Quali sono i processi cognitivi di base

Al attività mentale del cervello che realizziamo tutti gli esseri umani viene dato il nome di cognizione. Quando parliamo di cognizione, ci riferiamo all'interpretazione interna delle informazioni che abbiamo memorizzato nel cervello, che ci permette di cogliere e avere un'idea di una cosa, come conoscerne le qualità e la natura.

Quindi la cognizione ha luogo quando facciamo associazioni da un fatto, un'osservazione o una situazione. Senza questo tipo di qualità, gli esseri umani sarebbero incapaci di avere un contatto con ciò che ci circonda e non potremmo nemmeno immaginare nulla. In questo articolo di psicologia online, analizzeremo in dettaglio quali sono i processi cognitivi di base e la sua funzione.

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1. Processi cognitivi di base e superiori
2. percezione
3. attenzione
4. memoria
5. pensiero
6. lingua

Processi cognitivi di base e superiori

Un esempio di cognizione sarebbe quando riflettiamo sui vantaggi e gli svantaggi di prendere qualche tipo di decisione, come decidere se cambiare o meno il lavoro, trasferirsi in un altro paese o no, scegliere la carriera professionale che sarà studiata, ecc. . Apparentemente, gli esseri umani pensano quel tipo di cose senza alcuno sforzo, tuttavia ci sono alcune attività mentali sullo sfondo come in questo caso i processi cognitivi di base che ci aiutano ad analizzare tutte le informazioni accumulate nel nostro cervello.

I processi cognitivi di base sono i seguenti:

1. percezione
2. attenzione
3. memoria
4. pensiero
5. lingua

¿Quali sono i processi cognitivi superiori?

Definiamo processi cognitivi superiori come l'unione o integrazione delle informazioni che deriva da processi cognitivi di base. Un esempio molto evidente di processo cognitivo superiore è l'apprendimento poiché è la combinazione di processi come attenzione, memoria e pensiero.

Successivamente, definiamo tutti i processi cognitivi di base in base alla psicologia.

1. Percezione

È un processo mentale in cui organizziamo tutte le informazioni che provengono dall'ambiente o dall'interno per dargli finalmente un significato. L'interpretazione che gli esseri umani fanno del mondo che ci circonda è determinata principalmente dalla personalità individuale di ciascuno, dalla struttura biologica del nostro cervello, dai nostri interessi e dalle esperienze che abbiamo acquisito durante la nostra vita. La percezione può essere divisa in:

• Percezione visiva. La percezione visiva si riferisce alla capacità di interpretare tutte le informazioni che percepiamo attraverso la vista. Questa percezione inizia a svilupparsi dai bambini quando apriamo gli occhi per la prima volta e cominciamo a guardarci intorno analizzando tutto ciò che ci circonda. Di solito quando siamo piccoli prendiamo circa 10 milioni di occhiate intorno a noi, il che significa che quando raggiungiamo il nostro primo anno di vita, abbiamo già un'enorme quantità di informazioni memorizzate. Con il passare degli anni, accumuliamo attraverso la vista, una grande quantità di ricordi ed eventi, che ci aiutano nel generare le nostre rappresentazioni mentali.
• Percezione uditiva. Riguarda la capacità degli esseri umani di interpretare le informazioni che riceviamo attraverso le orecchie grazie alle frequenze emesse dai media e dai suoni aerei..
• Percezione tattile. Sono tutte quelle informazioni che percepiamo attraverso la nostra pelle attraverso il tatto. L'area del cervello responsabile della realizzazione di questo processo è denominata lobo parietale.
• Percezione olfattiva. Questa percezione si riferisce alla capacità degli esseri umani di interpretare le informazioni che provengono dall'esterno attraverso l'odore. Le aree del cervello che sono responsabili dell'esecuzione di questa funzione sono il bulbo olfattivo e la corteccia piriforme.
• Percezione gustativa. Questa percezione si riferisce alla capacità di interpretare le informazioni che ci arrivano attraverso il contatto di alcune sostanze chimiche con le nostre papille gustative.

2. Attenzione

L'attenzione è un processo cognitivo fondamentale fondamentale e molto importante perché grazie ad esso possiamo diventare consapevoli di ciò che accade nel nostro ambiente selezionando solo quegli stimoli che saranno utili e lasciando da parte quelli che non sono utili in determinati momenti. Quando prestiamo attenzione e concentriamoci su una cosa, ci riferiamo ad un'attenzione focalizzata, tuttavia quando ci occupiamo di più di una cosa alla volta, parliamo di attenzione divisa.

Generalmente, quando la nostra attenzione è divisa, ci può essere una perdita di informazioni a causa di uno sforzo mentale maggiore poiché diverse fonti di informazione sono in competizione tra loro. Come metafora possiamo dire che stiamo andando “beccare” un po 'di informazioni da ogni fonte.

3. Memoria

La memoria è un processo cognitivo di base molto importante perché ha la funzione di ricevere, interpretare e immagazzinare tutte le informazioni che raggiungono il nostro cervello. Quindi si può dire che la memoria è un processo fondamentale per lo sviluppo dell'apprendimento e persino per gli esseri umani per avere un'identità individuale. Possiamo generare memorie a causa dei cambiamenti generati dai neuroni attraverso la trasmissione sinaptica in certe aree del cervello, come nell'ippocampo.

Possiamo classificare la memoria in due tipi: memoria a lungo termine e memoria a breve termine.

• Il ricordo a lungo termine è il responsabile della memorizzazione nella memoria di tutti quei ricordi, esperienze e / o conoscenze per un lungo periodo di tempo
• D'altra parte, la memoria a breve termine, memorizza solo le informazioni temporaneamente.

Relazione tra i processi cognitivi di base

Si può dire che c'è un relazione tra attenzione e memoria da quando affrontiamo una situazione, possiamo analizzarla o meno con attenzione a seconda dell'attenzione che diamo. Quindi possiamo arrivare alla conclusione che molti dei problemi di memoria sono in realtà causati dal non prestare attenzione alle informazioni che ci vengono offerte.

4. Pensando

Il pensiero è la commissione di elaborare tutti i tipi di immagini, idee, esperienze, suoni, simboli, eccetera grazie alla stimolazione di vari componenti del sistema nervoso.

Secondo il modello cognitivo in psicologia, attraverso il pensiero possiamo davvero manipolare e trasformare tutte le informazioni che abbiamo memorizzato nella memoria. Il pensiero analizza, valuta, classifica, confronta, emette giudizi e sa applicare in modo appropriato tutte le conoscenze che abbiamo memorizzato nella nostra mente per risolvere problemi e creare nuove cose sfruttando tutte le informazioni. Le aree del cervello che sono responsabili delle funzioni svolte dal pensiero sono il talamo, la formazione reticolare e il sistema limbico, che a loro volta hanno determinate caratteristiche che determinano il tipo di pensiero che la persona avrà. I pensieri possono essere positivi, negativi, piacevoli, sgradevoli, ecc. e a seconda di loro puoi provare a provare emozioni diverse.

5. Lingua

Tutti gli elementi che fanno parte della lingua, come le frasi, le frasi, i suoni delle lettere, le sillabe, le parole, si incastrano l'un l'altro per offrirci informazioni con il loro significato. Lo studio della lingua si riferisce all'indagine di quegli elementi che lo rappresentano e che costituiscono una grammatica della lingua allo stesso tempo. La lingua può essere preservata nel tempo ed è stata trasmessa di generazione in generazione nella società poiché ci consente di esprimere i nostri pensieri, idee, emozioni e sentimenti agli altri.

Questa attività che a prima vista può sembrare così semplice ma estremamente complessa, ci consente di avere relazioni interpersonali, tutto ciò materializzando certi simboli che spiegano i nostri stati emotivi. Il termine grammatica si riferisce a un insieme di regole che sono basate su idee che fanno parte di un discorso, si riferisce anche alla somma della conoscenza che ognuno di noi ha della struttura del nostro linguaggio. Le aree del cervello che intervengono nella lingua sono l'area di Broca e Wernicke.