Sai come il concetto di sé influenza la performance accademica?

Oggi abbiamo tutti sentito parlare di stima di sé e abbiamo più o meno chiaro cosa significa questo concetto. Tuttavia, vale la pena ricordare che corrisponde a la percezione valutativa di noi stessi, cioè, con il modo in cui ci valutiamo. Ora, sappiamo cos'è il concetto di sé? E ancora più importante, qual è la relazione tra questo e rendimento scolastico??

Sebbene il concetto di sé e l'autostima siano concetti simili, non dovremmo confonderli. Questa è la prima massima che dobbiamo rispettare per comprendere come questa componente psicologica influenzi le prestazioni accademiche di uno studente. In effetti, quest'area di studio è fondamentale per migliorare il nostro sistema educativo e il modo in cui insegniamo alla più piccola della nostra società.

Quindi, possiamo dirlo Il concetto di sé può essere definito come l'insieme di percezioni, idee e pensieri che un individuo specifico ha di se stesso. Cioè, sarebbe una parte fondamentale dell '"io" o l'idea che una persona ha di chi è.

Quindi, qual è la differenza tra il concetto di sé e l'autostima? mentre l'auto-concetto descrive semplicemente l'immagine che abbiamo di noi stessi, senza entrare per valutarlo; L'autostima consiste precisamente nella valutazione soggettiva che facciamo delle nostre caratteristiche personali.

Un altro modo per comprendere il concetto di sé è come il costrutto basato sulle relazioni che un soggetto mantiene con la società e i suoi dintorni. In questo modo, il modo in cui ci vediamo influenzerà enormemente il nostro modo di agire in diverse aree della nostra vita, compresa l'educazione.

Secondo il parere dello psicologo infantile e giovanile Elisabet Rodríguez Camón, ci sono due opere che hanno cambiato lo studio delle prestazioni accademiche. Uno si riferisce alla teoria delle intelligenze multiple, di Howard Gardner, e l'altro è il libro Intelligenza emotiva, di Daniel Goleman, in cui viene discussa l'importanza del concetto di sé. In questo articolo vedremo come queste idee si applicano all'educazione.

Qual è il rendimento scolastico?

Una definizione abbastanza accettata di rendimento accademico lo interpreta come la capacità di apprendimento e risposta presentata dallo studente. Tuttavia, per studiare questo fenomeno, è necessario comprendere i diversi fattori che lo influenzano.

Gli elementi da cui dipende la performance accademica sono vari. Sottolineano tra loro le attitudini del proprio studente e anche la sua motivazione. Ma ci sono altri fattori che non dovremmo ignorare. Ad esempio, la capacità e la qualità dell'insegnante, il programma educativo in cui è immerso lo studente, la scuola, la famiglia e l'ambiente sociale ...

tuttavia, uno dei fattori che influenzano maggiormente la capacità di apprendimento di una persona (e uno dei meno studiati) è il concetto di sé.

Relazione tra concetto di sé e rendimento scolastico

Diverse indagini dimostrano che esistono forti relazioni tra il concetto di sé e il rendimento scolastico. Ora, come fa questo primo atto sul secondo? Secondo gli ultimi esperimenti, possiamo evidenziare alcuni fattori:

• Le valutazioni fatte da persone vicine e significative allo studente influenzano notevolmente il modo in cui percepisce se stesso nel suo ruolo di studente.
• Il concetto di sé di uno studente determina il rendimento scolastico, poiché, a livello qualitativo e quantitativo, influenzerà la percezione dello stesso nello sforzo che deve essere investito per imparare qualcosa di nuovo, la difficoltà dei compiti che deve affrontare ...
• Il concetto di sé e il rendimento accademico mantengono una relazione bidirezionale e si influenzano a vicenda. Se uno qualsiasi dei due componenti viene modificato, l'intero sistema cambia finché non viene raggiunto un nuovo equilibrio.

"L'educazione non riempie un secchio, ma accende un fuoco".

-William Butler Yeats-

Come sviluppare un buon concetto di sé nello studente

Alla luce di queste scoperte, sembra chiaro che Lo sviluppo di un buon concetto di sé è vitale per lo studente per ottenere una prestazione accademica ottimale. In effetti, sarà vitale in vari aspetti della sua crescita e maturazione. Per questo motivo è importante prendere in considerazione quanto segue:

• Un sentimento di appartenenza familiare è fondamentale. Lo studente deve osservare e trovare nel suo nucleo di relazioni comprensione, interesse, affetto e considerazione, benessere, ecc..
• anche È importante che il bambino si senta unico. Dovresti sentirti qualcuno di speciale e irripetibile, ma dovresti sapere in particolare cosa ti rende diverso dagli altri; rimanere umile in ogni momento e concentrarsi su ciò che deve essere migliorato.
• Lo studente deve credere di essere in grado di raggiungere gli obiettivi proposti e stabiliti. Inoltre, dovrai sapere quali sono i fattori coinvolti in tale risultato, che ti porteranno ad apprendere per esperienze future. Per questo, deve padroneggiare il suo autocontrollo, che gli permetterà di reagire meglio di fronte alle avversità.
• Una struttura di comportamento sicuro, stabile e coerente deve essere stabilita nella vita del bambino. Qui entra in gioco l'acquisizione di modelli positivi che servono a incoraggiare e incoraggiare quegli aspetti più importanti per il suo successo. Ciò servirà anche a modificare i comportamenti indesiderati.

"Sviluppa una passione per l'apprendimento. Se lo fai, non smetteresti mai di crescere ".

-Anthony J. D'Angelo-

Speriamo che questo articolo ti abbia convinto promuovere un buon concetto di sé nel bambino è raccomandato per le prestazioni accademiche. In questo lavoro, siamo tutti coinvolti, dallo studente stesso alla sua famiglia, dagli educatori e da altri individui nella società.

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