anni dopo. effettivamente, i benefici per un comportamento rafforzano sempre le associazioni tra comportamento e altri elementi. D'altra parte, le punizioni per le risposte inappropriate tendono a diminuire la forza dell'associazione a una velocità molto più bassa di quella che è stata creata.

Considerazioni sulla legge dell'effetto di Edward Thorndike

Il primo lavoro di Thorndike è considerato il primo studio di laboratorio sull'apprendimento degli animali. La sua enfasi sulla misurazione e l'analisi quantitativa dei dati, al contrario dei resoconti puramente descrittivi degli esperimenti, è stata fortemente influenzata nella psicologia moderna. In particolare, ha influenzato la corrente comportamentista ed è interessato alla sperimentazione.

Sottolinea inoltre il fatto che Thorndike fu il primo a introdurre il concetto di rinforzo, fu anche il primo ad applicare i principi psicologici nell'area dell'apprendimento. Come abbiamo già fatto, La ricerca di Thorndike ha portato a molte teorie e leggi sull'apprendimento, come il condizionamento operante di Skinner e la teoria dell'apprendimento di Clark Hull. La ricerca di Thorndike ha influenzato la psicologia comparata per diversi decenni.

Che cosa è il condizionamento operante o strumentale? Il condizionamento operativo o strumentale è un metodo di apprendimento che viene prodotto attraverso premi e punizioni per il comportamento. Leggi di più "