Impara ad imparare ciò che la neuroscienza ci dice sull'apprendimento

Sappiamo tutti cosa significa imparare, ma a volte troviamo difficile insegnare come apprendere o come imparare a imparare. Per questo, negli ultimi anni, la neuroscienza ha portato all'attenzione delle persone i processi cognitivi che sono messi in atto nell'acquisizione della conoscenza.

In questo articolo vedremo quale ricerca centrata sul cervello ci dice su come impari ad imparare.

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Come impara il cervello umano?

La neuroscienza ci dice che il cervello non impara ripetendo, ma l'informazione è consolidata "facendo", muovendo, creando, eccitando noi. La corteccia è un organo motore, e il bambino richiede gioco e movimento per scoprire, esplorare e, quindi, imparare. Allo stesso modo, consolidiamo le informazioni meglio, quando ci relazioniamo con gli altri e c'è un'implicazione emotiva. Come diceva Jan Amos Comenius; "Tutto ciò che al momento dell'apprendimento produce contenuto, rafforza la memoria".

L'educazione dovrebbe mirare a promuovere il meglio di ogni individuo, aiutandoci ad essere più creativi, a mettere passione e anima in ciò che facciamo e sviluppare socialmente ed emotivamente. E per questo, è importante che sia gli insegnanti che le famiglie tengano conto dei seguenti punti.

1. Conoscenza del cervello

Conoscere e comprendere il funzionamento delle diverse strutture corticali che funzionano nel processo di apprendimento, aiuterà i genitori e gli insegnanti ad accompagnare i nostri bambini e studenti nel modo migliore possibile nello studio.

Insegnare loro a riposare durante il loro studio ogni 15-20 minuti per eseguire esercizi di Brain Gym o un'attività di una certa intensità fisica per 5 minuti li aiuterà a riattivare il loro sistema di attenzione esecutivo. Inoltre, le ultime ricerche sul cervello riflettono che l'inclusione di dinamiche come Mindfulness o yoga in classe potenzia molti fattori associati alle cosiddette funzioni esecutive. Questi ultimi sono responsabili dei sistemi cognitivi fondamentali per la scuola, come l'attenzione, l'autocontrollo, la memoria di lavoro o la flessibilità cognitiva, tra gli altri..

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2. Cooperazione

È essenziale avere una visione del lavoro di squadra tra la scuola e la famiglia. Permettere contatti tra insegnanti e genitori attraverso incontri o caffè, può promuovere una comunicazione più fluida e promuovere una più profonda conoscenza degli studenti. Un altro aspetto interessante potrebbe essere quello di affidarsi ai membri della famiglia come facilitatori o collaboratori all'interno delle dinamiche della classe e diventare una grande risorsa per gli insegnanti.

All'interno della classe, questa cooperazione può anche essere possibile tra gli studenti, attraverso il supporto dell'altro. Crea "compagni di viaggio", dove due ragazzi si riferiscono l'un l'altro, per argomenti come indicare l'agenda o portare il materiale a casa.

3. Motivazione

Creare la scintilla di curiosità in loro, è qualcosa di importante in modo che possano andare avanti e mantenere interesse. Fagli capire perché studiano ciò che studiano, Quali sono le implicazioni nel loro giorno per giorno, e per questo l'uso di apprendimento contestualizzata, pratiche di laboratorio, all'aperto o aree di interesse per risvegliare il loro desiderio di imparare. Supportare l'apprendimento con materiale audiovisivo, documentari, escursioni e giochi, incoraggerà il tuo entusiasmo e il tuo desiderio di imparare.

4. Connessione

Connettiti ed entra in empatia con nostro figlio o studente è la base perché si sentano sicuri nella loro formazione. Essere in grado di vederli, sentirli, comprenderli, renderà più facile accompagnarli in campo accademico. Se abbiamo un bambino che sta avendo difficoltà, e vedremo che abbiamo capito come ti senti, ho calmato e ritirare il disagio vi aiuterà a sentirsi e senso più facile iniziare fiducia in voi stessi, con il nostro aiuto.

Un esempio

Applicheremo tutti questi suggerimenti su un caso pratico.

Ander è un bambino di 10 anni con diagnosi di ADHD. Vai al nostro gabinetto Vitalizza poiché la famiglia dice che a scuola ha molti problemi a mantenere la calma, anche a disturbare i colleghi. Non indica mai i compiti nell'agenda e dimentica metà del materiale. Tutto ciò sta generando continui rimproveri a casa ea scuola, influenzando negativamente la motivazione per andare a scuola e nel loro umore.

Ragazzi come Ander, sono spesso bambini incompresi, categorizzati come pigri, incapaci o distruttivi. È importante capire che questi bambini sono regolati attraverso il movimento e che ne hanno bisogno per calmarsi. A volte, fanno davvero degli sforzi per rimanere calmi e tranquilli, ma quando non capiscono, sentono una grande frustrazione.

Permettere un sistema adattato alla classe, come si può inviare alla segreteria per alcuni materiali, renderli responsabili della distribuzione dei libri o lasciare che ordinare l'area di lettura durante la movimentazione sessione di scuola può essere una buona soluzione per questi ragazzi eseguono il movimento loro hanno bisogno La cooperazione tra famiglia e scuola per prendere lo stesso modello in entrambi gli ambienti e in aula, Ander avere un compagno di viaggio in cui sia andare oltre l'ordine del giorno, alla fine della giornata, vi aiuterà a strutturare e organizzare al meglio.

Genera dinamiche di classe che richiedono la partecipazione di Ander e dei suoi colleghi, lavorando attraverso progetti scelti da loro. La combinazione di queste sessioni con video, esperimenti e giochi renderà più facile aumentare i periodi di attenzione di questi bambini. Inoltre, se questo bambino è la comprensione del maestro e della sua famiglia, che quando si commette un errore sia messo in atto, connettersi con lo stato emotivo si vive e aiuta a riorientare le loro energie porterà a Ander e molti altri come può avere un futuro promettente.

Autore: Anabel de la Cruz Psicologo-Neuropsicologo, specializzato in psicologia perinatale in Vitaliza.

Riferimenti bibliografici:

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