Se vogliamo bambini creativi, proponiamo un'educazione che valorizza la creatività

La creatività è una qualità ben considerata e apprezzata, essendo una delle ragioni di questo apprezzamento la sua scarsità. Ogni giorno, nelle scuole, le dinamiche dell'apprendimento stanno relegando questa capacità che tutti noi apprezziamo in una certa misura. Come possiamo chiedere o recuperare ciò che ci togliano da molto piccolo?

Questa incoerenza fa sì che, a poco a poco, perdiamo la nostra capacità di riflettere e di esprimere un'opinione originale su ciò che sta accadendo. In questo modo, c'è un'amputazione dell'ego. Non siamo più esseri unici, ma semplicemente copie l'una dell'altra. Alcuni di coloro che osano deviare dalla strada sono anche quelli che ottengono il successo, ma a quale prezzo? Pagando, ad esempio, con il rifiuto dei loro cari: incapace di capire come qualcuno possa complicare le loro vite in questo modo.

Oggigiorno la creatività è sempre più apprezzata nel mondo del lavoro, ma non dovrebbe cambiare qualcosa nel modo di insegnare in modo che questo, invece di essere scarso, fosse abbondante??

Creatività: luce in un mondo di persone grigie

Che mi dici di quel bambino che amava disegnare? E a quell'altro che ha parlato con i gomiti? Man mano che crescono e diventano adulti, queste inclinazioni diventano inibite o normalizzate. Stiamo parlando di persone completamente diverse. Riservato, metodico e molto efficace nel loro lavoro, ma ... felice? Il seguente cortometraggio rifletterà molto meglio ciò a cui ci riferiamo con tutto questo:

È vero che nelle scuole fanno bene a mantenere un certo grado di pragmatismo e unificazione, chiamandolo in qualche modo. Un'educazione che impone regole e limiti comuni che tutti dobbiamo rispettare. Tuttavia, questo dovrebbe essere in equilibrio con un'altra parte, la parte in cui scopriamo noi stessi, sviluppiamo ciò che ci piace e perseguiamo i nostri sogni.

Il protagonista del corto ama disegnare. Tuttavia, la sua disposizione è censurata. È vero che l'ortografia è importante, ma non è necessario tagliare, limitare e enclaustrar ciò che anima e rende felice un bambino. È possibile raggiungere l'equilibrio, trovare ciò che compensa quell'attività noiosa come è per copiare e memorizzare. Potremmo anche cercare un modo per insegnare che fosse più in linea con gli interessi del piccolo.

I bambini imparano a copiare e memorizzare a scuola, ma dove è lo spazio rimasto per la creazione??

Nelle scuole e nel sistema educativo in generale, farebbe bene a trovare e sostenere questo equilibrio. Classi che inculcano la conoscenza, ma permettono anche ai bambini di creare ed esprimersi, per trovare chi sono veramente. L'educazione a cui siamo abituati non tiene conto della persona, ma del gruppo. In questo modo, impari che devi rispettare le regole e comportarti in un certo modo per essere accettato, rispettato e amato.

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Genitori e insegnanti che guidano

I genitori e gli insegnanti hanno un ruolo preponderante quando si tratta di guidare i bambini, lungi dall'imporre loro cosa dovrebbero essere e cosa dovrebbero essere. C'è una frase ben nota di Einstein che dice "Non puoi giudicare un pesce per la sua capacità di scalare un albero. Se è così, vivrebbe tutta la sua vita credendo di essere inutile. " Ciò accade con i bambini, pensano di essere stupidi per non essere come gli altri o per non seguire il percorso che gli adulti (ciechi e sordi) rafforzano, ma ... è che sono unici!

Attualmente, ci sono alcune scuole che sono emerse come pioniere con un diverso modello di educazione, che favorisce la creatività e che cercano di combattere la noia che la didattica tradizionale ispira. Tuttavia, sono ancora scarsi e non hanno la visibilità che meritano. Parliamo, ad esempio, della scuola Sadako (Barcellona) e della scuola O Pelouro (Pontevedra).

ma, Puoi ancora sentire nelle aule o da parte dei genitori frasi dello stile "che non ha senso", "non dire sfacciata", "essere realista", eccetera I sogni dei bambini stanno scomparendo, non aspirano più ad essere astronauti. Pensano solo a come trasformare il loro futuro in denaro che permetta loro di sopravvivere e non una passione che permetta loro di vivere. Perché questo, secondo i genitori e gli insegnanti, è un obiettivo più completo e realistico, quando la realtà non si è ancora manifestata e il passato non predice necessariamente il futuro.

tuttavia, c'è chi, nonostante questa educazione, finisce per allontanarsi da tutto quel consenso sociale e cerca i propri sogni anche se deve pagare il prezzo della solitudine. Persone come Steve Jobs o Bill Gates si allontanavano dalla noia delle classi per fare ciò che volevano, anche con l'enorme rischio che comportava. La cosa più curiosa è che nulla di ciò è accaduto, ma lontano da quello che chiunque potrebbe pensare, sono stati in grado di pensare che si potesse lavorare con una tecnologia migliore di quella che esisteva ...

"La creatività è l'intelligenza che si diverte".

-Albert Einstein-

La creatività è fidarsi dell'istinto, essere autentici, rischiare, osare. Chi non osa diventa grigio, come nel cortometraggio che abbiamo visto. Persone che si muovono quasi per inerzia, che trascorre il tempo senza significato. Ma per questo viviamo? Nei bambini è la chiave. Non chiediamoci cosa strappiamo dall'infanzia. La creatività deve essere promossa nelle scuole, ma anche nelle case. È compito di tutti, perché siamo tutti responsabili, come società, per il futuro delle generazioni che ci seguono.

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