5 cose che non sapevi dell'intelligenza umana

Il concetto di intelligenza umana rimane, ancora oggi, oggetto di controversie nella scienza. Teorici e ricercatori non raggiungono un accordo su cosa sia e come possa essere misurato.

Tuttavia, vi è un certo consenso sul fatto che l'intelligenza è legata alla capacità di cercare e utilizzare le informazioni di cui abbiamo bisogno per risolvere i problemi che affrontiamo..

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Curiosità sull'intelligenza umana

Vediamo ora cinque cose che probabilmente non conoscevi dell'intelligenza umana.

1: I test non misurano l'intelligenza in termini assoluti

Nel corso della storia, Molti test sono stati sviluppati per misurare le abilità cognitive inerenti all'intelligenza. Due di questi strumenti sono il Weschler Intelligence Test e il Raven Progressive Matrices Test. Entrambi hanno la particolarità di avere un'ampia letteratura scientifica che li supporta e hanno anche una buona correlazione l'uno con l'altro. Quest'ultimo significa che, se effettuano un test o l'altro, entrambi mostreranno risultati molto simili.

Al contrario, quei test che vengono spesso offerti dalle riviste attuali o che circolano su Facebook o su alcuni siti Web per verificare quanto siamo intelligenti, non sono stati studiati scientificamente e quindi non hanno alcun valore.

tuttavia, nessun test è usato per misurare la nostra intelligenza in termini assoluti, ma in termini relativi. Ciò significa che ciò che il risultato mostra è quanto siamo intelligenti in relazione al resto della popolazione della nostra stessa fascia di età; cioè, ci confronta con gli altri e ci posiziona in una scala gerarchica.

2: l'intelligenza è associata alla memoria operativa

All'inizio del 20 ° secolo, lo psicologo inglese Charles Spearman propose attraverso un'approfondita analisi fattoriale che la capacità intellettuale delle persone fosse soggetta a quello che chiamò il fattore G dell'intelligenza.

Secondo la tua ipotesi, il fattore G rappresenterebbe una componente fondamentale e specifica per l'intelligenza generale, dipendente dall'integrità del cervello e suscettibile di essere misurato mediante i test.

Ricerche più recenti hanno anche trovato una correlazione tra il fattore G di Spearman e l'indice di memoria operativa.

La memoria operativa può essere definita come l'insieme di processi mentali che ci permettono di manipolare temporaneamente le informazioni di cui abbiamo bisogno per la corretta esecuzione di compiti cognitivi come la lettura, le abilità matematiche e persino la comprensione del linguaggio. Un classico esempio è quando andiamo al supermercato e abbiamo deciso di prendere una stima mentale di ciò che stiamo spendendo mentre aggiungiamo prodotti al carrello.

Cioè, maggiore è il numero di elementi o informazioni che una persona può continuare a circolare nella sua memoria operativa, maggiore è la tua capacità intellettuale. Ciò ha senso, poiché per risolvere efficacemente qualsiasi problema, dovremo essere in grado di contemplare e manipolare mentalmente il maggior numero di variabili che intervengono in esso..

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3. Ci sono scienziati che propongono che l'intelligenza non è un concetto unidimensionale

Sono consapevole che questa affermazione contraddice il punto precedente, ma la verità è questa La teoria delle intelligenze multiple, proposta dallo psicologo Howard Gardner, fondamentalmente sostiene che chi è intelligente in un certo senso, può essere un pazzo completo in un altro.

Questo ricercatore difende l'idea che non esiste una cosa specifica chiamata "intelligenza" e che, al contrario, l'intelligenza delle persone può manifestarsi in molti modi diversi.

Secondo la definizione che abbiamo dato all'inizio, qualcuno che si guadagna da vivere suonando il pianoforte o giocando a basket, non si può dire con precisione che non è intelligente perché non ha abilità matematiche o non è molto bravo a risolvere problemi logici..

"Se qualcuno come Lionel Messi vince milioni grazie alla sua abilità con la palla, l'ultima cosa che potremmo dire di lui è che è stupido," Gardner poteva dire senza battere ciglio..

Questo concetto ha guadagnato molta popolarità tra le persone perché essenzialmente ci propone che siamo tutti potenzialmente intelligenti per qualcosa. Tuttavia, ci sono scienziati che lo criticano sostenendo che certe qualità personali non possono essere considerate come sinonimi di intelligenza, ma piuttosto "Aree" di buona prestazione.

Persino alcuni ricercatori sono giunti alla conclusione che alla base delle diverse discipline che compongono le "intelligenze multiple" è il fattore G di cui abbiamo parlato prima, come una sorta di fondamento o nucleo centrale su cui sono costruite più intelligenze secondo le differenze individuali. Vale a dire, il fattore G sarebbe in questo caso il comune denominatore dei diversi tipi di intelligenza proposti da Gardner.

4: l'intelligenza tende a essere stabile nel tempo

Sappiamo tutti che quando esercitiamo una particolare abilità molto, come giocare a scacchi o risolvere cruciverba, alla fine finiamo per diventare esperti in quella particolare abilità. È vero che la pratica rende perfetti, ma non confondere l'essere molto bravi in ​​una particolare disciplina con intelligenza generale..

Naturalmente, la quantità e la qualità delle informazioni che acquisiremo durante la nostra vita saranno quelle che finalmente configureranno la nostra base di conoscenze. Ma indipendentemente da quanto studiamo, quante lingue impariamo, quanti sport praticiamo, il fattore G dell'intelligenza tende a rimanere più o meno immutabile, se abbiamo 20 o 60 anni.

In altre parole, l'apprendimento specifico è limitato alla loro particolare area di attività. Non sono estrapolati o generalizzati.

È proprio questa caratteristica che rende certi strumenti di valutazione dell'intelligence, come quelli menzionati all'inizio, affidabili..

5: Non esiste un gene dell'intelligenza

Fin qui nessun gene completamente responsabile dell'intelligenza umana è stato rilevato come lo conosciamo E questo ha senso, dal momento che la capacità intellettuale sembra essere il risultato di molti processi diversi che interagiscono tra loro, che a loro volta richiedono il coinvolgimento di molti geni.

Proprio come quando ascoltiamo una sinfonia non possiamo dire che la qualità della musica che raggiunge le nostre orecchie è il risultato di uno strumento particolare, non ha senso pensare che l'intelligenza sia il risultato di un singolo fattore..

Né possiamo separare l'intelligenza dalla cultura in cui siamo immersi. Non viviamo isolati in una campana di vetro, ma in un mondo complesso plasmato da infinite variabili. Poiché siamo nati, o anche prima, siamo esposti a un ambiente che interagisce e modella in modo permanente la nostra predisposizione genetica.