Esperienza di intervento psicosociale in un penitenziario

“La cultura è la verità, la gente deve sapere, perché più non perde mai il loro amore per la libertà” (Gabriel Celaya)

Al momento e per alcuni anni, a maggiore attenzione nelle carceri come si chiama trattamento carcerario, inteso come tutte quelle attività, spazi, laboratori professionali, corsi, forme di relazione, sistema di valutazione e intervento volto a generare qualche cambiamento, apprendimento o aspettativa dei futuri detenuti. In PsychologyOnline, abbiamo deciso di abortire a Esperienza di intervento psicosociale in un penitenziario.

Gli obiettivi fissati Al momento di preparare il programma di intervento in competenze sociali, nel gruppo di attenzione al Drogodependiente e nei corsi di orientamento socio-laburista, hanno come obiettivo generale fornire strumenti che permettono di affrontare in modo più efficace l'adattamento personale, sociale, lavorativo, familiare del detenuto nell'ambiente penitenziario e all'estero; e migliorare l'autocontrollo in situazioni di conflitto che possono portare a comportamenti disadattivi come l'uso di droghe e comportamenti violenti e intolleranti.

1. Informazioni sulla metodologia
2. Principi teorici per questa proposta di intervento
3. Intervento basato sulla terapia
4. conclusione
5. annesso

Informazioni sulla metodologia

Dal nostro punto di vista e con quattro anni di esperienza lavorativa come psicologi impegnati in vari centri penitenziari di Spagna, riteniamo che per raggiungere questo adattamento all'ambiente, e in definitiva, il cosiddetto, reinserimento del soggetto, È necessario non solo l'integrazione di nuove competenze, cioè l'acquisizione di abilità sociali di base, ma anche che ci sia un lavoro di queste persone volto a comprendere e accettare i conflitti interni che hanno avuto luogo nelle loro vite, sin dalla loro infanzia fino ad ora, e questo è il motore del comportamento del consumatore e criminale.

È a questo punto che consideriamo la parola “sapere” della frase che ha iniziato l'articolo in tutta la sua ampiezza, sapere come informazione, come cultura, come capacità di leggere e scrivere, sapere come abilità comunicative e interazione sociale, e conoscere come consapevolezza di se stessi.

È dal intervento che è stato effettuato in periodi diversi durante questi ultimi anni e, avanzando dall'esperienza e dal confronto con i risultati anno dopo anno, dove è sorto l'approccio di intervento che qui proponiamo.

Descriveremo brevemente come il lavoro è stato sviluppato nel corso dei mesi e come avviene l'evoluzione della metodologia a questa nuova proposta di intervento:

L'intervento iniziale è stato effettuato dai diversi moduli del Centro penitenziario. Viene offerta l'attività che viene sviluppata, costituita da un Drug Aid Aid Group (GAD) e da un Corso di abilità sociali, che incoraggia la partecipazione a entrambe le attività, se applicabile; sono invitati a registrarsi nel gruppo e dopo aver condotto un colloquio e aver superato un processo di selezione, i gruppi di lavoro finali sono formati tenendo conto dell'omogeneità dello stesso e dell'elenco finale dei partecipanti e l'elenco di riserva per coprire eventuali posti vacanti vengono redatti.

Criteri per la selezione:

• Adeguato interesse e motivazione.
• Permanenza nel centro durante i mesi in cui dura il programma.
• Livello di alfabetizzazione.
• Conoscenza dello spagnolo (livello medio di comprensione ed espressione che consente il
  partecipazione attiva al gruppo)
• Vero bisogno di migliorare le abilità sociali e l'attenzione alle loro problematiche legate alla tossicodipendenza.
• Accettazione delle seguenti regole:
  1. Frequenza e puntualità obbligatoria.
  2. Assistenza in condizioni fisiche e mentali appropriate che consentano loro di integrarsi e partecipare attivamente affinché l'apprendimento si consolidi.
  3. Rispetto per gli altri membri del gruppo, i professionisti, l'ambiente e il materiale utilizzato per l'attività.
  4. Partecipazione attiva e realizzazione di compiti per il raggiungimento degli obiettivi del Programma.

Criteri di esclusione dal programma:

• Non usato.
• Qualsiasi espressione di violenza verbale o fisica.
• Aiuta sotto gli effetti di qualsiasi sostanza psicoattiva che ostacola le prestazioni.
• Manifestazione ripetuta demotivazione o atteggiamenti e comportamenti che ostacolano il lavoro del gruppo.

Durante le sessioni i contenuti sono elaborati, i partecipanti si adattano, promuovono abilità e attitudini come un ascolto migliore, un maggiore rispetto per le altre posizioni, un aumento della fiducia, responsabilità e accettazione delle regole nel gruppo.

attività modulare tutto lo sviluppo del programma è stata integrata discusso (Intervention DHHS e GAD) con una serie di attività intermodulazione congiunta, ovvero creando un gruppo esterno al modulo formata da persone di diversi moduli, fintantoché non C'era un'incompatibilità tra due persone a causa di problemi precedenti. Per queste attività comuni si sono svolti due workshop: Workshop su Genere e interculturale Workshop, in quanto sono stati identificati come gli argomenti in cui è necessario lavorare atteggiamenti e comportamenti portato ad una maggiore apertura, tolleranza e rispetto.

Gli obiettivi di questi gruppi sono stati:

• Facilitare uno spazio di riflessione sui valori umani
• Favorire la libertà di espressione di ciascun membro del gruppo
• Promuovi il rispetto per le opinioni e le credenze degli altri
• Identificare pregiudizi, stereotipi culturali, idee irrazionali e qualsiasi altro pensiero o atteggiamento che suppone una barriera per la relazione interpersonale.

Come dati aggiuntivi, notando che si è ritenuto importante fin dall'inizio dei partecipanti al programma si impegnano inoltre un'attività sportiva, quindi per tutto il periodo ha lavorato in collaborazione con l'istruttore sportivo del Centro, che ha sviluppato un'attività quotidiana di un'ora di durata tesa a promuovere abitudini sane, a imparare l'importanza del lavoro di squadra e la cooperazione e lo sforzo necessari per ottenere buone prestazioni. Per molti dei partecipanti ha significato la possibilità di esercitare per la prima volta da anni, con miglioramenti per la salute globale, riducendo i livelli di ansia e recuperare il ritmo del sonno, anche per molti era il loro primo contatto con Sport di squadra Questa attività è stata mantenuta una volta terminato il programma, poiché i detenuti hanno insistito perché erano molto motivati.

È dallo start-up e dall'evoluzione di queste attività e workshop che abbiamo iniziato a lavorare con una nuova metodologia che chiamiamo, risorse indirette, Ciò significa utilizzare tecniche apparentemente lontane dalla realtà di ciascuno, come modo per facilitare il lavoro personale e di gruppo. È così possibile eliminare le resistenze che si presentano nel gruppo e in ciascuno dei partecipanti, generando un clima di libertà in cui nessuno si sente costretto a parlare di sé, ma il risultato mostra che l'attività conduce ad esso. Attraverso idee, emozioni e sensazioni prodotte da queste risorse indirette, le persone si esprimeranno, aprendosi al gruppo e approfondendo la propria realtà.

Quando parliamo di risorse indirette, ci riferiamo concretamente a lavorare con testi scelti, con video, con film, con libri, con giornali, affrontando questioni di realtà sociale, generando dibattiti e in questo modo, così semplici e complessi allo stesso tempo, hanno iniziato apparire i conflitti interni dei membri del gruppo.

Principi teorici per questa proposta di intervento

Un principio fondamentale di ogni processo psicoterapeutico è che il paziente abbia sempre resistenza al trattamento; intendiamo sia quelli che vengono motivati ​​ad avviare un processo di cambiamento, come quelli che vengono solo a pensare di ottenere altri benefici (vantaggio secondario - per esempio in un penitenziario che vengono chiamati i benefici carcerari, i miglioramenti associati con la partecipazione a un'attività del Centro, crediti, foglio meritorio, permessi, riduzione della pena secondo il vecchio codice, ecc.). Queste persone, in alta percentuale, sono anche sensibili al trattamento.

In questa esperienza concreta che stiamo condividendo, va notato che i detenuti non hanno ottenuto alcun beneficio penitenziario concreto, poiché si considera che il beneficio diretto dell'attività è il massimo beneficio possibile e che dovrebbero cominciare a prenderne coscienza e valutare anche lo spazio terapeutico che si stava creando e per quello che hanno ottenuto con il loro sforzo e coinvolgimento, è stato di evitare il frequente assistenzialismo in questi contesti di “Faccio qualcosa - dammi qualcosa”. Ad ogni modo, va notato che alla fine del gruppo - purtroppo prima di quanto avremmo voluto e che cosa sarebbe stato necessario - il livello di lavoro, partecipazione e attitudine dei membri del gruppo che è stato richiesto , e ottenuto, dal Comitato per il trattamento, un voto meritorio per quasi tutti i membri del gruppo, equivalente a tre crediti, secondo l'attuale sistema di valutazione, che era una fonte di motivazione importante per tutti loro.

Continuando con gli aspetti teorici, bisogna dire che, in larga misura, è compito del terapeuta contribuire a eliminare l'apparente resistenza per raggiungere la resistenza inconscia; quale emerge dai conflitti intra psichici che hanno generato il sintomo: comportamento criminale, abuso di sostanze, fobie, disturbi del sonno ... tutti questi sintomi, così diversi tra loro, sono solo la punta di un iceberg di disturbo che ha causato meno evidente in aspetto ma a cui è dedicata la psicoterapia. È necessario distogliere lo sguardo dal più noto per scoprire la fondamentale. È necessario osservare il sintomo per raggiungere il conflitto e lavorarci sopra.

Tecniche indirette permettono al paziente di affrontare tutti i loro problemi in modo attento e non aggressivo. Dal contenuto prescelto associa aspetti della sua vita che non sarebbero venuti direttamente in superficie. Ciò che si cerca in un trattamento sono gli enigmi psichici con cui il soggetto si ammala. La scoperta di questi conflitti psichici è un compito doloroso. Richiede di affrontare i conflitti che il sintomo ha cercato di mascherare.

I sintomi funzionano mascherare il conflitto su cui è necessario pensare. Il soggetto soffre del suo sintomo, ma a sua volta ha bisogno di nascondere il conflitto che non è in grado di elaborare. È un rinnegamento del conflitto, che è solo mascherato, in nessun caso eliminato. Potremmo dire che è un recinto. Il soggetto soffre senza sapere perché. Non è difficile mettersi nei luoghi in cui si inizia un trattamento. Se questo conflitto è stato evitato per così tanto tempo, affrontarlo scegliendo la salute anziché il sintomo richiede un forte dolore che dovrà essere affrontato con grande cura e durante il periodo in cui il paziente stesso, o meglio, le sue elaborazioni o la sua resistenza. ci stanno indicando. Nel caso del nostro collettivo, la sintomatologia è troppo seria per loro e per la società, quindi la terapia è essenziale e la metodologia per realizzarla deve essere molto attenta, adeguata e focalizzata sul qui e ora (Rubio, 1994).

Proseguendo con la nostra esperienza nel Centro penitenziario, a questo punto in cui abbiamo la necessità di lavorare in un modo più profondo e più complesso, evolvendo da “gruppi formativi” a gruppi psicoterapeutici; poiché è in questo processo che il soggetto inizia a scoprire conflitti che fino a quel momento erano coperti da comportamenti e comportamenti scorretti e criminali.

Il lavoro consisterà in questo conoscere e accettare questi conflitti interni fattori sottostanti per favorire il cambiamento di comportamento e il rapporto con l'ambiente, ovvero ottenere un maggiore equilibrio personale e un maggiore adattamento all'ambiente.

La parola terapia deriva dalla parola greca terapeutica, che significa assistente o da chi si prende cura di un altro. Pertanto, la psicoterapia significherà prendersi cura o aiutare lo spirito, il cuore o l'essere di un'altra persona (Kleinke, 1995)

il Metodologia di psicoterapia di gruppo permette ai membri del gruppo di costruire un progetto individuale con nuove strategie di coping che prima erano sconosciute a loro attraverso la somiglianza dei conflitti, l'identificazione reciproca, l'ascolto reciproco delle problematiche interne, le contraddizioni osservate in altri membri del gruppo, la moltitudine di possibili alternative per risolvere i conflitti, la diversa espressione dell'affettività di ciascun membro del gruppo e le diverse forme di manifestazione del comportamento trasgressivo

Intervento basato sulla terapia

Evidentemente le risorse indirette sono utilizzate e selezionate con un criterio determinato dagli psicologi responsabili del gruppo. Stanno scegliendo materiali che aiutano nel processo del gruppo, non consiste nel passare da un argomento all'altro, dato che il conflitto è molto grande è qualcosa che deve essere controllato molto per aprire e chiudere i problemi e i conseguenti conflitti.

È molto importante il lavoro dello psicologo, che guida il gruppo, favorendo che le risorse siano ben utilizzate per ottenere da esse una corrispondenza, salvando e riflettendo tutte le espressioni della vita, dall'emozione, facilitando il contatto con se stessi e con il resto. È un processo molto serio che comporta una forte erosione, come si è detto in precedenza, dell'alto livello di conflitto, la difficoltà di lavorare in questo ambiente a causa, tra l'altro, della precarietà dei mezzi, del tempo e dello spazio. Ecco perché in questa nuova forma di intervento proponiamo il co-terapia come strumento di lavoro che sarà utile per il gruppo e per i professionisti, favorendo una maggiore integrazione dei diversi fattori di personalità di ogni individuo:

1. perché i terapeuti hanno più capacità di osservare il conflitto di ogni soggetto, poiché il modo di intervenire deve essere diverso per ciascuno.
2. I terapeuti riportano il contenuto dei conflitti che emergono durante la sessione; il punto di partenza emerge sempre con un'idea irrazionale che deve essere reindirizzata durante l'intervento, favorendo il processo di cambiamento.
3. Nella nostra esperienza, i tre terapeuti hanno giocato un ruolo diverso e complementare all'interno del gruppo per raggiungere l'obiettivo comune. Questi tre ruoli sono stati: ruolo normativo, ruolo emotivo e ruolo razionale. Ciò che la materia proietta all'esterno verso questi tre ruoli contribuirà ad integrarli nella sua personalità così come avviene nel processo di socializzazione fin dall'infanzia.
4. I terapeuti rafforzare riflessioni o comportamenti finalizzati all'adattabilità e non-trasgressione, in modo che il resto dei membri del gruppo entri in altri meccanismi adattivi o meno sintomatici e che attraverso modelli più vicini il processo di accettazione sia maggiore.
5. Osservare le tensioni che si accumulano nel gruppo e che vengono proiettate nei terapeuti, in modo che l'effetto che si verifica in esse sia quello di liberare quella tensione e non di accumularla.

Come abbiamo detto, la scoperta degli enigmi psichici è un compito costoso, difficile e soprattutto doloroso. Chiunque affronti un trattamento scoprirà aree sconosciute che fino ad ora non sono venute in superficie a causa dell'impossibilità di tollerarle. Il soggetto diventa malato - fisicamente o socialmente - per cercare di evitare il dolore che la conoscenza del loro conflitto supporrebbe. Mette in moto meccanismi di difesa che nascondono la realtà di ciò che sente. Ma cercare di evitarlo non risolve il conflitto, ma sembra sfigurato attraverso i sintomi e ogni volta fa con più potere.

Questo processo di gruppo in un'istituzione come il carcere è più intenso che in altri contesti. È una popolazione di trasgressori, alla quale è necessario essere in grado di trasmettere la relazione con la legge.

Il rapporto con la legge è qualcosa che non esiste nelle loro menti e che quindi è necessario costruire. Devi stabilire una relazione soggettiva con la legge in cui puoi interiorizzare linee guida, regole e regolamenti. Nell'evoluzione di un individuo questa interiorizzazione ha luogo nella prima infanzia. Questi soggetti, per la maggior parte, non li hanno mai acquisiti poiché non hanno avuto schemi formativi di adattabilità ma relazioni disfunzionali e propiziatori di sintomi patogeni. Inoltre, riteniamo che i modelli paterni siano stati favorevoli alla trasgressione.

Per avere una relazione con la legge istituzionale e sociale, è necessario costruirla prima all'interno della sua organizzazione psichica. Questo è il nostro compito: assicurare che nel progetto di inserimento futuro abbiano il loro strumento personale, che abbiano costruito un quadro interno che gli è mancato sin dall'infanzia.

In questo modo saranno in grado di mantenere un lavoro, accettare la legge di un capo, tollerare la frustrazione; perché dalle linee guida interiori essere in grado di accettare quelle esterne: questo è il meccanismo interno che regola il comportamento e quindi la non-trasgressione.

All'interno degli studi di sociologia e psicologia sociale, il concetto di deviazione sociale è stato trattato in modo estensivo. Uno degli approcci fondamentali è quello di Merton che ha identificato l'anomia, l'assenza di norme, con la deviazione sociale, come il conflitto sofferto dall'individuo di fronte alla contraddizione che si pone tra gli scopi o gli obiettivi che sono stati proposti e i mezzi esistenti, in funzione del luogo che occupa nella stratificazione sociale. L'ipotesi centrale che Merton propone è questa: il comportamento anomalo può essere considerato come un sintomo di dissociazione tra le aspirazioni culturalmente prescritte e i modi socialmente strutturali per conseguire tali aspirazioni.

Una cultura può essere tale da indurre le persone a focalizzare le proprie convinzioni emotive sul complesso di obiettivi culturalmente proclamati, con un supporto molto meno emotivo per i metodi prescritti per raggiungere quei fini. Questa è la situazione che qui interessa analizzare, cioè le culture in cui l'importante è raggiungere certi fini, non importa con quali mezzi. La procedura più efficiente viene scelta dal punto di vista tecnico, legittimo o meno, diventando il metodo preferito. Se questo processo continua, la società diventa instabile e ciò che Durkheim chiama "anomie" (o mancanza di norma).

Quindi, la cultura impone l'accettazione di tre assiomi culturali: primo, tutti dovrebbero sforzarsi di raggiungere gli stessi obiettivi elevati, poiché sono disponibili per tutti; secondo, l'apparente fallimento del momento è solo una stazione sulla strada per il successo finale; e terzo, il vero fallimento è nel ridurre l'ambizione o rinunciare a questo. C'è una deviazione dalle critiche dalla struttura sociale verso se stessi.

Ora dobbiamo chiederci quali sono le possibili reazioni adattative delle persone in una cultura che, come quella descritta, attribuisce grande importanza agli obiettivi - successo e si è progressivamente allontanata dall'equivalente importanza delle procedure istituzionalizzate per raggiungere tali obiettivi.

La struttura sociale esaminata produce una tendenza all'anomia e al comportamento divergente. Quando l'importanza culturale passa dalle soddisfazioni derivanti dalla competizione stessa ad un interesse quasi esclusivo per il risultato, la tendenza che ne risulta favorisce la distruzione della struttura normativa. L'eccessivo interesse per un obiettivo pecuniario costringe a cercare mezzi alternativi, le norme istituzionalizzate vengono infrante e l'anomie viene ceduta.

La famiglia è la principale catena di trasmissione per la diffusione delle norme culturali alle nuove generazioni. Tuttavia, trasmette ampiamente solo ciò che è accessibile allo strato sociale dei genitori. Non di rado, d'altra parte, i bambini sono in grado di scoprire e assimilare le uniformità culturali anche quando sono implicite e non sono state insegnate come regole..

Il bambino è anche faticosamente occupato a scoprire e ad agire secondo i paradigmi della valutazione culturale, della gerarchia delle persone e delle cose e del concetto di obiettivi stimabili. Anche la proiezione delle ambizioni dei genitori nel bambino è di fondamentale importanza.

Quando ci sono grandi aspirazioni ma ci sono poche opportunità reali per soddisfarle, è favorita la comparsa di comportamenti divergenti. Anomia significa difficoltà nel predire le relazioni sociali, poiché non ci sono regole, o queste sono state distrutte.

Da questo approccio, è quindi necessario, quello i detenuti stabiliscono degli obiettivi dalla loro realtà e che vengano forniti i mezzi o le risorse necessari per raggiungere tali fini, risorse non di assistenza, ma proprie, derivanti dal rilascio dei loro conflitti psichici, una maggiore autostima e la capacità di conoscere ed esprimere le loro emozioni.

Abbiamo esposto brevemente alcuni concetti teorici per introdurre come dalle scienze sociali, dalla psicologia clinica, dalla psicologia sociale e dalla sociologia, hanno affrontato comportamenti devianti cercando di conoscerli e palliarli.

Qualsiasi professionista che lavora in contesti di esclusione sociale conosce il radici complesse del problema, che ha una relazione con la persona emarginata, con il suo ambiente più vicino e spesso con carenze strutturali del sistema sociale. Pertanto, è più necessario per noi condividere la nostra esperienza nel tentativo di combinare gli sforzi dell'intervento, da un'esperienza reale e possibile. Aumentare la necessità di lavorare sull'individuo, sull'ambiente e sulla percezione di se stessi e quindi sulla percezione del proprio ambiente. L'ambiente istituzionale è difficile da modificare ma siamo stati in grado di dimostrare un intervento che favorisce la conoscenza di sé, generando una maggiore adattabilità all'ambiente.

Uno dei desideri più radicati dell'essere umano è di volere soluzioni complete e rapide per risolvere i conflitti. Con i trattamenti psicoterapeutici succede anche questo. Ci sono metodi che sembrano essere magici, ma dopo un certo tempo, i margini lasciati liberi emergono di nuovo. È difficile tollerare che non possiamo risolvere tutto o che non possiamo fare tutto ciò che vorremmo, che abbiamo limiti, carenze. Superare un obiettivo troppo alto aggrava il conflitto, lo rende più solido. Lo vediamo in coloro che lavorano ad esaurimento in quelli eccessivamente meticolosa su ordine e la pulizia, in coloro che non godono di alcuna attività che vengono proposte, o coloro che hanno rotto definitivamente con le norme sociali a sentire che non possono adattarsi, unire le richieste esterne, i prigionieri in un centro penitenziario, mantengono aspettative molto positive sulla loro vita futura, hanno bisogno di crederci, ma è anche importante che costruiscano quell'idea dalla realtà delle loro possibilità, dalle loro paure e carenze, costruendo una solida opzione interna.

C'è sempre una vita migliore che non hanno scelto e per la quale soffrono. Sarebbe smettere di vivere perché non puoi vivere tutto. E invece di ciò dobbiamo costruire l'opzione di vivere valorizzati, alla libertà e nel rispetto degli inevitabili limiti e frustrazioni.

Il conflitto che cerchiamo appare nello squilibrio tra ciò che il soggetto fa e ciò che realmente vogliono fare e rilevare quali sono gli schemi - sempre ripetitivi - che mantengono questa distanza, questo sarà l'obiettivo della psicoterapia. I delinquenti, le persone che riempiono le prigioni, sono, per la maggior parte, chiari esempi dell'attuazione di un modello che impedisce di vivere ciò che si vuole veramente.

conclusione

Consideriamo, quindi, quello l'evoluzione del programma è stata soddisfacente permettendo di introdurre elementi di trattamento, più completi e dai quali si possono ottenere cambiamenti più stabili e duraturi.

La complessità dell'intervento psicoterapeutico, l'elevato numero di persone che sono rimaste coinvolte nei gruppi e il maggior numero di ore di intervento diretto al trattamento psicoterapeutico della patologia dei detenuti, supponiamo che progresso del trattamento all'interno dell'ambiente penitenziario che sarebbe interessante prendere in considerazione nella pianificazione dei futuri programmi di intervento e nella gestione delle risorse per l'attuale trattamento carcerario e in futuro.

Osiamo credere e proporre dalla nostra esperienza e formazione la necessità di effettuare interventi più rischiosi e innovativi all'interno delle carceri, forniti da professionisti qualificati, per consentire il lavoro da una prospettiva psicologica globale, emozioni, cognizioni, il comportamento e il lavoro corporeo che permette detenuti consapevoli delle loro emozioni rilasciando l'insieme di corpo cronica tensione muscolare , che agiscono come armature proteggendo l'individuo da esperienze emotive dolorose e minacciose.

Ne siamo ovviamente convinti la necessità di lavorare da interventi globali, senza un limite di tempo specifico, nonché dell'importanza della valutazione degli interventi, per essere in grado di imparare e continuare a migliorare e che il lavoro non è diviso, ma può essere condiviso dai diversi professionisti interessati a migliorare e far progredire con illusione e con sforzo nell'intervento all'interno dell'ambiente penitenziario.

annesso

ESEMPIO DI LAVORO: Breve esempio di come le risorse indirette hanno funzionato nel lavoro terapeutico.
Raccogliamo sotto un pauroso frammento di Lettera al padre di Kafka e segnaleremo alcune brevi note delle seguenti sessioni alla sua lettura nel gruppo:

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Uno dei sentimenti che si possono vedere più chiaramente nelle persone in carcere è la rabbia, l'aggressività sbagliata, quindi, uno dei nostri obiettivi era creare uno spazio attento e controllato dove esprimere aggressività e incanalarlo verso l'oggetto del dolore e lascia dietro l'espressione della rabbia, l'espressione della tristezza e del dolore nascosto. Questo frammento, come risorsa indiretta, ha permesso a molti dei partecipanti di raccontare a qualcuno per la prima volta relazioni che avrebbero causato loro dolori profondi, ricordi della loro infanzia, paure, sensazione che nulla sarebbe accaduto se gli altri lo sapessero, rendendosi conto che gli altri anche le persone hanno vissuto cose simili e la drammatizzazione controllata di quell'emozione ha permesso ad alcuni membri del gruppo di aumentare la loro consapevolezza e avere un'esperienza rassicurante.

Alcuni account dei partecipanti al gruppo

“mia madre mi ha appeso al bancone della doccia e mi ha lasciato lì per ore e mi ha picchiato mentre ero appeso lì” (Interessante, come dice lui, ride e fa finta di essere molto spensierato, la rabbia arriva quando pensa che qualcuno potrebbe farlo a suo figlio, a lui non interessa molto, ma suo figlio lo fa.
“Ho iniziato a cercare la droga la mia mamma e lei dato una prova, quando ero bene e sganciai ho indossato per lei essere felici, di stare con lei, quindi non posso vederlo, se mi guardo indietro a gancio” (Lavoriamo la vergogna degli altri sapendo che la madre è una tossicodipendente.) Le madri sono un certo tipo di “miti” nella simbologia penitenziaria e abbiamo osservato che in pochissime occasioni sono stati in grado di parlarne, se non in modo positivo. Per questa persona è stata un'esperienza molto dura ma allo stesso tempo rassicurante)
“tutti ridevano di mio padre, era un coglione, non voglio essere una puntura” (Lavoriamo: ¿cosa fa per non essere un? “pringado”?, riflettiamo su come la sua aggressività sia un modo per proteggersi da questa paura di essere simile a suo padre.

Cerchiamo di recuperare parte della tua identità, ¿come sta?
Il film “Bellezza americana” e il successivo lavoro svolto da esso, era l'unico modo possibile per affrontare il problema della madre, l'immagine della madre e poter parlare liberamente di ciò che la relazione o l'esperienza con lei erano state. L'elemento scatenante era il carattere della madre passiva del ragazzo stravagante, sentimenti di rabbia e dolore sorgono per la madre passiva, anche se è accettato, è molto difficile esprimere sentimenti negativi.

NOTA DAGLI AUTORI: Vogliamo dedicare questo lavoro ad alcuni agenti penitenziari che ci hanno chiamato “quelli del cinema di quartiere” perché siamo diventati più forti per valutare la nostra metodologia di lavoro. E a tutti i detenuti che abbiamo incontrato in questo momento, senza condannarli o giustificarli, solo dalla vicinanza di aver condiviso un'esperienza personale e professionale molto intensa e con la solidarietà di sapere di soffrire e che forse non avevano opportunità.