Disegni ex post facto - Tecniche di significato e controllo

Sono caratterizzati dal fatto che il ricercatore non può manipolare intenzionalmente il VI o assegnare in modo casuale i soggetti ai diversi livelli dello stesso. I soggetti non vanno a caso. I soggetti sono selezionati in base al fatto che posseggano determinate caratteristiche o meno. I soggetti sono selezionati dopo che si è verificato il VI. Vengono studiate le relazioni delle variabili "preesistenti".

Il VI può essere: organismic: sesso, età, tratto della personalità, intelligenza, ansia, malattia ... ecc. Ignaro dell'organismo: avere vissuto una catastrofe, appartenere a un sistema educativo, all'ambiente sociale ... ecc.

Esistono due strategie di ricerca, che saranno suddivise in progetti successivi Leon Montero: retrospettiva: Il processo causale si è già verificato e si tratta di cercare (ricostruire i fatti) le possibili cause che li hanno causati. Prospectiva: il VI è noto (non il DV) ma le sue conseguenze non sono state valutate.

1. Caratteristiche generali
2. Tecniche di controllo
3. Uso di progetti ex post nella ricerca applicata

Caratteristiche generali

Il VI: i valori sono dati. Non c'è alcuna manipolazione intenzionale di questa variabile, ma "selezione di valori". Le relazioni causali non possono essere stabilite come nell'esperimento. Solo la relazione tra variabili che covariate con il fenomeno studiato può essere studiata. Per stabilire relazioni causali, devono essere soddisfatti 3 requisiti:

1. Esistenza della covariazione tra VI e VD.
2. Il VI deve precedere il VD.
3. Deve essere possibile eliminare le spiegazioni rilevanti.

Questi disegni soddisfano solo il primo e talvolta il secondo, ma non il terzo. Pertanto, sebbene parliamo di VI e VD, la differenza tra le due variabili è puramente teorica. Quando il progetto ex post facto è per il confronto di gruppo, vengono formulate ipotesi in cui viene stabilita una relazione differenziale tra i gruppi.

Kerlinger (1984) à Nella ricerca a posteriori, vengono fatte inferenze sulla relazione tra le variabili, senza intervento diretto, dalla concomitante variazione del VVII e del VVDD. Sebbene questo progetto abbia una validità interna inferiore a quella sperimentale, guadagna in termini di validità esterna, dal momento che le indagini sono di solito eseguite in situazioni naturali e senza più rappresentativi degli esperimenti anche in termini di soggetti e variabili. È molto utile nel campo applicato, poiché consente di risolvere problemi che non possono essere analizzati dal metodo sperimentale..

Tecniche di controllo

Per stabilire la relazione esistente tra le variabili, dobbiamo controllare il possibile VVEE: Alvarado (2000) indica tre procedure:

• Accoppiamento o abbinamento di soggetti: L'uso di variabili soggetto e l'impossibilità di randomizzazione. Consiste nel selezionare per ciascun gruppo, soggetti con valori uguali nel VVEE più rilevante (EJ: se stiamo studiando la relazione tra depressione-VI- e assenteismo del lavoro-DV) possiamo abbinare i soggetti in altre variabili legate all'assenteismo lavorativo come: livello di istruzione, livello di ansia, malattie patite, ecc. Si formeranno gruppi di soggetti con livelli uguali di queste variabili).
• Analisi della covarianza (ANCOVA): tecnica di controllo su VVEE, che richiede l'uso di campioni rappresentativi. Controllo mediante procedure statistiche eseguite dopo la raccolta dei dati. Elimina l'influenza della variabile di disturbo sul RV, mettendo a punto l'effetto del VI sul RV.
• Introduzione di variabili relative a DV. Utilizza diversi VVDD invece di uno solo (ad es., VI assenteismo, depressione VVDD e soddisfazione lavorativa)> Successivo: Parte 1: Classificazione dei disegni Ex post facto

Uso di progetti ex post nella ricerca applicata

Psicologia clinica: stabilire categorie diagnostiche o fare previsioni su diagnosi e terapia 50 valutare gli effetti della psicoterapia. Ricerca neurofisiologica: le funzioni degli emisferi sono state studiate utilizzando semplici progetti prospettici (in questo tipo di ricerca i soggetti sono selezionati in base alle lesioni cerebrali che soffrono e al loro comportamento è osservato).

Indagini epidemiologiche: studio della salute e delle malattie nelle popolazioni umane (incluse malattie, qualità della salute e salute mentale).

• Studi descrittivi: La metodologia del sondaggio viene utilizzata e viene eseguita quando non si sa molto sull'incidenza, la storia naturale o determinata di una malattia. Stimare la frequenza o la tendenza di una malattia in una particolare popolazione e generare specifiche ipotesi eziologiche.
• Studi eziologici: quando la malattia è ben nota e ci sono ipotesi specifiche. Identificare i fattori di rischio per la malattia, stimarne gli effetti sulla malattia e suggerire possibili strategie di intervento.
• Campo educativo: nello studio di variabili relative al rendimento scolastico o al successo (concetto di sé, sesso, attitudine, differenze culturali o razziali, ecc.). Psicologia dello sviluppo: ricerca in cui cercano di stabilire la relazione tra età e uso di strategie di apprendimento, memoria, ecc.