Psicologia dello sviluppo principali teorie e autori

il teorie sullo sviluppo psicologico del bambino prestare attenzione a come crescono e si sviluppano durante l'infanzia in diversi ambiti: sociale, emotivo e cognitivo.

Molti ricercatori si sono concentrati a saperne di più su questo stadio della vita, e i risultati di una vasta gamma di studi nei campi dell'antropologia, della medicina, della sociologia, dell'istruzione e, naturalmente, della psicologia dello sviluppo, hanno sottolineando l'importanza dell'infanzia nella formazione dell'intelligenza, della personalità e del comportamento sociale.

Teorie psicologiche sullo sviluppo nell'infanzia

Psicologi come Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget o Lev Vygotsky hanno cercato di spiegare i diversi aspetti attraverso le loro teorie. E anche se non tutti sono pienamente accettati oggi, l'influenza delle loro prospettive è stata molto utile per capire come i bambini crescono, pensano e si comportano.

I seguenti sono alcuni dei molti teorie sullo sviluppo del bambino che sono stati proposti da teorici e ricercatori.

1. Teoria dello sviluppo psicosessuale di Sigmund Freud

Freud è considerato il padre della psicoanalisi. il teoria psicoanalitica dello sviluppo infantile tende a concentrarsi su cose come l'inconscio, le pulsioni e la formazione dell'ego. Sebbene le loro proposte non godano di grande popolarità al momento, pochi dubitano dell'importanza che gli eventi e le esperienze dell'infanzia hanno nello sviluppo futuro del bambino.

Secondo Freud, lo sviluppo del bambino è descritto come una serie di fasi psicosessuali: orale, anale, fallico, latente e genitale. Ora questa concezione dello sviluppo della mente e della personalità è figlia del suo tempo, ed è attualmente sfasata.

Per saperne di più su questa teoria, in questo articolo la spieghiamo in dettaglio: “Sigmund Freud: vita e opera del famoso psicoanalista”.

2. Teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson

La teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson (cliccando sul link è possibile accedere a un magnifico riassunto preparato dallo psicologo Bertrand Regader) è una delle teorie più diffuse e accettate nella psicologia dello sviluppo. È anche una teoria psicoanalitica, e questo teorico, come Freud, ha proposto che ci siano diverse fasi di sviluppo.

Erikson pensa che la risoluzione delle diverse fasi dia origine all'acquisizione di una serie di competenze che aiutano a risolvere gli obiettivi che verranno presentati durante la prossima fase della vita. In questo modo si verifica la crescita psicologica.

Ad esempio, il conflitto principale durante il periodo da 6 a 12 anni, chiamato Laboriosità vs. inferiorità, implica il dominio dell'esperienza sociale. A questo punto il bambino inizia la scuola materna e l'istruzione scolastica ed è desideroso di fare cose insieme ad altri, di condividere compiti, ecc. Se il bambino non può superare questo stadio nel modo giusto, cioè, se si sente inferiore, ciò influenzerà negativamente il suo funzionamento generale.

3. The Theory of Learning di Jean Piaget

Lo psicologo svizzero Jean Piaget, considerato padre del costruttivismo, suggerito che lo sviluppo cognitivo dei bambini si verifica seguendo una serie di fasi. Ha osservato che i bambini giocano un ruolo attivo nell'acquisire la conoscenza del mondo, cioè che li considera "piccoli scienziati" che attivamente costruiscono la loro conoscenza e comprensione del mondo, però, attraverso norme mentali che differiscono qualitativamente da quelle che usano adulti.

Le idee di Piaget non sono più valide così come le ha formulate, ma è così una delle teorie di sviluppo più importanti, e infatti si ritiene che abbia gettato le basi di quella che oggi è conosciuta come Psicologia dello sviluppo.

Puoi avere maggiori informazioni sulla sua teoria in questo articolo: “The Theory of Learning di Jean Piaget”. Se quello che vuoi è approfondire le diverse fasi proposte dal teorico svizzero, questo altro articolo ti sarà di grande aiuto: “Le 4 fasi dello sviluppo cognitivo di Jean Piaget”.

4. Teoria socioculturale di Lev Vygotsky

Un altro psicologo di nome Lev Vygotsky ha proposto una teoria dello sviluppo cognitivo dei bambini che è diventata una delle teorie più influenti e importanti, specialmente nel campo dell'istruzione e dell'apprendimento.

Allo stesso modo di Piaget, Vygotsky è uno psicologo costruttivista e pensa che i bambini imparino attivamente e attraverso esperienze pratiche. Ora, a differenza di Piaget che spiega che la conoscenza è costruita individualmente, Vygotsky conclude che l'apprendimento è costruito attraverso le interazioni sociali, con il supporto di qualcuno più esperto.

Quindi, secondo questa teoria dello sviluppo psicologico, il contesto sociale è parte del processo di sviluppo cognitivo e non può essere considerato qualcosa di esterno che solo "influenza". L'uso stesso del linguaggio, per esempio, è sia collettivo che individuale e consente l'apparizione di grandi abilità cognitive superiori, basate sullo sviluppo di concetti molto astratti.

Vygotsky era importante per capire il apprendimento collaborativo e per saperne di più sull'influenza dell'ambiente socioculturale sullo sviluppo cognitivo dei bambini.

Per approfondire questa interessante teoria, basta cliccare qui: “La teoria socioculturale di Vygotsky”.

5. Teorie comportamentali: condizionamento classico e condizionamento operativo

il teorie comportamentali erano importanti perché Hanno sottolineato come l'interazione di un individuo con il proprio ambiente influenza il loro comportamento. Tre furono i principali esponenti di queste teorie: Ivan Pavlov e John B. Watson come precursori del Condizionamento classico, e B.F. Skinner come padre di Condizionamento operativo.

Sebbene entrambe le teorie siano importanti nel campo dell'apprendimento, si occupano solo di comportamenti osservabili. Pertanto, lo sviluppo è considerato una conseguenza di ricompense (o rinforzi) e punizioni, e non tiene conto dei pensieri o dei sentimenti interni così come concepiti dagli psicologi cognitivi, ma li considera mere attribuzioni a comportamenti più difficili di osserva che i movimenti.

¿Volete sapere di più su queste teorie? Quindi ti lasciamo due link in modo da poterli capire meglio:

• "Il condizionamento classico e i suoi esperimenti più importanti"

• "B. F. Skinner: vita e lavoro di un comportamentista radicale"

6. Teoria dell'apprendimento sociale di Albert Bandura

Albert Bandura si rese conto che le teorie comportamentali non spiegavano l'apprendimento degli individui nel loro insieme, poiché sottovalutavano la dimensione sociale del comportamento umano e la dimensione interna del soggetto, riducendola a un'associazione che si verifica a causa di ripetute prove. pertanto, capito che l'apprendimento e lo sviluppo dei bambini non possono essere compresi senza entrambe le componenti.

Oltre a sottolineare l'importanza delle aspettative e dei rinforzi intrinseci, come il senso di orgoglio, soddisfazione e realizzazione, nella motivazione degli esseri umani, nella sua teoria sottolinea che I bambini imparano nuovi comportamenti dall'osservazione di altre persone. Osservando le azioni di altri, inclusi genitori e colleghi, i bambini sviluppano nuove competenze e acquisiscono nuove informazioni.

Non perdere la sua intera teoria. Di seguito vi mostriamo diversi articoli di questo psicologo ucraino-canadese che potete leggere:

• "Teoria dell'apprendimento sociale di Albert Bandura"

• "Auto-Efficacia di Albert Bandura: ¿Credi in te stesso? "

• "Teoria della personalità di Albert Bandura"