Principi, precedenti e benefici dell'apprendimento dialogico

Proprio come la società avanza e cambia nel tempo, anche il modo di educare, oltre che di apprendere, cambia e avanza. Apprendimento dialogico è un grande esempio di questo tipo di trasformazione.

La crescita e la diffusione della comunità di apprendimento ha favorito il fatto che questo tipo di correnti didattiche fiorisca e dimostri i suoi benefici rispetto ad altri tipi di educazione più tradizionali.

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Cos'è l'apprendimento dialogico?

L'apprendimento dialogico costituisce un quadro pratico in cui queste comunità di apprendimento sono sviluppate. Incoraggia le persone a imparare attraverso l'interazione con altre persone, essendo la comunicazione la principale fonte di istruzione.

Dal punto di vista dell'apprendimento dialogico, l'interazione con terzi è essenziale per stabilire un processo o un meccanismo di apprendimento. Attraverso questo processo di dialogo elaboriamo una serie di conoscenze da un piano inizialmente sociale e intersoggettivo, e quindi assimilarlo come auto-conoscenza o intrasoggettivo.

Inoltre, un'altra caratteristica dell'apprendimento dialogico è che tutti coloro che vi partecipano lo fanno in una relazione paritaria. Ciò implica che i contributi di ciascuno dei partecipanti siano importanti e basati su criteri di validità e non di potere.

All'inizio, l'idea dell'apprendimento dialogico è stata sviluppata sulla base dell'osservazione su come le persone sono in grado di apprendere non solo all'interno di scuole o centri educativi di qualsiasi tipo, ma al di fuori di questi avere l'opportunità di assorbire grandi quantità di informazioni liberamente e con la possibilità di partecipare a tale apprendimento.

Come conseguenza di questo fatto, le prime comunità di apprendimento hanno iniziato a svilupparsi mentre le comprendiamo al momento. Che mirano a dare maggiore importanza alla parità di dialogo all'interno del gruppo di apprendimento e rivoluzionano i metodi di insegnamento praticati fino ad oggi.

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I 7 principi dell'apprendimento dialogico

Per attuare l'apprendimento dialogico così come è stato fondato, devono essere dati 7 principi fondamentali. Sono i seguenti.

1. Dialogo equo

Per dialogo si intende uno scambio di informazioni tra due o più persone che esprimono le loro idee e commenti in modo alternativo. Sì a questo aggiungiamo la qualifica di egualitario, cioè a parità di condizioni, otteniamo rompere i rapporti gerarchici e autoritari dell'educazione tradizionale.

Ciò significa che ogni idea, opinione o pensiero è accettata sulla base di un criterio di validità degli argomenti, invece di essere imposta mediante il potere o il semplice fatto di possedere un titolo di accreditamento..

2. Intelligenza culturale

Il concetto di intelligenza culturale è uno dei più importanti all'interno delle dinamiche dell'apprendimento dialogico. Questo tipo di intelligenza supera i limiti delle concezioni tradizionali dell'intelligenza, che sono basate quasi interamente sul QI e hanno un certo pregiudizio culturale e di classe.

Il vantaggio dell'intelligenza culturale, rispetto alle nozioni tradizionali di intelligenza, è che include sia l'intelligenza accademica che l'intelligenza pratica e l'intelligenza comunicativa.

3. Trasformazione

Come accennato in precedenza, l'apprendimento dialogico cerca la trasformazione dell'ambiente socio-culturale al fine di trasformare anche l'apprendimento. In questo modo, la trasformazione dei contesti prima dello scambio di conoscenza avviene attraverso il interazione di tutte le persone da cui apprendi, incluso se stessi.

4. Dimensione strumentale

Nell'apprendimento dialogico, la dimensione strumentale è intesa come quelle mezzi o strumenti che costituiscono la base per raggiungere il resto degli apprendimenti, essere un principio essenziale per garantire un'istruzione di qualità.

L'obiettivo di questa dimensione è di evitare l'esclusione sociale attraverso l'intervento e la partecipazione di tutte le persone appartenenti alle comunità di apprendimento.

5. Creazione di significato

La creazione di significato si riferisce alla creazione di un orientamento vitale della nostra esistenza. Il coinvolgimento delle famiglie nelle comunità e l'educazione dei loro figli; così come la creazione di spazi per l'interazione e il dialogo per risolvere i problemi insieme.

L'apprendimento dialogico mira a plasmare un intero universo di apprendimento con un background sociale ed etico che va oltre la mera amministrazione e assimilazione della conoscenza.

6. Solidarietà

Al fine di sviluppare routine ed esperienze educative basate sull'uguaglianza, è necessario assimilare una concezione egualitaria dell'educazione, in cui il benessere educativo viene perseguito di tutti gli studenti.

In questo modo, il principio di solidarietà promuove un'educazione inclusiva che offre le stesse opportunità a tutti gli studenti e che, lungi dal favorire la competitività tra loro, favorisce la collaborazione e la condivisione di meccanismi e tecniche di apprendimento.

Ciò implica che sia gli insegnanti, sia gli studenti e il resto delle persone della comunità si impegnino a farlo assicurarsi che tutti gli studenti possano godere di risultati accademici soddisfacenti.

7. Eguaglianza delle differenze

Tradizionalmente si è capito che la diversità all'interno della classe tende a ostacolare i processi di insegnamento, da qui la supposta necessità di creare classi e classi specifiche per studenti con bisogni speciali e favorendo la segregazione e le disuguaglianze educative.

Al contrario, nell'apprendimento dialogico, questa diversità è riconosciuta e accettata, con la differenza che questa diversità viene utilizzata a proprio vantaggio come motore dell'apprendimento. Infine, questo principio sostiene il diritto dei bambini a godere di un'istruzione di alta qualità indipendentemente dalle loro caratteristiche o dalla loro situazione personale.

Vantaggi e contributi

Una volta che sai cosa sono i fondamenti teorici e pratici dell'apprendimento dialogico, Oltre ai principi fondamentali su cui si basa, possiamo raggiungere una serie di conclusioni sui suoi vantaggi e contributi nel campo dell'educazione attuale.

Questi benefici sono specificati nei seguenti punti:

• Creare un linguaggio comune che favorisce il funzionamento del gruppo e l'inclusione di tutti i membri.
• Empowerment del pensiero individuale e costruzione della conoscenza.
• Promozione di valori come comunicazione, collaborazione e responsabilità.
• Empowerment delle capacità di lavoro di squadra.
• L'accompagnamento e l'inclusione in un gruppo di lavoro favorisce la motivazione per l'apprendimento.
• Generazione di un'interdipendenza positiva in cui i membri del gruppo hanno bisogno l'uno dell'altro per migliorare e imparare.
• Valutazione positiva di collaborazioni e contributi individuali.
• Valorizzazione di un contesto di discussione e comunicazione costruttiva.
• Generazione di sinergie all'interno dei gruppi di apprendimento.
• Concedere opportunità a tutti gli studenti indipendentemente dalle loro capacità e dalla loro situazione personale.
• Incoraggia il coinvolgimento e la partecipazione attiva di entrambi gli studenti e del resto della comunità.