Tre insiemi di presupposti razionalismo, empirismo e costruttivismo

In confronto ad altre specie, è usuale caratterizzare l'essere umano come un essere intelligente, dotato di una straordinaria capacità di pensare e risolvere problemi basati sulla sua conoscenza del mondo. Le domande sulla natura e l'origine della conoscenza hanno occupato i pensatori sin dagli antichi greci. Tre sono i tradizioni epistemologico più rappresentativi che hanno influenzato le diverse teorie psicologiche sullo sviluppo dell'evoluzione e in particolare sullo sviluppo cognitivo: razionalismo, empirismo e costruttivismo.

1. razionalismo
2. nativista
3. Constructismo

razionalismo

Origine Platone: La mente ha già alcune idee pure e immutabili sugli oggetti che sperimentiamo nelle impressioni sensoriali effimere e variabili. Tutto ciò che sappiamo è già nella nostra mente alla nascita e ciò che chiamiamo apprendimento non sarebbe altro che l'attualizzazione di quella conoscenza. All'interno del psicologia evolutiva Le idee razionaliste hanno avuto un'espressione particolarmente significativa, poiché costituiscono il fondamento su cui si fondano tutti gli approcci

nativista

Da questa prospettiva sia lo sviluppo fisico che lo sviluppo psicologico sono essenzialmente processi di crescita o maturazione di strutture innate. Allo stesso tempo, le idee razionaliste hanno trovato il loro miglior posto nell'area del linguaggio e dello sviluppo linguistico, per poi diffondersi ad altri aspetti e abilità del funzionamento cognitivo. Noam Chomsky padre della cosiddetta "grammatica generativa": la competenza linguistica umana, data la sua natura, deve essenzialmente provenire da una conoscenza essenzialmente innata; secondo la sua tesi, questa conoscenza prenderebbe la struttura comune di potenziali linguaggi umani, da cui il bambino è in grado di riconoscere qualsiasi lingua particolare a cui è esposto.

Le tesi innatiste sono radicalizzate con Fodor e la sua proposta di a mente modulare: ogni contenuto mentale ha le informazioni rilevanti raccolte ed elaborate da dispositivi specifici indipendenti l'uno dall'altro e differenziati neurologicamente su base innata. La prospettiva innata ha trovato resistenza all'interno della Psicologia dello sviluppo poiché difende una visione antievolucionista dello sviluppo dal momento che il cambiamento la basano esclusivamente in processi di maturazione in cui i mezzi avrebbero un semplice documento scatenante. Supponiamo che non si possa imparare nulla oltre ciò che è stampato nelle strutture innate.

empirismo. Movimento antagonista al razionalismo, avviato da Aristotele. L'empirismo prende l'esperienza sensoriale come base di tutte le conoscenze possibili. Aristotele ammette la ragione come una facoltà necessaria e persino innata. Dal punto di vista psicologico, l'empirismo è stato tradotto in ciò che conosciamo come associazionismo, una nozione già introdotta dal filosofo per designare il meccanismo mediante il quale la ragione impone la forma sui dati dei sensi per creare conoscenza. Con gli empiristi inglesi l'associazionismo sarà esteso praticamente a tutti i fenomeni mentali, associazione di mentalisti- Locke paragona la mente del bambino alla nascita con una tabula pulita per indicare che tutto deriva dall'esperienza. Associazione comportamentale; ignora la mente, rifiutandola come un obiettivo scientifico, concentrandosi esclusivamente sulle basi oggettive (osservabili) dell'apprendimento comportamentale. Il comportamentismo stava generando un crescente malcontento che avrebbe portato a un nuovo movimento:

• il cognitivismo assume un associazionismo più aperto, suppone per la psicologia il recupero dell'oggetto mentale come oggetto scientifico. Questo nuovo punto di vista è stato sviluppato negli ultimi decenni in stretta connessione con il progresso della tecnologia dell'informazione e delle comunicazioni. Il computer è considerato un'analogia valida per comprendere e analizzare il funzionamento cognitivo umano, accettando anche la possibilità di simularlo.

Come manifestazione più recente di questo neo-socialismo, dobbiamo evidenziare i modelli di elaborazione distribuita parallela che sostituiscono la metafora del computer per la metafora del cervello e che, ispirata dalla ricchezza delle connessioni neuronali, inaugurano una nuova connessionismo nella sfera del mentale. I modelli sviluppati sono collocati a un livello intermedio tra i poli razionalista ed empirista, che li mette già in stretto contatto con l'ampio spazio generato dalla sintesi.

Constructismo

Cade parzialmente nella nuova ondata cognitivista che nasce come reazione a comportamentismo radicale. Emerge anche come ricerca intenzionale di equanimità e equilibrio nel consueto gioco degli estremi. L'origine filosofica deve essere trovata in Kant. Ammette le due fonti di conoscenza: l'innato che le dà forma e quella dell'esperienza che il contenuto offre. La filosofia kantiana è alla base di molti approcci della psicologia scientifica, ma forse dove la nuova prospettiva costruttivista è stata modellata in modo più influente è stata nelle teorie sullo sviluppo, dall'attribuzione di un ruolo attivo al soggetto. Evidenziamo Piaget da un approccio prevalentemente individuale e Vygotsky da una prospettiva marcatamente sociale e contestuale. Entrambi hanno fornito i modelli di sviluppo classici più influenti nelle teorie contemporanee.