Fattori che influenzano il crimine - Psicologia sociale

Alcune persone pensano ai delinquenti come persone malate e disadattate che meritano il rifiuto, e alla base di ciò c'è l'emarginazione. Il crimine è stato inteso come un problema sociale, quindi i nostri antenati capirono che dovevano essere create leggi per scoraggiare questi comportamenti.

Vi sono molteplici fattori che favoriscono la delinquenza in individui disadattati (ad esempio, il fattore economico). In questo articolo di psicologia online troverai elencati il fattori che influenzano il crimine secondo la psicologia sociale.

1. Psicologia del crimine
2. Prospettive nello studio del crimine
3. Fattori che influenzano il crimine
4. Delinquenza giovanile e femminile

Psicologia del crimine

Le leggi obbligatorie hanno portato alla creazione dell'istanza giudiziaria, anche se questo non è stato senza problemi, uno dei quali è quello di raggiungere proporzionalità tra il crimine commesso e la punizione da ricevere, per cui è necessario sapere con certezza grado di razionalità.

Qui si apre il dibattito sull'età criminale. In Spagna, le persone con meno di 16 anni e oltre 70 non vengono imprigionate. L'età del sesso consensuale è superiore a 13 anni. Viene anche preso in considerazione quando la razionalità viene alterata, è necessario prendere in considerazione se la persona che ha commesso il crimine era in possesso di tutte le sue facoltà mentali, è qui che ha inizio il lavoro dello psicologo

¿Qual è il crimine?

Il crimine non è qualcosa di universale (incesto, aborto, droga, eutanasia, ...) ma dipende da tempi e culture. Il crimine ha una grande relatività sociale. Crimini universali sono quelli che tentano di sfidare la vita delle persone. Sarebbe un crimine "qualsiasi azione od omissione che sia considerata dannosa per il benessere pubblico o morale o per gli interessi dello stato e che sia legalmente vietata". A seconda della prospettiva, ci concentreremo sulla società o sulla persona.

Il crimine come una deviazione

Una delle più antiche prospettive è stata quella di capire il crimine come una deviazione. I criminali violano le regole accettate dalla maggioranza. La deviazione sembra soddisfare due funzioni:

• Favorisce la stabilità sociale: Se non temessimo il rifiuto di un atto proibito, non seguiremmo la norma (se non ci soddisfacessero non rispettassimo i limiti di sicurezza). Se non ci fosse nessuno che trasgredisse la norma, non potremmo considerarci positivi.
• Coesione del gruppo: Favorisce l'integrazione del gruppo. Se percepiamo che ci sono persone che trasgrediscono le norme, ci uniamo per difenderci contro di loro.

Prospettive nello studio del crimine

Ci sono due prospettive per capire il crimine: porre responsabilità nell'individuo o nella società. In quest'ultimo caso l'autore del reato è in realtà la vittima, poiché la società ha creato regole che l'individuo non può seguire (il crimine è inteso come una malattia sociale). Da questa prospettiva, cercano di cambiare le condizioni sociali che favoriscono il crimine. La domanda è cercare di integrare le due prospettive e distribuire la responsabilità tra l'individuo e la società.

Prospettiva individualista

L'argomento è studiato come comportamento criminale e delinquenziale. La causa che porta una persona a commettere un crimine è ricercata, l'aggressione è stata pensata come la causa principale.

La teoria della patologia sociale di Lambroso cercò di spiegare la delinquenza in funzione delle caratteristiche fisiche, delle alterazioni organiche, tentò di rendere una tipologia di delinquenti in funzione dell'apparenza fisica. Comprendere la società come un corpo e una malattia sarebbe una disfunzione tra le sue parti. Per Eysenck, il delinquente sarebbe quello con un punteggio elevato nel nevroticismo e un'elevata estroversione.

Prospettiva sociologica

Da qui, il crimine viene spiegato secondo la struttura sociale, il processo di interazione sociale o il sistema sociale stabilito. La Teoria Strutturale Funzionale di Durkheim si concentra sulla struttura sociale. Inserisci il concetto di anomia, Secondo lui, il crimine è il risultato della mancanza di regolamenti. Le sue cause sono: eccessiva divisione del lavoro, scarsa coscienza collettiva e grande individualismo. Merton critica anche la struttura sociale come causa del crimine.

Gli autori che attribuiscono la causa del crimine al sistema sociale stabilito indicano tre fattori: migrazione, industrializzazione e urbanizzazione. Ciò che ci interessa di più è la teoria che si concentra sui processi di interazione sociale. La teoria di Sutherland afferma che i criminali imparano interagendo con altri criminali. Sottolinea l'importanza dei gruppi di pari per promuovere il comportamento criminale.

Ci sono gruppi che impongono regole come infrangere la norma. Stabilisce l'importanza dei legami sociali, che evitano i contatti criminali (famiglia, amici, lavoro, ...) La teoria dell'etichettatura sociale di Tannenbaum sottolinea l'interesse della reazione sociale al crimine. È importante la reazione dei non-delinquenti a mettere un'etichetta, perché ciò ha delle conseguenze (comportarsi come tale).

Prospettiva psicosociale

La teoria dell'apprendimento sociale di Bandura sottolinea l'importanza dei gruppi sociali e dei media come canali di apprendimento. Qualsiasi comportamento aggressivo può diventare un modello, c'è una persuasione dei partner. L'auto-persuasione viene utilizzata per adattare i loro atteggiamenti al comportamento esterno. Cercano idee per convincersi che quello che fanno va bene ("anche se è vero che gli ho rubato, ha un sacco di soldi"). Da lì il rinforzo ha luogo.

Leyens ed altri (1985) condussero un esperimento in un campo in cui i bambini erano divisi in aggressivi e non aggressivi, e questi in due, ogni gruppo viveva in una capanna. Superarono un film aggressivo e uno neutro, superando le misurazioni pre e post test.

Tutti quelli che guardavano film aggressivi accentuavano i comportamenti aggressivi, ma i non aggressivi lo facevano solo in presenza di osservatori (lo facevano cercando un premio o rinforzo) ma tornavano poco dopo alla loro base. Tuttavia nell'aggressivo l'aggressività non è tornata alla sua linea di base.

Fattori che influenzano il crimine

Esiste una certa correlazione, ma non possiamo dire che sia la causa. L'economia è legata ad un'altra serie di fattori che a loro volta influenzano il crimine:

• Sistema familiare: famiglie numerose, disintegrazione familiare, violenza domestica, abbandono familiare, ...
• Assenteismo scolasticoSe non vanno a scuola, non imparano e non saranno in grado di svolgere lavori futuri. Inoltre, nelle ore in cui non sono a scuola, non hanno figli della loro età, ma sono con persone anziane che imparano i comportamenti dei modelli. Il fallimento scolastico è legato all'apprendimento del comportamento criminale. Finiscono per abbandonare il processo educativo e iniziano a frequentare altri ambienti di gang di ragazzi come loro.
• Ambito relazionale: Il bambino inizia ad avere un ambiente molto ristretto, con caratteristiche non positive, a cui viene insegnato un codice linguistico. Il leader è di solito qualcuno in contatto con il mondo del crimine (es: hai un parente in prigione).
• Cattive condizioni abitative, salute, ...

Tutto ciò contribuisce alla marginalizzazione, una situazione che di per sé mantiene il processo, diventa una situazione cronica.

Caratteristiche psicosociali dei soggetti di rischio e delinquenti. Le componenti soggettive del processo di consolidamento dell'emarginazione: per il soggetto del rischio, pensare a qualsiasi forma di approccio a persone o gruppi non marginali suppone:

• Prima del gruppo non marginale: aspettative di non essere accettati, evitare contatti.
• Davanti al gruppo marginale: aspettative di essere rifiutati evitando la distanza.

Gli insegnanti di quei bambini che provengono da famiglie marginali devono essere preparati. Ci sono due caratteristiche della personalità che derivano da questa situazione di marginalizzazione:

• Insicurezza razionale
• Insicurezza situazionale:

È caratterizzato dal modo in cui quella persona spiega il contesto che lo circonda. Parla di attribuzioni esterne, che influenzano una diminuzione della motivazione, genera una situazione di impotenza. La cosa più importante per questa persona è quella che è un rinforzo immediato, che è ottenuto attraverso atti illegali. Questo sta dando forma a una situazione cronica, emarginazione. il potenze esterno sono legati alla mancanza di empatia e responsabilità morale (a loro non importa cosa succede agli altri).

Delinquenza giovanile e femminile

Quando pensiamo al crimine lo facciamo in crimini violenti, ed è sempre più comune che siano commessi dai giovani. Nel 1952 Burt studiò la violenza giovanile, che è stata una questione fondamentale nella psicologia sociale. il ragioni per la sua importanza Sono:

1. Le persone coinvolte nel processo giudiziario (le carceri erano progettate per gli adulti, e il fatto che ci siano sempre più giovani è un problema)
2. La delinquenza giovanile non riguarda solo la persona che commette il crimine, ma anche la famiglia in cui sono immersi (quando è un adulto che commette il crimine non è importante). Genera sensi di colpa, rifiuto sociale, ...
3. La delinquenza giovanile è un processo di sviluppo che è stato troncato.

Per capire il delinquenza il concetto di coinvolgimento criminale è importante (le ragioni che portano un giovane a commettere un crimine). È importante avere conoscenza delle regole (non solo di gravi crimini, ma anche di piccoli furti). Quando commetti un crimine c'è auto-persuasione, è minore o giustificato.

Secondo la teoria della gestione di reputazione di Eulero, per la maggior parte dei giovani la trasgressione delle regole è il desiderio di ottenere una reputazione che non è raggiunta a scuola, è un modo per mantenere lo status. Altri reati sono commessi in tenera età a causa dell'importanza dell'opinione degli altri. Molti di loro sono bambini, perché sono più esigenti perché saranno genitori e non dovrebbero fallire la scuola.

Crimine femminile

Il crimine femminile è stato studiato di recente. Fino a poco tempo fa, questo argomento non è stato discusso, perché le donne non sono state incorporate nella sfera sociale. All'inizio non si capiva perché fosse così raro e perché fosse sempre stato collegato al ruolo della vittima. Come è stato incorporato nella sfera sociale, ha anche iniziato a commettere reati, delinquenza femminile è passato dal privato al pubblico. I crimini più frequenti si riferivano ai ruoli che avevano (abuso di minori, furto di proprietà, ...). Oggigiorno sono legati a droghe, crimini contro la proprietà e contro le persone.

C'è uno studio condotto nelle carceri spagnole che evidenzia le caratteristiche delle detenute. L'età media è di 25 anni, difficilmente troviamo donne anziane in prigione. La maggior parte sono separati o divorziati. La famiglia è solitamente numerosa, con a alto indice di analfabetismo, famiglia deformata, popolazione deficitaria, la maggior parte non ha finito la scuola e di solito sono persone che si trovano ai margini della società, con una storia di uso di droghe. Hanno precedenti penali ma in compagnia di bande, genitori, marito o fratelli. Circa il 15% ha attraversato la prostituzione, che potrebbe essere l'inizio di reati come il traffico di droga.