Metacognizione e componenti caratteristici

Il termine metacognizione è complesso. Può essere riassunto come conoscenza della propria conoscenza, cioè la capacità di conoscere e regolare il modo in cui pensiamo e che comprende il controllo cosciente dei processi cognitivi come la memoria, l'attenzione e la comprensione..

Lo studio della metacognizione iniziò con l'epistemologo e lo psicologo cognitivo J. Flavell e con l'antropologo e lo psicologo inglese Gregory Bateson. Quest'ultimo ha focalizzato gli studi sulla metacognizione negli animali.

La metacognizione ci dà quell'ulteriore flessibilità che caratterizza la mente umana. così, devi capire la metacognizione come conoscenza del secondo ordine, non appena hai te stesso come oggetto. Da qui il prefisso "meta". Questo ci consente di valutare i processi esecutivi e agire di conseguenza per migliorare le nostre azioni.

Un esempio di metacognizione può essere il fatto di leggere un testo e supervisionarlo se lo abbiamo capito, ci rendiamo conto che non lo facciamo e lo leggiamo di nuovo. O per esempio quando risolviamo un problema, percepiamo che la strategia mentale che stavamo applicando non funziona e passiamo a un'altra.

I due volti della metacognizione

Un aspetto chiave per comprendere in profondità la metacognizione è essere chiari che si tratta di un concetto multiforme. Possiamo parlare di questo da due diversi punti di vista, sebbene in gran parte correlati. Uno è dal contenuto della stessa e un altro, tenendo conto del processo che comporta.

In questo modo, ci differenziamo metacognizione come conoscenza metacognitiva e controllo metacognitivo. Quindi spiegheremo ciascuna di queste prospettive e ciò che implicano. Approfondiamo.

Conoscenza metacognitiva

Questo termine si riferisce a ciò che le persone conoscono dei loro processi cognitivi e di quelli degli altri in generale. Quindi, questo aspetto della metacognizione si riferisce agli aspetti del contenuto o della conoscenza stessa. È una conoscenza dichiarativa che ad esempio pratichiamo quando pensiamo alle nostre capacità intellettuali, all'apprendimento o alla capacità di memoria.

Questo tipo di conoscenza ha il seguente lineamenti:

• Lo è relativamente stabile, come un modello intuitivo sulla conoscenza e su come funziona.
• Constable e communicable, non appena puoi accedervi per riflettere e parlarne.
• fallibile, dal momento che possono dare un ragionamento sbagliato e avere l'idea sbagliata.
• di sviluppo tardivo, poiché appare nelle ultime fasi di sviluppo, poiché richiede una grande capacità di astrazione.

anche, La conoscenza metacognitiva è composta da 3 componenti principali:

• Variabili personali: riguarda la conoscenza riferita a noi stessi come pensatori e apprendisti. Cioè, sulle nostre capacità ed esperienze nello svolgimento di vari compiti. Ad esempio, pensando che in matematica siamo migliori delle lingue o che siamo più bravi a ricordare i nomi di un amico.
• Variabili di attività: questi comprendono la conoscenza che abbiamo sugli obiettivi, così come tutte quelle caratteristiche che influenzano la sua difficoltà. Ad esempio, sapendo che studiare richiede uno sforzo molto maggiore rispetto alla lettura di un romanzo.
• Variabili strategiche: è la conoscenza dei mezzi che possono aiutare l'esecuzione del compito. Comprende la comprensione degli aspetti dichiarativi, procedurali e condizionali delle strategie applicabili.

Controllo metacognitivo

Il controllo metacognitivo si riferisce alla supervisione attiva e alla sua conseguente regolazione e organizzazione, secondo i processi che agiscono in un determinato momento. Cioè, si riferisce alla capacità di essere attenti ai possibili fallimenti e agire di conseguenza per ridurli. È importante chiarire che il processo metacognitivo è presente prima, durante e dopo il compito obiettivo.

Il controllo metacognitivo ha il seguente lineamenti:

• Non è considerato stabile, poiché è associato all'attività cognitiva e, quindi, dipende dalla situazione e dal compito specifico.
• È relativamente indipendente dall'età,  sembra che una volta sviluppati i processi metacognitivi, l'età non sia una variabile influente.
• È un processo, in larga misura, proceduralizzato e subconscio, di conseguenza molti dei suoi aspetti sono inaccessibili e incomunicabili.

I componenti principali del controllo metacognitivo Sono i seguenti:

• pianificazione. Si riferisce alla preparazione di un piano strategico prima di iniziare l'attività. Cosa significa organizzare le risorse e le strategie da utilizzare, tenendo conto degli obiettivi finali perseguiti.
• supervisione. Consiste nel rivedere e adattare le azioni durante lo svolgimento del compito, al fine di raggiungere un approccio progressivo verso gli obiettivi. Ciò comporta un doppio processo interattivo: un ragionamento "dal basso verso l'alto", il rilevamento degli errori; e un ragionamento "up-down", correggendo gli errori.
• valutazione. È la valutazione dei risultati finali dopo il completamento del compito in relazione agli obiettivi precedenti. Al fine di prendere in considerazione correzioni e cambiamenti di strategia nelle attività future.

conclusione

La metacognizione è un aspetto chiave nell'elaborazione delle informazioni. In effetti, nella stragrande maggioranza dei compiti abbiamo osservato che gli aspetti metacognitivi sono presenti e con un grande peso; conoscenza metacognitiva e controllo metacognitivo. E devi capire che la differenza tra cognizione e metacognizione è una linea molto sottile, che ci porta a pensare ad un aspetto dimensionale piuttosto che a categorie stagne.

Indagare sulla metacognizione ci aiuta a capire il pensiero umano e il ragionamento. Ciò che è molto importante in molti altri campi, come la clinica o l'istruzione. Dal momento che comprendere il funzionamento della mente umana ci aiuta a migliorare tutti i processi che hanno a che fare con esso.

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