6 miti sull'autismo che abbiamo la responsabilità di abbattere

Intorno all'autismo ci sono numerosi miti che sono sopravvissuti ai progressi scientifici, e lo hanno fatto tranquillamente nel seno della società. Queste convinzioni sono molto diffuse e, ovviamente, invece di contribuire a generare un'immagine corretta delle persone con autismo e la condizione stessa, esse perpetuano uno schema inadeguato ed erroneo del disturbo.

Le idee preconcette sono precisamente quelle che si ergono come barriere all'adattamento delle persone con un disturbo dello spettro autistico (ASD). Ecco perché è essenziale rivederli miti più diffusi; Quindi, l'obiettivo sarà abbatterli e facilitare la vista più vicina alla realtà possibile.

Dona Williams, diagnosticata con autismo ad alto funzionamento, ha dichiarato che "l'autismo non è come un puzzle che manca un pezzo, ma come diversi enigmi con pezzi di più e pezzi di meno".

1- Le persone con autismo non amano le persone e odiano interagire

Le persone con ASD non devono allontanarsi dagli altri, rifiutare i contatti o cercare costantemente la solitudine. In effetti, molti bambini apprezzano molto i giochi di solletico, di abbraccio e di contatto. Inoltre, molti adolescenti e pre-adolescenti vogliono appartenere a un gruppo sociale con cui identificare e condividere momenti, hobby e interessi..

Forse, perché la loro comprensione del mondo sociale è diversa e hanno problemi nello sviluppo di abilità sociali normative, le relazioni sociali generano ansia. Alcune reazioni possono indurci a pensare che la loro condizione li faccia ESSERE evitanti; tuttavia, questo non è il caso. Possono occasionalmente avere comportamenti evasivi per evitare la tensione, ma non è qualcosa che caratterizza queste persone. 

Abbiamo la responsabilità di dare un ritorno alla nostra concezione e facilitare che le relazioni sociali generino meno tensione. Per esempio, dal momento che il contatto visivo è costoso e scomodo in molti casi, si tratta di non richiedere o ridicolizzare la tendenza a guardare dall'altra parte.

"Ti sento meglio quando non ti sto guardando. Il contatto visivo è scomodo. La gente non capirà mai la battaglia che devo affrontare per fare questo ".

-Wendy Lawson-

2 - Non gli importa che li rifiutano perché sono nel loro mondo e non si rendono conto

Potremmo avere la sensazione che le persone con autismo non si connettano. Tuttavia, ciò che accade è che la tua connessione ha un'altra porta, un altro modo di accordare. Accetta che non solo il nostro modo di relazionarci l'un l'altro e di essere interessati al mondo sia corretto, ma è il primo passo per capire meglio questa condizione. 

La ferita di rifiuto può portare a sviluppare patologie come depressione e ansia nelle persone con disturbo dello spettro autistico. Sentirsi diversi ed esclusi può generare immenso dolore emotivo, specialmente dopo l'adolescenza, uno stadio in cui il desiderio di una relazione può diventare più rilevante.

"Riconoscere che siamo ugualmente estranei l'un l'altro, e che il mio modo di essere non è semplicemente una versione deteriorata del tuo".

-Jim Sinclair-

3-Non mostrare affetto o empatia nei confronti di alcuna persona

Questo è uno dei miti più diffusi e più dannosi che esistono sull'autismo. La sua origine è che il suo modo di esprimere emozioni e sentimenti è diverso o non convenzionale; tuttavia, ciò non significa che l'affettività sia un'area che non esiste nelle persone con autismo..

Le persone con autismo possono avere difficoltà a mettere le parole a quello che sentono o ad esprimerlo nel modo socialmente concordato, ma questo non significa che sentimenti ed emozioni non ci siano. Amano i loro cari e provano rimpianto e gioia, così come tutta la gamma di emozioni e sentimenti che esistono. 

4-Sono aggressivi con gli altri e si attaccano anche loro

Aggressività, comportamenti autolesionistici e altri problemi comportamentali non costituiscono sintomi di autismo. Mentre ci sono persone che presentano a un certo punto questo tipo di comportamento, non dobbiamo dimenticare che questa realtà è dovuta alla mancanza di risorse comunicative.

Quando gli altri non ci capiscono o non sanno come esprimere in parole o azioni ciò che vogliamo, come ci sentiamo o semplicemente la nostra preoccupazione, le persone tendono a manifestare un comportamento aggressivo. Questo è vero in ogni condizione, indipendentemente dal fatto che sia o meno l'autismo di cui parliamo.

Ad esempio, i bambini con uno sviluppo normotipico tendono ad avere intensi capricci intorno all'età di 2-4. Questo succede perché in questo momento la sua mente è più avanti della sua capacità espressiva e, quindi, la comprensione dell'ambiente è meno desiderata e attesa.

Questo è solo un esempio che ci aiuta a capirlo la capacità espressiva e le risorse comunicative vanno di pari passo con i nostri comportamenti e l'espressione emotiva che facciamo attraverso di loro. 

"Quando sono iniziati i capricci e la visita si è conclusa, abbiamo avuto un altro pomeriggio orrendo e un'altra notte di insonnia. Non è sempre facile andare d'accordo con chi non capisce l'autismo o, quel che è peggio, chi crede sempre di sapere più di uno. ".

-Hilde de Crercq-

5-Ognuno ha abilità "savants", sono grandi geni in alcune aree

Questo mito è stato perpetuato da serie come "The Big Bang Theory", in cui il protagonista, Sheldon, manifesta sintomi dello spettro dell'autismo combinato con una grande abilità logico-matematica. Inoltre, oggigiorno si è diffusa la voce che le persone con grandi capacità come Leo Messi o Robbie Williams hanno diagnosi di autismo, in particolare della sindrome di Asperger.

Lungi dall'entrare nel dibattito se questa affermazione è o meno corretta, dobbiamo saperlo Solo il 10% delle persone diagnosticate nello spettro dell'autismo, mostra isolotti di abilità in un dominio specifico. Non dovremmo aspettarci che una persona con diagnosi di ASD sia un genio. Questa aspettativa può generare grande frustrazione e senso di inefficacia e fallimento sia nella famiglia che nella persona diagnosticata.

6-Non possono migliorare o imparare, non dovrebbero avere una scuola ordinaria

Tutte le persone con autismo progrediscono e imparano durante la loro fase di vita. Alcune persone hanno un ritmo più veloce di altre, ma tutte le persone avanzano in diverse aree di sviluppo. È anche molto importante che tutte le persone, indipendentemente dalle loro condizioni, ricevano la migliore istruzione possibile, essendo un'educazione inclusiva che offre l'opportunità a queste persone di svilupparsi in un ambiente adeguato alle loro esigenze.

"Il costante cambiamento delle cose non mi ha mai dato l'opportunità di prepararmi per loro. Questo è il motivo per cui mi è piaciuto e consolato fare le cose più e più volte ".

-Donna Williams-

Come abbiamo detto, attualmente questi 6 miti (e molti altri) circolano attorno all'autismo. Inoltre, anche tra i professionisti della salute e dell'istruzione circolano miti e irrealtà che feriscono la percezione che abbiamo di questa condizione. Ecco perché È essenziale che illustriamo le nostre conoscenze con la realtà e che assumiamo la responsabilità di bandire qualsiasi idea preconcetta che limiti lo sviluppo di queste persone. 

NOTA: se il lettore è interessato ad approfondire la comprensione e affrontare l'autismo, si consiglia di leggere il libro Il bambino che ha dimenticato come guardare, di Juan Martos e María Llorente (Team DELETREA).

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