Come lavorare con un adolescente?

Quali possono essere gli strumenti migliori quando si lavora con un adolescente? Esistono tecniche specifiche per trattare questa fascia di età? Quali caratteristiche personali possiamo usare per migliorare i risultati del lavoro con gli adolescenti? Stiamo lavorando su tutti questi problemi in questo articolo.

Sicuramente molte volte si sente la parola adolescente e sembra che sia difficile affrontare la questione in questione. Sembra che l'adolescenza sia un periodo oscuro e spesso etichettato come negativo, ma lontano da questa visione, c'è un altro che lo vede come un mondo di possibilità. Prima di sapere come lavorare con un adolescente, dobbiamo capire cosa succede e quali sono i veri cambiamenti che accompagnano questa fase.

L'adolescenza inizia con la pubertà ed è il passo che esiste dall'infanzia alla vita adulta. L'inizio dell'adolescenza è segnato dai cambiamenti anatomici e fisiologici che si verificano nel corpo e sono di solito progressivi, si verificano a 10-11 anni nelle ragazze e tra 12-13 anni di solito nei ragazzi. La pubertà è un cambiamento corporeo che si verifica principalmente a causa degli ormoni sessuali (testosterone, progesterone ed estrogeno), anche se influenzano anche gli aspetti genetici individuali.

Durante l'adolescenza ci sono molti cambiamenti in un tempo molto breve, è un processo psicologico legato alla crescita sociale ed emotiva che si pone in ogni persona. Da questo punto di vista, ogni persona continua a maturare emotivamente e sessualmente per tutta la vita, migliora la propria conoscenza personale e definisce i propri desideri e bisogni individuali, ma è nell'adolescenza soprattutto quando iniziano a essere consapevoli di dover prendere le decisioni da prendere trasformano l'immagine proiettata e il concetto di sé.

In questo periodo si svolgeranno cambiamenti biofisiologici, psicologici, intellettuali e sociali che pone ogni persona davanti a un nuovo modo di intendere due mondi, l'interno e l'esterno, assumendo la sfida di affrontare le loro contraddizioni.

Tenendo conto dei cambiamenti biofisiologici, psicologici, intellettuali e sociali è fondamentale quando si lavora con un adolescente.

Come lavorare con tutti questi cambiamenti?

I giovani in questa fase stanno costruendo la definizione di se stessi, affrontano un corpo che cambia e cresce, provano emozioni che mettono alla prova la loro capacità di autocontrollo. Passano da un'infanzia in cui il bambino fa un'analisi superficiale del proprio comportamento rispetto a un contesto sociale che vedono semplice, a un altro in cui l'adolescente fa un'analisi approfondita del proprio comportamento, riuscendo a percepire le sfumature complesse che possono si verificano in un ambiente sociale.

Per lavorare con un adolescente e, soprattutto, non interrompere la comunicazione con lui, è meglio sapere a che ora sei e concedigli, col passare del tempo, un margine più ampio. in qualche modo, le persone che vivono con gli adolescenti devono accettare la sfida di crescere con loro, di negoziare con loro. Pensiamo che iniziano a essere consapevoli della propria individualità, che in molti casi fa sentire loro un grande disagio per una verità: è molto difficile per qualcuno capire o capire come ci sentiamo nella totalità.

Quando vedono nell'adulto una figura con cui essere in grado di parlare ed esprimere le loro preoccupazioni, senza che ciò li disprezzi come irrilevanti o semplici da risolvere, è più facile che la transizione avvenga senza barriere. Il lavoro migliora quando viene portato avanti dall'empatia, offrendo aiuto e non imponendolo.

L'empatia è uno strumento potente quando si lavora con un adolescente.

Come migliorare queste caratteristiche?

In questo momento è importante lavorare sull'autostima dei giovani, Hanno bisogno di conoscersi, ritrovarsi e scoprire la propria strada e sentirsi bene con queste scoperte.

Un altro aspetto importante è la comunicazione, come possiamo lavorare con gli adolescenti? In generale, questa fascia d'età cerca idee concrete, ordini ragionati e comprensibili e, soprattutto, influenza l'assertività. Molti giovani si lasciano trasportare dagli impulsi e dagli umori esaltati. La formazione di capacità comunicative assertive consente loro di esprimersi in modo appropriato e quindi migliorare le loro relazioni sociali e indirettamente, la loro autostima.

Durante questi anni è il momento di provare e sperimentare, capirlo la responsabilità degli adulti è quella di fornire informazioni accurate ed educare, offrire alternative e supporto, oltre a questo, c'è la decisione finale dei giovani, delle loro azioni e delle loro conseguenze.

Nonostante si stiano allontanando dalla famiglia, dedicando maggiori sforzi in campo sociale all'accettazione o al mantenimento della propria posizione nel proprio gruppo di amici, gli adolescenti hanno bisogno di sentire che la casa è ancora quel rifugio in cui possono andare. Forse disprezzano o criticano molte cose su di lui, ma questo non significa che non ne abbiano bisogno. Quindi, con le persone intorno a loro, succede la stessa cosa. Faremmo bene a ricordarlo.

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