Qual è il linguaggio egocentrico?

Tutti abbiamo sorpreso qualcuno che parlava da solo, anche noi stessi avremmo potuto farlo innumerevoli volte. Ora, se ci sono veri specialisti in questa pratica, sono i bambini. Quindi, per esempio, molti bambini sotto i 6 anni sembrano avere un linguaggio egocentrico e spontaneo che li aiuta a crescere.

Questo linguaggio egocentrico è un fenomeno molto interessante per la psicologia dello sviluppo. Sebbene la lingua abbia un forte carattere sociale, sembra nascondere qualcos'altro. Il suo usoSpontanea e insensibile alla presenza di un interlocutore potrebbe essere un indicatore che svolge più funzioni oltre alla comunicazione sociale.

In questo articolo esploreremo due diverse teorie che cercano di spiegare l'aspetto e le funzioni del linguaggio egocentrico. Queste teorie vengono dalla mano di due degli psicologi più rilevanti nello studio della psicologia dello sviluppo. Questi sono Jean Piaget e Lev Vygotsky; che ci presentano due spiegazioni molto diverse e interessanti di questo fenomeno.

"È con i bambini con i quali abbiamo la migliore opportunità di studiare lo sviluppo della conoscenza logica, della conoscenza matematica, della conoscenza fisica, tra le altre cose"

-Jean Piaget-

La teoria del linguaggio egocentrico di Piaget

Per comprendere la prospettiva del linguaggio egocentrico di Piaget, è necessario inquadrarlo nella sua teoria dello sviluppo, che si basa sullo sviluppo dell'intelligenza logica.

Pertanto, la capacità del bambino di relazionarsi con gli altri sarà condizionata da questo tipo di sviluppo. In particolare, secondo Piaget, il bambino mostrerà un deficit nelle loro interazioni sociali fino a quando non svilupperanno la cosiddetta "teoria della mente".

Pertanto, studi come quello condotto all'Università del Nevada, Stati Uniti, il linguaggio egocentrico farebbero parte di tale fase prima del linguaggio socializzato. È quindi uno stadio in cui la mente del bambino non ha ancora assunto la prospettiva dell'ambiente, di quelli che fanno parte del loro prossimo contesto.

Caratteristiche del linguaggio egocentrico secondo Piaget

Il linguaggio egocentrico di Piaget sarebbe un fenomeno centrato sull'emittente stesso, senza curarsi della prospettiva dell'altro.  Ciò si verifica a causa del fatto che al bambino manca ancora la capacità di interazione sociale. Inoltre, osserviamo anche questo tipo di comportamento egocentrico in altri piani, come il pensiero e la percezione.

Questo comportamento linguistico si esprime attraverso tre fasi molto concrete secondo Piaget:

• Ripetizione (ecolalia) in cui il bambino ripete le parole per semplice piacere.
• Monologo: esprimi i tuoi pensieri ad alta voce.
• Monologo doppio o collettivo: in questo caso il bambino interagisce già con altri bambini.

Ora, perché la lingua appare senza un'utilità comunicativa??

• Piaget dice questo il linguaggio egocentrico appare come espressione della funzione simbolica che il bambino ha appena acquisito.
• A circa 3 anni, il bambino inizia ad acquisire la capacità di rappresentare il proprio mondo attraverso il linguaggio, ma non ha ancora compreso appieno la sua funzione sociale.
• Per questo motivo, vediamo un uso del linguaggio basato su se stessi, poiché svolgerebbe una funzione simbolica e non comunicativa.
• Circa 6-7 anni, il bambino acquisirà la teoria della mente. Cosa lo porterà a comprendere l'interazione sociale e l'importanza del linguaggio come strumento di comunicazione.

Nella maggior parte dei casi, questi sarebbero stimoli sufficienti affinché il bambino abbandonasse il pensiero egocentrico e il linguaggio egocentrico, dando origine al pensiero logico e sviluppando gli aspetti comunicativi del linguaggio.

La teoria del linguaggio egocentrico di Vygotsky

Vygotsky ci presenta una spiegazione per il linguaggio egocentrico totalmente diverso. Postula quello i fattori socioculturali ci influenzano fin dalla prima infanzia.

Quindi, rifiuta la premessa di Piaget che il bambino prima dei 6 anni non è interessato all'interazione sociale. I tentativi comunicativi dei bambini mostrerebbero questo interesse nella vita sociale.

Per Vygotsky, il linguaggio nasce con una funzione sociale e comunicativa. Il bambino parla per comunicare con gli altri e sviluppa a sua volta la funzione simbolica nel contesto sociale.

Ora, attraverso l'uso del linguaggio, il bambino inizia a scoprire un'altra sua funzione molto importante. Si tratta della capacità del linguaggio di auto-regolare il comportamento: il linguaggio ci aiuta a strutturare i nostri pensieri e le nostre azioni.

Caratteristiche del linguaggio egocentrico secondo Vygotsky

Il linguaggio egocentrico, secondo Vygotsky, non sarebbe altro che un uso del linguaggio che cercherebbe di migliorare l'autoregolamentazione. Per questo motivo, apparirebbe senza la necessità di un interlocutore. Ma, allora, perché il linguaggio egocentrico scompare all'età di 6 anni??

Qui è dove un processo chiave appare nella teoria di Vygotsky, l'interiorizzazione.

• All'età di 6 anni, il bambino sarebbe già in grado di interiorizzare quel linguaggio egocentrico e renderlo parte del loro pensiero.
• Quindi la funzione di autoregolamentazione diventerebbe parte del nostro discorso interno. Questa teoria spiega la genesi del linguaggio come supporto centrale del nostro pensiero.

Per concludere, come abbiamo visto attraverso queste due prospettive, la lingua è un processo complesso con molte sfumature e dimensioni. Qualcosa del genere richiede un'indagine approfondita in cambio di trovare alcune risposte alle domande che pone. Tutto ciò ci consentirà anche di prestare maggiore attenzione ai nostri bambini.

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