Non piangere NON è la giusta risposta al pianto di un bambino

solitamente Quando vogliamo alleviare l'angoscia di un bambino da una caduta o da un capriccio usiamo frasi del tipo: "Non piangere", "devi essere coraggioso", "gli uomini non piangono", "pensi che piangere risolva qualcosa?", etc.

Ci siamo fermati a pensare a ciò che queste frasi hanno? Non solo diciamo NO al comportamento, ma diciamo NO al bambino e alle sue emozioni. Insegniamo loro a reprimere, a non esprimere e questo, senza dubbio, ha gravi implicazioni per il loro sviluppo e quello della società.

Non sorprende che anche noi istruiamo, perché riproduciamo il messaggio educativo che la stragrande maggioranza ha ricevuto. Pertanto, in questo senso, lo stesso è vero quando usiamo queste frasi per l'adulto: Perché non piangeremo se qualcosa ci ferisce? Piangere è un meccanismo naturale che dovrebbe essere usato.

Se vogliamo che i nostri figli capiscano le loro emozioni e siano in grado di sperimentare con loro, dovremmo bandire alcune frasi dal nostro discorso e certe abitudini che danno l'esempio. Questo, senza dubbio, è contrario alla nostra abitudine di bloccare pensieri, emozioni e comportamenti.

- Lasciali andare, Lucia - disse la nonna da qualche parte

-Chi è?

-Le lacrime! A volte sembra che ce ne siano così tanti che senti che annegherai con loro, ma non è così.

-Pensi che un giorno smetteranno di uscire?

-Certo! - rispose la nonna con un dolce sorriso -. Le lacrime non rimangono troppo a lungo, fanno il loro lavoro e poi continuano per la loro strada.

-E che lavoro realizzano??

-Sono acqua, Lucia! Puliscono, chiariscono ... Come la pioggia. Tutto sembra diverso dopo la pioggia.

- Estratto da Rain sa perché di María Fernanda Heredia-

Quando nutriamo i bambini con amore, le paure muoiono di fame

Aiutali a identificare le cause del loro pianto e incanalare le loro emozioni, favorendo la loro capacità normativa. Quest'ultimo punto è importante perché di solito ciò che ci fa piangere è il disagio, la rottura della nostra tranquillità.

Fortunatamente la natura è saggia e ha combattuto contro il modello educativo prevalente per rendere la tristezza l'emozione più empatica. La nostra mente e il nostro cervello hanno una predisposizione speciale a prestare attenzione alla tristezza, ad immedesimarci e a favorire la consolazione di chi ci sta di fronte in quello stato.

Succede che anni di educazione con un modello sbagliato ci fanno reprimere emozioni negative ma sane, solo per convalidare socialmente e individualmente la versione più calma di se stessi.

Dobbiamo insegnare ai bambini che la tristezza ha molte cause, che è una risposta naturale a qualcosa che ci disturba e che può essere canalizzato. Dobbiamo offrire modelli adeguati di autoregolamentazione e favorire la capacità di riflettere che il disagio ci dona.

Quando diciamo loro di reprimersi con frasi come "non piangere", stiamo favorendo uno scontro basato sulla paura e sul rifiuto del messaggio che offre piangendo. Ma questa è un'emozione fastidiosa e negativa non significa che sia folle.

Quindi, oltre alla comprensione, abbiamo l'obbligo di aiutarli ad alleviare e uscire dal giro. A questo punto dobbiamo fare attenzione che l'origine del pianto sia più o meno fastidiosa e, quindi, dobbiamo affrontare un'aspettativa e una regola educativa che intendiamo come ferme: non permettere i capricci.

Quindi, da questo lato, va notato che i capricci nei bambini, specialmente nei 2-6 anni, sono frequenti e, soprattutto, importanti. Affrontare questo ci dà una prospettiva che non possiamo sottovalutare considerando il loro momento evolutivo con i loro bisogni e punti di forza.

In questi casi possiamo arrabbiarci, ma è essenziale e importante che le nostre parole trasmettano il messaggio di "Sì ai sentimenti e sì al bambino, non al cattivo comportamento". Occhio, emozioni e sentimenti possono essere convalidati adattandosi al livello globale del bambino e facilitando l'introspezione.

Sappiamo che le emozioni non si verificano in esclusiva, ma diventano complesse. Per esempio, dobbiamo gradualmente insegnare loro che essere tristi non è incompatibile con l'essere arrabbiato o vergognoso. Questo verrà integrato poco a poco, man mano che maturano e rilassano i loro pensieri.

In conclusione, si può dire che venire da dove arriva il pianto, favorire l'analisi del bambino e mettere le parole alla fonte del loro disagio agevolerà la regolazione e la riflessività in un momento in cui i suoi pensieri sono completamente disorganizzati e "Non rispondono" in un modo che è giusto per loro.

Illustrazioni di Karin Taylor

Letture consigliate: Disciplina senza lacrime, di Daniel J. Siegel e Tina Payne Bryson

Se nutriamo i bambini con amore, le paure moriranno di fame. L'educazione emotiva dei bambini è fondamentale. Raggiungeremo ciò pagando la loro crescita con il calore dell'amore e l'incondizionatezza. Leggi di più "