La teoria del rinforzo di B.F. Skinner

Sembra ovvio pensare che se dopo aver eseguito un determinato comportamento riceviamo una ricompensa o una ricompensa, è molto più probabile che lo ripetiamo di nuovo. Dopo questo principio, che può sembrare così ovvio, sono tutta una serie di ipotesi e teorie studiate e dibattute nel corso della storia della psicologia.

Uno dei principali sostenitori di questo approccio è stato Burrhus Frederic Skinner, che attraverso la sua Reinforcement Theory ha cercato di dare una spiegazione al funzionamento del comportamento umano in risposta a determinati stimoli.

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Chi era B. F. Skinner?

Psicologo, filosofo, inventore e autore. Queste sono solo alcune delle occupazioni attribuite al noto psicologo, di origine americana, Burrhus Frederic Skinner. È considerato uno dei principali autori e ricercatori all'interno della corrente comportamentale del Nord America.

Uno dei suoi principali oggetti di studio era il comportamento umano. Nello specifico, ha cercato di spiegare come ha funzionato in risposta a vari stimoli che possono influenzarlo.

Attraverso la manipolazione sperimentale e l'osservazione del comportamento animale, Skinner ha delineato le sue prime teorie sul ruolo che il rinforzo gioca nel comportamento, creando da questi i principi della teoria del condizionamento operante.

Per Skinner l'uso dei cosiddetti rinforzi positivi e negativi era vitale modificare il comportamento sia umano che animale; bene per aumentare o migliorare certi comportamenti o per inibirli o eliminarli.

Allo stesso modo, Skinner era interessato alle applicazioni pratiche delle sue teorie; creando "educazione programmata" In questo tipo di processo educativo, agli studenti viene illustrata una serie di piccoli centri di informazione che devono imparare consecutivamente per poter passare al nucleo informativo successivo..

Infine, Skinner ha anche dato origine a una serie di saggi circondati da una certa polemica in cui ha proposto l'uso di tecniche psicologiche di modifica del comportamento con l'obiettivo di aumentare la qualità della società e quindi rafforzare la felicità della gente, come una sorta di ingegneria sociale per la felicità e il benessere di uomini e donne.

Qual è la teoria del rinforzo?

La teoria del rinforzo elaborata da Skinner, noto anche come condizionamento operante o condizionamento strumentale, cerca di spiegare il comportamento umano in corrispondenza con l'ambiente o gli stimoli che lo circondano.

Attraverso il metodo sperimentale, Skinner raggiunge la conclusione che l'aspetto di uno stimolo innesca una risposta nella persona. Se questa risposta è condizionata da rinforzi positivi o negativi, può essere esercitata un'influenza su questa reazione o comportamento operante, che può essere migliorato o inibito.

Skinner ha stabilito che il comportamento viene mantenuto da un contesto o situazione a un altro a condizione che le conseguenze, ovvero i rinforzi non cambino o lo facciano seguendo determinate logiche, "regole" che devono essere scoperte. Di conseguenza, Sia il comportamento umano che quello animale possono essere condizionati o modificato usando una serie di stimoli che il soggetto può considerare soddisfacente o meno.

Spiegato in un modo più semplice, la Teoria del Rinforzo sottolinea che una persona è più propensa a ripetere un comportamento che è rinforzato positivamente, e sarà più probabile che ripeterà quelli associati a stimoli o rinforzi negativi.

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Quali tipi di rinforzo ci sono?

Stimoli condizionali o rinforzanti, sia positivi che negativi, possono essere usati allo scopo di rettificare o modificare il comportamento della persona. queste Sono molto utili sia nella terapia psicologica, come nel contesto scolastico, famiglia o persino lavoro.

Skinner ha differenziato tra due tipi di rinforzo: rinforzi positivi e rinforzi negativi.

1. Rinforzi positivi

I rinforzi positivi sono tutte quelle conseguenze che appaiono dopo un comportamento e che la persona considera soddisfacenti o benefiche. Attraverso questi rinforzi positivi o soddisfacenti, cerchiamo di aumentare il tasso di risposta di una persona, cioè aumentare la probabilità di eseguire o ripetere un'azione.

Ciò significa che gli atti che sono rinforzati positivamente avranno più probabilità di essere ripetuti da allora vengono soddisfatte gratificazioni, premi o premi percepiti come positivi dalla persona che esegue l'azione.

È molto importante sottolineare che affinché questa associazione sia efficace è necessario assicurarsi che la persona consideri il rinforzo positivo come tale. Voglio dire, che lo trovi davvero attraente.

Ciò che una persona può considerare come un premio non deve essere per un altro. Ad esempio, un bambino che difficilmente riceve caramelle può percepirle come un premio più importante di un altro che è abituato a loro. pertanto, Sarà necessario conoscere le particolarità e le differenze della persona Quindi, essere in grado di specificare quale sarà lo stimolo ideale che funge da rinforzo positivo.

A loro volta, questi rinforzi positivi possono essere classificati nelle seguenti categorie:

• Rinforzi primari o intrinseci: sono comportamenti che di per sé generano soddisfazione. Ad esempio, mangiare se hai fame.
• Rinforzi secondari: sono dati attraverso l'apprendimento e sono esterni alla persona. Possono essere materiali, come denaro o sociale, come riconoscimento.

3. Rinforzi negativi

Contrariamente a quanto si crede comunemente, i rinforzi negativi non consistono nel somministrare punizioni o stimoli avversivi alla persona; ma il contrario. L'uso di rinforzi negativi cerca di aumentare il tasso di risposta di questo l'eliminazione di quelle conseguenze che considera negative.

Ad esempio, un bambino che studia per un determinato test e ottiene un buon voto. In questo caso i genitori lo esentano dal fare qualche lavoro domestico o qualsiasi attività spiacevole.

Come possiamo vedere, a differenza del rinforzo positivo, in questo caso l'aspetto di uno stimolo negativo o avversivo viene eliminato in modo che un determinato comportamento aumenti. Tuttavia, hanno in comune anche gli stimoli dovranno essere adattati ai gusti della persona.

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I programmi di rinforzo di Skinner

Come discusso all'inizio dell'articolo, oltre a teorizzare sul comportamento umano, Skinner ha cercato di portare queste teorie alla pratica reale. A tal fine, ha sviluppato una serie di programmi di rinforzo concreti, i più importanti sono i programmi di rinforzo continuo e rinforzo intermittente (rinforzo di intervalli e rafforzamento della ragione)..

1. Rinforzo continuo

In rinforzo continuo la persona è costantemente ricompensata per un'azione o un comportamento. Il vantaggio principale è che la partnership forma in modo rapido ed efficace; Tuttavia, una volta eliminato il rinforzo, anche il comportamento scompare rapidamente..

2. Rinforzo intermittente

In questi casi solo il comportamento della persona è rinforzato in certe occasioni. Questo programma a sua volta è suddiviso in due categorie: intervallo di rinforzo (fisso o variabile) o rapporto di rinforzo (fisso o variabile)

Nell'intervallo di rinforzo, il comportamento è rinforzato dopo un periodo di tempo precedentemente stabilito (fisso) o un periodo di tempo casuale (variabile). Mentre nel rafforzamento della ragione la persona deve eseguire un certo numero di comportamenti prima che sia rinforzata. Come nel rinforzo dell'intervallo, questo numero di risposte può essere precedentemente concordato (fisso) o meno (casuale).

Critiche alla teoria di Skinner

Come tutte le aree di studio e ricerca, la teoria di Skinner non è esente da critiche. I principali detrattori di queste ipotesi accusano Skinner di non tenere conto delle circostanze intorno alle quali si verifica il comportamento, creando così una teoria troppo riduttivo per essere basato sul metodo sperimentale. Tuttavia, questa critica viene replicata richiamando l'attenzione sul fatto che il metodo sperimentale cerca di focalizzare l'attenzione non solo sull'individuo, ma nel contesto, ciò che accade nell'ambiente.