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Qual è l'effetto Pigmalione?
Il lavoro svolto in una scuola da Rosenthal e Jacobsen nel 1968, tra gli altri, dimostrò che le aspettative dell'insegnante influenzavano le prestazioni degli studenti. Le aspettative positive influenzano la performance positiva e le aspettative negative favoriscono le cattive prestazioni. Questi autori chiamarono questa influenza come effetto Pigmalione e affermarono che: “Quando ci aspettiamo certi comportamenti da un altro, è probabile che agiremo in modo tale che il comportamento previsto sia più probabile che si verifichi”.
Pertanto, in termini di insegnamento, gli insegnanti che si lamentano degli studenti stabiliscono un clima di insuccesso, mentre gli insegnanti che apprezzano le abilità dei loro studenti creano un clima di successo. In questo articolo di Psicologia-Online ti spieghiamo Qual è l'effetto Pigmalione?.
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- Come funziona l'effetto Pigmalione
- Consigli pratici per l'insegnamento
- Alcuni problemi
L'effetto Pigmalione, un'indagine di Rosenthal e Jacobson
La ricerca originale di Rosenthal e Jacobson si è concentrata su a sperimentare in una scuola elementare dove gli studenti sono stati precedentemente testati per l'intelligenza. Successivamente, Rosenthal e Jacobson hanno informato gli insegnanti dei nomi del 20% degli studenti della scuola che hanno mostrato “un potenziale inusuale per la crescita intellettuale” e che avrebbero avuto una prestazione molto buona nell'anno.
Gli insegnanti non sapevano che questi studenti sono stati selezionati a caso senza relazione con il test iniziale. Quando Rosenthal e Jacobson hanno testato gli studenti 8 mesi dopo, hanno scoperto che gli studenti sceglievano casualmente che gli insegnanti pensavano che sarebbero stati molto meglio degli altri nel loro anno accademico, con punteggi significativamente più alti rispetto al test fatto 8 mesi prima..
Rosenthal ha applicato l'effetto Pigmalione all'istruzione superiore poiché gli esperimenti sono stati condotti per le classi di algebra all'Accademia Aeronautica e all'università.
“Se pensi che i tuoi studenti non possano ottenere molto, non sono troppo brillanti, puoi appoggiarti per insegnare cose più semplici, fare molti esercizi, leggere i tuoi appunti e dare compiti semplici che richiedono risposte semplicistiche” (Rhem, 1999)
Origine del concetto Pigmalione
Il fenomeno che le aspettative più alte portano a prestazioni migliori è noto come “Effetto Pigmalion”. Il nome è ispirato al Mito greco di Pigmalione, uno scultore che si innamorò di una delle sue statue. Pigmalione desiderava sottovoce a una donna in grado di soddisfare le aspettative dell'ideale che aveva scolpito nell'avorio e il suo desiderio e le sue grandi aspettative si erano avverate quando un giorno Baciò la statua e divenne una donna.
Immagine: FiloCoaching Come funziona l'effetto Pigmalione
Per capire cos'è l'effetto Pigmalione, è importante sapere come funziona questo metodo. Potremmo dire che l'effetto Pigmalione è una profezia che si autoavvera funziona come un meccanismo circolare:
- Le credenze altrui su di noi influenzano le loro azioni nei nostri confronti
- Le tue azioni nei nostri confronti influenzano e rafforzano le nostre convinzioni su noi stessi
- Le nostre convinzioni su noi stessi influenzano le nostre azioni verso gli altri
- Le nostre azioni verso gli altri influenzano le credenze di altre persone su di noi
- E torneremmo al punto 1 (meccanismo circolare)
Questo meccanismo circolare può essere influenzato in tutte e quattro le fasi, ma l'effetto Pigmalione si concentra sull'effetto delle aspettative altrui e su come il meccanismo rafforza l'effetto di tali aspettative..
Consigli pratici per l'insegnamento
Alcuni suggerimenti che possono essere derivati dall'effetto Pigmalione e così via sono applicabili all'insegnamento giorno per giorno Sono:
- Non prevedere mai i fallimenti nella tua classe. Se un test è molto difficile, dì ai tuoi studenti che il test è difficile ma che sei sicuro che faranno bene se lavorano duramente per prepararsi.
- Non partecipare alle sessioni di reclamo sugli studenti. I membri della facoltà che partecipano solo ai reclami stabiliscono una cultura dell'insuccesso per i loro studenti, il loro dipartimento e il loro insegnamento.
- Imposta grandi aspettative. Gli studenti ottengono di più quando gli insegnanti hanno aspettative più alte. Quando invii loro un compito difficile, diglielo “So cosa si può fare”. Se credi davvero che gli studenti non possano svolgere il compito, rimandalo in tempo e nel frattempo istruiscilo a farlo in un altro momento.
Immagine: istruzione e cultura AZ Alcuni problemi
- L'effetto Pigmalione non è una scusa per avere aspettative non realistiche di altre persone. Devi aspettarti qualità e prestazioni, ma non miracoli.
- L'effetto Pigmalione presenta un paradosso: avere grandi aspettative sulle persone produrrà risultati migliori, ma aumenta anche la probabilità che rimarrai deluso.