Il processo del condizionamento classico

Abbiamo definito il condizionamento classico con il paradigma E-E. Questo è, che un processo di apprendimento è dovuto all'associazione di due stimoli (CE ed EI). Qualsiasi associazione di due stimoli non costituisce un processo di apprendimento per condizionamento classico, ma solo quelli che producono relazioni funzionali tra lo stimolo condizionato e la risposta condizionata, relazioni CE-RC.

1. Il processo del condizionamento classico
2. Tecniche di condizionamento classiche
3. Procedure di condizionamento classico

Il processo del condizionamento classico

Ci sono altre importanti caratteristiche del processo da prendere in considerazione.

1. Il più importante è che il aspetto o nessuna presentazione di IS è indipendente dal produzione dal soggetto della risposta condizionata RC. È un apprendimento rispondente, quindi, l'attività spontanea del soggetto non ha conseguenze sul processo di apprendimento.
2. L'altra caratteristica è legata a questo.

Ciò che è condizionato sono risposte che rispondono, riflessi, non attività spontanee. In realtà il processo di condizionamento classico consiste nella relazione funzionale di uno stimolo condizionato e una risposta condizionata che si stabilisce nel modo seguente:

• Uno stimolo (un suono) che non provoca una risposta (salivazione) si verifica solo con un altro stimolo (succo di limone), che provoca una risposta uniforme e costante (salivazione).
• Questo abbinamento di stimoli viene ripetuto un certo numero di volte e viene stabilita un'associazione tra entrambi.
• Infine, viene presentato solo lo stimolo (suono) che in precedenza non ha provocato la risposta, senza presentare lo stimolo che normalmente lo ha causato.

Poi abbiamo scoperto che la presentazione del suono provoca la salivazione, anche se non nella stessa quantità provocata dal succo di limone. In questo modo abbiamo definito il processo del condizionamento classico in due modi:

1. in primo luogo, teoricamente, è la relazione funzionale EC-ER sotto l'associazione E-E, e
2. secondo, sperimentalmente, è un processo di tre fasi in uno sviluppo successivo di eventi.

Due stimoli indipendenti con risposte indipendenti; abbinamento dei due stimoli; infine, dipendenza funzionale dalla propria risposta alla presentazione dell'altro.

Tecniche di condizionamento classiche

Con questo modello (condizionamento classico eccitatorio) e questi due sottotipi (appetitivo e difesa) si pensava che qualsiasi stimolo neutro potesse essere condizionato a qualsiasi stimolo incondizionato. Questo non è il caso e il modello di condizionamento classico ha i suoi limiti. Dalle diverse situazioni sperimentali che sono state create nei lavori sul condizionamento classico, sono state stabilite tre tecniche che hanno definito il RC con tre tipi di risposta: appetitivo, difesa e psicofisiologico. Condizionamento salivare Era la disposizione sperimentale classica usata da Pavlov nelle sue indagini, in modo tale che è arrivato a definire in modo generale il condizionamento appetitoso classico.

Condizionamento della membrana nittitante È la tipica disposizione degli esperimenti di condizionamento con risposta di difesa. Il cosiddetto condizionamento è stato usato molto palpebrale. La risposta dello sfarfallio in queste circostanze sembra più un comportamento attivo e funzionante, e non è così chiaro che sia una risposta chiave e ben definita al condizionamento classico.

Per questi motivi, Gormezano, ha sostituito questa disposizione sperimentale con il condizionamento della membrana nittitante del coniglio. Condizionamento delle risposte psicofisiologiche È la disposizione sperimentale che usa, come risposte, le risposte psicofisiologiche, come la conduttanza elettrica della pelle, la frequenza cardiaca o il ritmo respiratorio. Queste risposte sono diventate una delle disposizioni più importanti negli attuali studi sul condizionamento classico.

Procedure di condizionamento classico

un stesso condizionamento, con gli stessi stimoli e le risposte possono presentare varie modalità secondo la procedura in cui vengono presentati gli stimoli coinvolti nell'esperimento. Queste procedure sono quattro: simultaneo, ritardato, traccia e indietro.

1. Nel procedura simultanea, la CE è presentata a stesso tempo che l'EI.
2. Nel procedura ritardata, la CE è presentata immediatamente prima dell'EI.
3. Nel impronta, c'è un intervallo di tempo tra l'aspetto della CE e l'EI.
4. Nel procedura arretrata, appare la CE poi dell'EI.

La cosa importante di queste procedure è quella non producono la stessa forza nello stabilire l'associazione tra entrambi gli stimoli. Quello arretrato presenta difficoltà nel provocare l'associazione. Quello di impronta e quello in ritardo sono quelli che presentano a associazione più intensa e maggiore facilità nello stabilire il condizionamento. E infine il simultaneo in termini di forza dell'associazione prodotta, è tra il ritardato e il contrario.