I postumi di iperprotezione

Protezione e iperprotezione non sono la stessa cosa. Per i principianti: proteggere i nostri bambini è un aspetto vitale. L'esigenza di prendersi cura dei piccoli è un istinto, è conferire quell'affetto arricchente e quei comportamenti con cui facilitare il loro sviluppo e salvaguardare la loro sicurezza fisica ed emotiva. L'iperprotezione, d'altra parte, ha un chiaro effetto limitante.

Alcune persone mettono nomi e etichette originali su questo tipo di comportamento iperprotettivo. Ci sono l'elicottero dei genitori, il panino delle madri, il manager dei genitori e le mamme spazzaneve ... Nomi e termini originali che sono riassunti nello stesso aspetto: persone che aprono la strada ai loro figli nel tentativo di proteggerli e rendere le loro vite facili, senza sapere che stanno portando via gli strumenti di base per crescere in maturità e autonomia.

La giornalista dell'educazione Eva Millet ne parla nel suo libro Hyper. Dal modello mobile al modello "altare" mostrandoci infatti che tutto ciò che assumiamo come nuovo è un tipo di dinamica educativa molto classica. L'iperprotezione è sempre esistita e esisterà. Nel nostro bisogno (e anche per l'illusione) di dare ai bambini un buon futuro, trascuriamo gli aspetti di base per il loro sviluppo. Vediamolo in dettaglio.

"L'insegnamento migliore è quello che utilizza la minor quantità di parole necessarie per l'attività"

-Maria Montessori-

L'iperprotezione va oltre la protezione

L'iperprotezione di un bambino va oltre la copertura e soddisfa i loro bisogni e cure di base. È pensare per il bambino, prendere decisioni per il bambino, risolvere tutti i problemi del bambino. È vivere per il bambino, quando il bambino è, in sostanza, una persona che deve sviluppare le proprie abilità personali se vuole funzionare correttamente nel mondo.

Le mamme "elicottero" o "sandwich" dei genitori sono quelle persone che camminano tutto il giorno a sorvegliare ogni movimento dei loro figli. Li inseguono per dare la merenda allo spuntino mentre li prendono e li portano dalle attività extrascolastiche. Sono quelle persone che hanno posto il veto alle loro iniziative, i loro desideri di fare questo e l'altro perché (secondo loro) è pericoloso. Chiudono le loro opportunità di socializzare e godono di un'infanzia spontanea creando un ambiente asettico e sicuro per i bambini, ma asfissianti e di veto.

D'altra parte, è anche molto comune mostrare permissività in altri aspetti. Un esempio di questo non è quello di impostare limiti e regole chiare che i bambini capiscano e interiorizzino. Oltre a questo, se i bambini violano queste norme diffuse, non stabiliscono conseguenze definite dalla paura di danneggiare i propri figli, quando le conseguenze servono effettivamente a educare, non a danneggiare.

Né richiedono obblighi o responsabilità che per età può essere fatta affermando che "non voglio fare", "fallo male" o "cosa povera che è molto piccola".

Queste sono le convinzioni disfunzionali dei genitori che esercitano l'iperprotezione. essi Pensano che proteggendo i loro bambini, si prenderanno cura della loro autostima, non danneggeranno la loro salute mentale perché non creeranno antipatie o frustrazioni e saranno anche bambini felici perché "non mancheranno nulla".

Quali conseguenze può avere l'iperprotezione??

L'iperprotezione non è buona, non incoraggia la responsabilità, l'indipendenza, la maturità personale o psicologica. In effetti, ha diverse conseguenze negative a cui è necessario che prestiamo loro la dovuta attenzione. Alcuni di questi sono i seguenti:

Persone timorose e ansiose

Ha senso Se abbiamo speso le nostre vite avvertendo i nostri figli di tutti i "pericoli", per quanto improbabili o insignificanti possano essere nella loro vita, cammineranno per il mondo nel timore di "cosa può accadere". Inoltre, dall'università di Reading, nel Regno Unito Ho progettato una scala da uno studio per dimostrare la relazione tra iperprotezione e lo sviluppo di disturbi d'ansia nei bambini.

È un fatto che dovrebbe farci riflettere. Allo stesso modo, lo sviluppo di paure, ansia e incapacità di prendere decisioni con maggiore sicurezza, è anche associato a questo mancanza di strumenti per affrontare e risolvere i loro problemi.

Persone dipendenti

Come ho detto nel punto precedente, se non insegniamo loro a prendere le proprie decisioni, a gestire le proprie vite o a risolvere i loro problemi, Dipenderanno sempre da qualcuno perché lo fanno davvero, non sanno come farlo da soli.

Questo, a sua volta, crea problemi di autostima perché se percepisci che non sai come gestire la vita da solo o che non prendi mai l'iniziativa, sfortunatamente, il suo concetto di sé sarà quello di un "inutile" che ha sempre bisogno di un altro al suo fianco.

Bassa tolleranza alla frustrazione

Come i loro genitori hanno sempre fatto in modo che non soffrano per niente o si sentano frustrati quando non ottengono ciò che vogliono, non hanno imparato a tollerare la frustrazione. Prima o poi, la vita e la società apriranno i loro occhi, e allora sorgeranno i problemi reali.

Un esempio è quello che ci è stato rivelato da un gruppo di psicologi dell'Università di Mary Washington in Virginia. In questo studio è stato dimostrato che gli studenti universitari cresciuti da "genitori di elicotteri" hanno maggiori probabilità di sviluppare disturbi depressivi a causa della frustrazione.

È più probabile che reagiscano alle frustrazioni con rabbia, richieste e persino aggressività che possono portare a difficoltà nelle relazioni sociali e nella vita in generale.

Può essere che sotto la protezione della famiglia che pratica l'iperprotezione il bambino sente di avere tutto e che i genitori sono una specie di servi che sono ai loro piedi quando ne hanno bisogno..

Annullamento dello sviluppo delle capacità personali

Se anticipiamo sempre il bambino cosa accadrà o no, se non gli permettiamo di fare errori da imparare e se facciamo tutto per loro, ovviamente, stiamo padroneggiando la loro capacità di imparare.

Inoltre, se prima che il bambino ha la voglia di urinare, lo stiamo costringendo ad andare in bagno "Perché non succederà più tardi avrai l'impulso e non riusciamo a trovare un posto dove farlo", non saprà identificare da sé i propri segnali fisiologici quando ha bisogno di andare in bagno.

Se non lo lasciamo cadere, non imparerà mai cosa dovrebbe fare e cosa non dovrebbe fare. Le persone imparano dalle conseguenze negative e positive a causa delle nostre esperienze dirette, quindi è indiscutibile la necessità per il bambino di sperimentare con il mondo per imparare a gestire meglio in futuro.

Come dico sempre, tutto ciò che viene appreso è anche senza istruzione e questo è positivo. Ora tu, che sei quel bambino troppo protetto ma già adulto, è tua responsabilità rieducare te stesso per crescere come persona e migliorare.

Per concludere, basta sottolineare che siamo in tempo. È sempre un buon momento per dare forma a un'educazione più ricca e più pedagogica e matura dove dare al mondo persone autonome, libere e capaci di tracciare il proprio futuro nella felicità.

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