Apprendimento osservazionale processi e applicazioni di base

L'apprendimento osservazionale è l'apprendimento che si verifica quando osservare il comportamento degli altri. È una forma di apprendimento sociale che assume forme diverse, basate su processi diversi. Possiamo riassumere i processi di base dividendoli in due gruppi: quelli che supportano l'apprendimento e quelli che supportano l'esecuzione.

Processi di base nell'apprendimento osservativo

I processi di base nell'apprendimento osservazionale sono:

• Attenzione e discriminazione: è necessario che l'osservatore partecipare alla condotta eseguita dal soggetto e l'osservatore discrimina gli aspetti più importanti di tale condotta. L'imitazione non è una ripetizione esatta del comportamento del modello. Questo processo attentivo è influenzato da tre tipi di variabili: le caratteristiche del modello, le caratteristiche dell'osservatore e le condizioni di stimolo. caratteristiche del modello che influenzare positivamente l'osservatore è che il sesso è lo stesso modello e l'età è come; il prestigio, lo status e il potere sociale del modello; competenza ed esperienza nello svolgimento comportamento e modello di trattamento affettiva con gli Stati osservatori. Le caratteristiche del dell'osservatore influenzano positivamente l'apprendimento osservazionale sono a parte l'età e il sesso, il livello di intelligenza della persona che osserva loro formazione o la storia di apprendimento e le sue caratteristiche affettive o emotivi. Le caratteristiche dello stimolo che favoriscono l'imitazione sono gli aspetti rilevanti del comportamento sono facilmente discriminabili modello e modello di comportamento è esposto in modalità reale, immagini o descrizione verbale.

Applicazioni dell'apprendimento osservativo

È un modello molto appropriato per l'apprendimento umano in cui vengono evitate molte difficoltà inerenti al condizionamento classico e operante. Non è necessario ripetere le prove di allenamento più e più volte. È adatto anche a comportamenti puniti, senza che i soggetti debbano ricevere la punizione da soli. Viene chiamato l'apprendimento tramite il modello osservativo "Modelling" (da non confondere con la sapina).

Cognizione animale

Uno degli argomenti che sono tipici della psicologia dell'apprendimento oggi è la cognizione animale. Gli studi sulla cognizione animale sono lo studio dei processi cognitivi negli animali. È una psicologia dell'apprendimento e nella sua metodologia viene utilizzata, almeno nel processo sperimentale, l'approccio dell'analisi del comportamento sperimentale. Gli studi sulla cognizione animale sono intesi come lo studio dei processi interni, desunti dallo studio del comportamento, che si riferiscono ai processi del pensiero.

La deduzione si basa sui processi di pensiero in grado di spiegare i comportamenti che non vengono mai spiegati da stimoli esterni. Questo non implica lo studio della coscienza. Dobbiamo distinguere tra processi mentali esplicativi della nostra condotta o comportamenti animali (che sono i processi desunti) e lo studio della coscienza (che è qualcosa di osservabile direttamente, ma solo in privato) si riferiscono a cose diverse.

Quindi, quindi, il cognizione è inteso come un processo esplicativo interno di comportamento, senza entrare in ciò che è conscio o no; una rappresentazione neurologica (registrazione o immagine mentale) che può spiegare un comportamento che non può essere spiegato solo da stimoli esterni. Quindi quello che devi indagare è come si formano queste rappresentazioni neurologiche; quali informazioni rappresentano, qual è il meccanismo che le memorizza e come successivamente guidano il comportamento. Ecco l'intero panorama della psicologia dell'apprendimento della cognizione animale.

Qui non studi considerato i processi cognitivi, ma i processi di apprendimento di base che sono destinati a fornire una concettualizzazione cognitiva: i processi di apprendimento di base non sono incoraggianti risposta dei partenariati ma rappresentazioni mentali che rappresentano queste associazioni di stimoli e risposte, sia per e-E o E-R. l'apprendimento di base è inteso come relazioni di apprendimento e quindi la formazione di rappresentazioni di stimoli necessari. Lo studio della cognizione ha come conoscenza oggettiva diretta del comportamento degli animali, ma attraverso di essa altri ottenere molti scopi interessanti. Ad esempio, conoscendo l'evoluzione che ha portato alla cognizione umana.