La teoria dell'associazionaria della creatività di Mednick (e di altri autori)

L'associacionismo era agli albori un'esposizione filosofica che affermava che il pensiero umano operava associando uno stato ad altri stati successori.

Gli associazionisti britannici, tra cui spiccano John Locke e David Hume, Sostenevano che questo principio di associazione si applicava a tutti i processi mentali e che le idee erano associate nella mente in seguito a determinate leggi, tra le quali spiccava la legge della continuità e la legge della somiglianza.

In che modo questo concetto è associato ai processi creativi? Per questo dobbiamo esaminare la teoria associazionista della creatività.

Le idee di Sarnoff Mednick

La legge della continuità postula che le idee che sono state vissute insieme tendono ad apparire insieme nella nostra mente (per esempio, quando una situazione evoca un sentimento o il ricordo di una persona).

La legge della somiglianza, da parte sua, sostiene che i contenuti psichici che hanno somiglianza tendono a manifestarsi insieme nel nostro pensiero (per esempio, quando un'immagine di qualcuno evoca tratti di personalità).

Nel 1962, Sarnoff Mednick ha pubblicato la sua teoria associativa del processo creativo, in cui sosteneva che il pensiero creativo era il processo attraverso il quale elementi disparati si uniscono in nuove combinazioni per elaborare una proposta utile per l'individuo o la società. La combinazione degli elementi più remoti è considerata più creativa della combinazione di elementi più simili.

Serendipità, somiglianza e meditazione

Mednick ha sostenuto che l'individuo può produrre soluzioni creative attraverso uno dei tre processi: serendipity, similarity o meditation. La serendipità sarebbe un processo di associazione accidentale, la somiglianza sarebbe dovuta all'evocazione tra due elementi e la meditazione produrrebbe un'evocazione quando si presentano tre o più elementi.

Questo autore ha anche identificato diverse variabili, in particolare i differenziali, che potrebbero contribuire ad aumentare la probabilità di raggiungere una soluzione creativa o di creare una nuova associazione. In questo modo, una base per lo studio psicologico della creatività è stata creata da una teoria associazionista della creatività.

Il test delle associazioni remote

Apparentemente, uno dei vantaggi della teoria dell'associazione applicata alla creatività è che potrebbe essere messo alla prova. Nel 1967, Mednick rese operativa la definizione associativa di creatività tramite il Remote Associations Test (RAT), che è uno strumento molto applicato nella ricerca sul pensiero creativo, anche oggi.

Nel loro studio, il team di Mednick ha riferito sul alti valori di affidabilità RAT, così come una correlazione positiva tra punteggi elevati nel RAT e alta flessibilità mentale, mentre i punteggi bassi nel RAT erano legati a individui altamente dogmatici. Studi successivi hanno trovato un'elevata correlazione con la scala di valutazione della creatività (CRS), mentre non sembra esserci alcuna correlazione tra il RAT e il Miller Analogy Test (MAT) né con il Grade Point Average (GPA).

Critica del test di creatività

Nonostante l'uso intensivo del RAT nello studio della creatività, lo strumento non è stato esente da critiche. Uno di questi è orientato ad omettere l'effetto che la motivazione dell'individuo può avere sul punteggio, così come altri fattori intrinseci alla persona, come le esperienze passate. È stato anche scoperto che un punteggio elevato nel RAT è significativamente correlato ad altre variabili cognitive come l'abilità verbale.

Allo stesso modo, anche la teoria associativa nel suo insieme ha dei detrattori. Tra questi c'è Daniel Fasko, che sostiene che la teoria associativa della creatività è troppo semplicistica per affrontare la complessità di questo fenomeno psicologico.

Alexander Bain e il concetto di incubazione

Una delle proposte sulla creatività che è nata dall'associazionismo è l'idea di incubazione proposta da Alexander Bain.

Questo autore lo propone l'incubazione avviene quando le nuove combinazioni di elementi emergono dalle idee che già esistono nella mente dell'individuo. Da questa prospettiva, la creazione dal nulla sarebbe impossibile, poiché la creazione è intesa come un atto di combinare, in modo nuovo, il substrato immagazzinato nella mente degli individui.

Apprendimento incidentale

Altri autori sottolineano l'importanza del processo di formazione, conservazione e uso di associazioni non solo per la creatività, ma anche per l'apprendimento incidentale, inteso come apprendimento incidentale in una situazione in cui idee o relazioni apparentemente irrilevanti tendono ad essere associate in seguito generando un cambiamento nella conoscenza dell'individuo e / o del suo comportamento.

In questo senso, si comprende che un individuo creativo mostrerà un apprendimento incidentale migliore.

Per spiegare la possibile connessione tra creatività e apprendimento incidentale, sono state proposte due ipotesi: (a) un individuo altamente creativo ha una maggiore sensibilità percettiva per stimoli apparentemente irrilevanti; e (b) la persona altamente creativa può meglio conservare lo stimolo e renderlo più accessibile in seguito, con lo scopo di utilizzare le informazioni in un compito di apprendimento incidentale (Laughlin, 1967)..

Pensiero creativo visto dall'associazionismo

In sintesi, dal punto di vista dell'associazionismo, il pensiero creativo è il risultato di un processo mentale in cui elementi disparati si uniscono in modo nuovo risultante in una proposta utile per l'individuo o l'ambiente, o risolvere qualche problema.

Secondo gli associazionisti, le idee conducono successivamente ad altre idee e questo continuum di connessioni costituirebbe il funzionamento generale della mente.

Da questa prospettiva, qualsiasi teoria associativa sulla creatività si concentrerà sull'analisi dei modi in cui queste idee possono essere generate e in come queste idee sono collegate nella nostra mente.

Allo stato attuale, vi è un consenso che amplia il numero di opzioni o elementi, in modo che una grande varietà di associazioni possa essere generata, facilitando la creatività. In effetti, molte delle attuali teorie della creatività pongono la chiave del processo creativo, precisamente, nell'associazione di idee proposte da Mednick.

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