Un approccio al disturbo dello spettro autistico (ASD), come possiamo intervenire?

Ci sono molti bambini con disturbo dello spettro autistico, quindi volevamo avvicinarci per conoscere la loro realtà, i criteri diagnostici e come possiamo lavorare con loro per migliorare le loro routine. Le cifre degli studi recenti sono impressionanti, stimando una prevalenza di 10-15 per 10000, raggiungendo tassi di 57 per 10000 quando sono inclusi i casi lievi della tabella..

E 'stato lo psichiatra svizzero Eugen Bleure (1911) prima ha usato il termine autismo, ma ha fatto riferimento a un sintomo tipico degli schizofrenici, che è la tendenza ad isolarsi dal mondo reale a vivere in un mondo di spettacoli fantastici. Tuttavia, questo sintomo come lo abbiamo descritto non è applicabile ai soggetti autistici.

Trentadue anni dopo, nel 1943, Leo Kanner, che viveva negli Stati Uniti, fu il primo a descrivere il disordine che chiamò "autismo della prima infanzia".", Come una sindrome comportamentale che si manifesta nelle prime fasi della vita.

I criteri diagnostici del disturbo dello spettro autistico

Quando parliamo del disturbo dello spettro autistico (ASD), dobbiamo tenere a mente i principali criteri diagnostici per essere il più caratteristico di questo tipo di disturbo. Primo, il carenze persistenti nella comunicazione sociale e nell'interazione sociale in diversi contesti.

Per esempio, scarso contatto visivo quando una persona parla, le anomalie di comprensione o utilizzando i gesti, alla mancanza di espressione facciale e la comunicazione non verbale. carenze socioemotional reciprocità sono evidenti nei bambini piccoli: raramente o mai avviare l'interazione sociale e non condividono emozioni e riconoscere le emozioni negli altri.

Un altro dei criteri diagnostici rilevanti sono modelli di comportamento, interessi o attività restrittivi e ripetitivi. Ad esempio, i movimenti stereotipati, hanno una grande insistenza dalla monotonia e dalla routine, causando disagio e l'ansia tutto ciò che disturba le loro giorno.

Se già in una persona "sana" senza disabilità, incertezza, non sapendo cosa succederà dopo, causa loro nervosismo e irrequietezza. Possiamo immaginare come può sentirsi una persona in cui il loro giorno per giorno deve essere pianificato in modo completo? Questo è quello che succede alle persone che soffrono di ASD, sono inflessibili, trascinati da rigidità assoluta, quindi è importante far loro avanzare qualsiasi cambiamento che accadrà.

Come aiutarli?

I bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) hanno bisogno di aiuto nella loro regolazione emotiva, Poiché molti dei comportamenti distruttivi hanno la loro origine in uno stato caratterizzato dalla mancanza di regolazione emotiva, è quindi essenziale insegnare loro strategie di:

• Controllo e gestione di impulsi ed emozioni.
• Risoluzione dei conflitti.
• Flessibilità cognitiva e comportamentale.

"È irrispettoso ridurre il discorso sull'autismo a livello di comportamento, senza prendere in considerazione le sfide affrontate dalla persona con autismo per essere ben regolate emotivamente".

-Ros Blackburn-

Per essere in grado di lavorare sui tre punti precedenti, dobbiamo tenerne conto devi garantire ambienti senza sovraccarico, stimolare e utilizzare diverse risorse e routine, Devi adeguare il livello di domanda in base al bambino e il livello di affaticamento o abilità personali e, naturalmente, evitare di affrontare situazioni frustranti successive. Per questo motivo, nella misura in cui rispettiamo il loro modo di essere, creeremo condizioni adeguate per prevenire stati caratterizzati da una mancanza di regolazione emotiva.

Come aiutare i bambini con ASD?

Con i pianificatori visivi, cioè con i pittogrammi, immagini che a poco a poco acquisteranno e in base al livello di astrazione del bambino possiamo usare l'una o l'altra. Allo stesso modo, i pittogrammi possono variare da una colazione di immagini, quindi sa che è ora di fare colazione, a un'immagine di giocattoli, in modo da sapere che è tempo di gioco.

In questo modo posizioneremo i diversi pittogrammi in base alla sequenza del giorno, così il ragazzo o la ragazza andranno sapendo cosa accadrà dopo, riducendo così la loro incertezza e ansia. Logicamente, i pianificatori visivi non ridurranno tutti i problemi, ma almeno cercheremo di rendere queste persone con ASD, avere meno livelli di ansia e frustrazione.

Non dimentichiamo che i bambini con ASD sono letterali, vale a dire che non capiranno il significato figurato della frase, o l'astratto, ad esempio, se qualcuno dice che io partii dalla risate!, il bambino con l'ASD letteralmente pensare che la persona si ruppe in pezzi quando rideva. Ecco perché è essenziale dare loro messaggi chiari, concreti e concisi.

Un altro aspetto da evidenziare è questo può essere iper o ipo-reattivo agli stimoli sensoriali, se sono stimoli visivi, uditivi, olfattivi o tattili. Questo è il motivo per cui puoi modificare ciò che li circonda in modo da avere uno spazio più adatto alle loro esigenze.

Allo stesso modo puoi usare quella speciale sensibilità (quando è positiva per lui) per favorire la sua acquisizione di conoscenza e favorire il suo sviluppo. Ad esempio, un bambino che ha un forte interesse per le luci, possiamo valutare dinamiche e giochi in cui, attraverso la luce, possiamo prestare più attenzione e insegnare loro le attività.

"Prima di iniziare ad insegnare ai bambini le capacità cognitive, dobbiamo rendere l'ambiente sopportabile. Nessun bambino può imparare se è costantemente al limite. " -J.Greene-.

Un lungo cammino, ma ... Non fermarti!

Per finire e come un modo di riflessione dire che il disturbo dello spettro autistico accompagnerà sempre la persona che soffre. Per questo e per loro, per te, ti incoraggio a non guardare la parte negativa delle difficoltà; Guarda tutti gli aspetti che possiamo lavorare per favorire il giorno per giorno di queste persone, così come la vita quotidiana delle loro famiglie.

Ogni piccolo contributo e ogni piccolo dettaglio è un passo in avanti. Continua a camminare, imparare a vivere e coesistere con una malattia è una battaglia, ma con l'aiuto e l'energia è una battaglia vinta. Vi lasciamo con il bellissimo documentario "María y yo". Una canzone per la bellezza, per le sfide e per la magia che questi bambini contengono. Più complicato da apprezzare, forse; ma anche bello.

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