Organizzazioni come sistema sociale e aperto

La concettualizzazione di organizzazione come un sistema sociale aperto. Scott osserva che l'esame della organizzazione come un sistema aperto e complesso che consente una concettualizzazione integrativo di questo fenomeno e può includere le dottrine classiche, interessati a l'autonomia dell'organizzazione o della sua struttura di regolamentazione e le teorie neoclassiche, interessati negli aspetti operativi e informali che erano stati dimenticati da coloro.

1. Introduzione all'organizzazione come sistema
2. Alcuni problemi teorici dimenticati
3. Il contributo della teoria generale dei sistemi allo studio delle organizzazioni
4. Organizzazioni come sistemi aperti

Introduzione all'organizzazione come sistema

La teoria generale dei sistemi Cerca di creare una scienza degli universali dell'organizzazione, una scienza universale che utilizza gli elementi organizzativi comuni che si trovano in tutti i sistemi come punto di partenza. Approccio che concettualizza l'organizzazione come un sistema di variabili e parti reciprocamente interdipendenti. Lo studio delle parti strategiche o centrali del sistema, la natura della loro reciproca interdipendenza, i principali processi che li interrelano e consentono l'adattamento reciproco e gli scopi centrali di tali sistemi.

Nel sviluppi esperto dalla teoria delle organizzazioni della seconda guerra mondiale fu incorporato il concetto di sistemi da studiare. Le organizzazioni sono definite come sistemi sociotechnical, come sistemi in cui le risorse umane intervengono e come sistemi coordinati per il processo decisionale razionale con più livelli decisionali. Dobbiamo sistematizzare questi contributi e presentare una visione integrativa del concetto di organizzazione che descrive il suo carattere complesso e multidimensionale.

Alcuni problemi teorici dimenticati

La concettualizzazione delle organizzazioni come un sistema aperto, si concentra su organizzazioni "mature", per adulti. Si trattava di capire il suo funzionamento e migliorarne la manutenzione. Tuttavia, il problema dell'origine, della genesi e dello sviluppo è stato poco studiato. Sono state sviluppate 2 posizioni alternative:

• Kimberley (1976) sottolinea che quando una persona lascia un'organizzazione per fondare un'altra organizzazione, porta con sé una serie di regole organizzative che troveranno espressione nella nuova organizzazione. Ciò spiegherebbe il processo generativo delle organizzazioni dagli altri attraverso la trasmissione di un "codice genetico" costituito da tali regole ed esperienze;
• Pettigrew (1976), basato sull'analisi del comportamento di diversi imprenditori che hanno fondato nuove aziende, insiste sulla dimensione creativa al momento della loro creazione, piuttosto che sulla riproduzione di vecchie esperienze.

Il contributo della teoria generale dei sistemi allo studio delle organizzazioni

mugnaio (1978) nel suo lavoro "Sistemi viventi" definisce un sistema come un insieme (insieme) di unità che interagiscono mantenendo le relazioni tra loro. Il set di parole (set) implica che le unità abbiano proprietà comuni. Proprietà che sono essenziali se le unità stanno per interagire o interagire. Lo stato di ogni unità è limitato, condizionato o dipende dallo stato di altre unità. Le unità sono collegate. C'è almeno una misura della somma delle sue unità che è maggiore della somma di ogni misura delle sue unità. La struttura del sistema è definita come l'ordinamento dei suoi sottosistemi e componenti nello spazio tridimensionale in un determinato momento nel tempo, e il suo processo come ogni cambiamento di materia, energia e informazione.

il teoria dei sistemi è interessato ai problemi di relazione, struttura e interdipendenza piuttosto che agli attributi costanti degli oggetti.

Boulding (1956) nella sua "Teoria generale dei sistemi" afferma che lo scheletro della scienza, distingue 9 diversi livelli di sistemi che ascendono dalle strutture statiche, i più semplici, ai sistemi sociali e umani, i più complessi, passando attraverso le strutture cibernetico come il termostato. I livelli sono disposti in modo tale che a un livello superiore, più complessità. Più difficile è la sua concettualizzazione e più probabile che il sistema sia influenzato da eventi e fenomeni esterni. La gerarchia è:

• Struttura statica, come la disposizione dei pianeti nel sistema sociale.
• Semplici sistemi dinamici, come la maggior parte delle macchine e dei modelli della fisica newtoniana.
• Sistemi aperti, quelli con strutture che si autoperpetuano.
• Il sistema genetico-sociale, con una certa suddivisione di funzioni, include sottosistemi differenziati
• Sistema animale, include auto-sensibilità, mobilità e sottosistemi specializzati per ricevere ed elaborare informazioni provenienti dal mondo o dall'ambiente esterno.
• Sistema umano, include la capacità di essere autocosciente, auto-sensibile e usare la simbolizzazione per comunicare idee.
• Le organizzazioni sociali considerano gli esseri umani come sottosistemi all'interno di una grande organizzazione o sistema.
• Sistemi trascendentali, che raccolgono le alternative e le realtà che possono essere conosciute ma che devono ancora essere scoperte.

a Boulding Questa gerarchia è utile per esporre le lacune nella nostra conoscenza, che è inadeguata a sviluppare modelli matematici o di altro tipo che vanno oltre le 2º livello, cioè il livello di semplici strutture dinamiche. I punti di vista di Boulding sono particolarmente suggestivi per una teoria della scienza, ma è interessante il luogo in cui le organizzazioni sociali umane sarebbero basate sulla loro tipologia, complessità e apertura.

Organizzazioni come sistemi aperti

Le organizzazioni sono sistemi aperti caratterizzati come sociale. Versus sistemi chiusi delle scienze fisiche, che permettono di prendere in considerazione le strutture self-contained, come se fossero indipendenti da forze esterne, sistemi aperti, come ad esempio gli organismi viventi biologiche e sociali, sono mantenuti dal flusso e riflusso di energia che fluisce attraverso i propri limiti permeabile. Katz e Kahn Sottolineano che la differenza essenziale tra un sistema aperto e un sistema chiuso può essere stabilita in termini del concetto di entropia e del concetto di entropia.ª legge della termodinamica. Un sistema si muove verso il suo equilibrio, l'entropia diventa massima e il sistema fisico raggiunge il suo equilibrio quando raggiunge il più probabile stato di distribuzione dei suoi elementi. Nei sistemi sociali, la struttura tende più ad un'elaborazione maggiore che ad una differenziazione minore, il che è dovuto al fatto che l'operazione di entropia viene neutralizzata dall'importazione di energia, i sistemi viventi sono caratterizzati da entropia negativa piuttosto che positiva.

Limitazioni e problemi del sistema chiuso:

• il disprezzo dell'ambiente come fonte di input per il sistema.
• eccessiva preoccupazione per i principi del funzionamento interno.

Da queste insufficienze le esposizioni errate derivano quando si tratta di spiegare i sistemi vivente e sociale:

• il sistema chiuso nega il possibilità del principio di equifinalità. Nei sistemi chiusi c'è solo un modo per arrivare a un determinato risultato. Le stesse condizioni iniziali dovrebbero portare allo stesso risultato finale, se nulla è cambiato, nulla cambierà. Un fatto che può essere vero in condizioni che sono completamente conosciute e determinate, ma che non è soddisfatto nei sistemi viventi o nei sistemi più complessi come le organizzazioni;
• il sistema chiuso considera eventi dirompenti nell'ambiente come errore di varianza. Tuttavia, la teoria dei sistemi aperti sostiene che le influenze ambientali non sono una fonte di errore ma sono integrate nel funzionamento del sistema e questo non può essere adeguatamente compreso senza uno studio costante delle forze che lo influenzano..

Organismi umani e formazioni sociali che formano (gruppi, organizzazioni, istituzioni, ecc.) sono sistemi aperti e tutti hanno caratteristiche di definizione.