Il cervello dei bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD)

Il cervello dei bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) / neuroscienze

Se il cervello dei bambini con disturbo dello spettro autistico fosse una casa, sarebbe una casa piena di rumore in tutte le stanze, con un cablaggio complesso e pareti molto sensibili a quasi tutti gli stimoli. Questo eccesso di sinapsi o connessioni neurali genera alterazioni molto varie e particolari in ciascuna piccola, così che raramente ci sono due casi simili.

Non importa che la scienza avanzi. È inutile che ogni anno veniamo a conoscenza di questi disordini neurologici dello sviluppo che colpiscono una parte significativa della nostra popolazione. La mancanza di coscienza, gli stereotipi e le immagini errate che abbiamo su di loro ci fanno perdere molto di ciò che questo gruppo ci può offrire.

I bambini e gli adolescenti con ASD (disturbo dello spettro autistico) possono avere un comportamento rigido che può metterci alla prova, non c'è dubbio. Possono avere una mente privilegiata o presentare gravi deficit intellettuali. Tuttavia, nonostante quel mondo enigmatico in cui sono sospesi così spesso, ci sorprendono con i loro punti di forza, sensibilità, bisogni e affetti.

Ammiriamo le loro famiglie a turno. Questo amore instancabile e sempre pieno di energia che combatte non solo contro gli stereotipi, ma cerca anche di creare alleanze con il resto degli agenti sociali: medici, specialisti, insegnanti, psicologi e altri gruppi completamente dedicati a questi bambini.

pertanto, un modo per aiutarli è capire un po 'meglio quella realtà interna che accade nel loro cervello, in quelle menti che in un dato momento del loro sviluppo erano sospese in un particolare punto di non ritorno. Vediamolo qui sotto.

"Ti sento meglio quando non ti sto guardando. Il contatto visivo è scomodo. La gente non capirà mai la battaglia che devo affrontare per fare questo ".

-Wendy Lawson, 1998-

Iperconnettività nel cervello dei bambini con disturbo dello spettro autistico

Nel 2014 è stato condotto uno studio rivelatore alla Columbia University. I dati di esso sono stati pubblicati sulla rivista Neuron e ci hanno spiegato due aspetti tanto interessanti quanto speranzosi.

  • Il primo si riferisce a quella particolarità del cervello dei bambini con disturbo dello spettro autistico già menzionati: la presenza di un eccesso di sinapsi o connessioni tra cellule neuronali.
  • Il secondo ha a che fare con un trattamento sperimentale che potrebbe regolare l'iperconnettività, quella singolare alterazione del cervello che avviene prima di 3 anni di vita.

Allo stesso modo, non possiamo ignorare questo oltre a quella singolarità sinaptica, ci sono altri problemi associati, come, per esempio, alterazioni nella comunicazione tra diverse aree del cervello. Analizziamo in dettaglio ogni caratteristica.

Il problema con la potatura sinaptica

Dal nostro stadio embrionale e fino a circa 2 anni di età, avviene un incredibile processo nel nostro cervello: la sinaptogenesi. In questa fase, vengono create fino a 40.000 nuove nuove sinapsi al secondo.

  • Durante quei mesi, i bambini hanno più neuroni del necessario. pertanto, a poco a poco e man mano che il cervello si specializza, le connessioni più utili saranno mielinizzate e il resto verrà eliminato.
  • Questa potatura sinaptica si verifica principalmente nella corteccia cerebrale. In questo modo, i processi che regolano funzioni esecutive come pensiero, analisi, riflessione, attenzione ... sono rafforzati e specializzati.
  • Con l'adolescenza, la potatura elimina quasi la metà di queste sinapsi corticali.
  • Nello studio condotto presso la Columbia University, si potrebbe vedere che nel caso di bambini con ASD, questa potatura sinaptica ha raggiunto solo il 16% e non il 50%.

Il corpo calloso e la comunicazione cerebrale

Il cervello dei bambini con disturbo dello spettro autistico presenta un altro problema particolarmente evidente. In questo caso, è correlato a una struttura tanto rilevante quanto significativa: il corpo calloso.

  • Questa struttura è la chiave per la comunicazione tra le diverse regioni del cervello.
  • Lynn Paul, un ricercatore del California Institute of Technology, osserva che si possono vedere varie alterazioni nel corpo calloso di bambini con autismo. Qualcosa di simile implica, tra le altre cose, avere problemi nelle interazioni sociali quotidiane, non impostare vari tipi di informazioni, interpretare male le cose e presentare un approccio mentale più rigido.

Eterogeneità nel cervello dei bambini con disturbo dello spettro autistico

Studi come quello condotto all'Università di Yonsei di Medicina a Seoul lo indicano le scoperte attraverso la neuroimaging sono molto eterogenee. È chiaro che ci sono anormalità strutturali e funzionali dello sviluppo del cervello nei bambini con ASD, e che questi sono molto significativi. tuttavia, raramente puoi vedere due cervelli uguali.

  • Questo indica quello ogni piccolo mostrerà senza dubbio un comportamento, alcuni deficit e alcune peculiarità all'interno del proprio spettro autistico.
  • Esistono anche basi genetiche che influenzano i circuiti neurali e il modo in cui le regioni cerebrali comunicano, in modo che ci siano bambini con un potenziale intellettuale maggiore e altri con problemi più seri da regolare anche i processi comunicativi.
  • Tuttavia, il cervello dei bambini con disturbo dello spettro autistico mostra principalmente alterazioni durante l'elaborazione di stimoli sociali ed emotivi.
  • Questo non significa molto che non provino emozioni, esattamente l'opposto. Hanno bisogno di loro e hanno anche bisogno di sentirsi amati, supportati e convalidati. Tuttavia, non sanno come reagire a tali stimoli.

conclusione

La proteina mTOR è attualmente in fase di studio, che, secondo varie analisi, ostacolerebbe la potatura sinaptica così necessaria al cervello da specializzarsi e creare connessioni neuronali più forti.

Tuttavia, fino ad oggi non c'è nulla di conclusivo. pertanto, Possiamo solo continuare ad approfondire l'argomento e limitarci a conoscere le esigenze particolari di ogni bambino e rispondere nel modo migliore per adattarsi alle loro caratteristiche particolari.

per fortuna ogni volta abbiamo professionisti più specializzati nel settore, preoccupato per quel 2% della popolazione e impegnato a sua volta nel resto della società, in modo da comprendere molto meglio la realtà di questo.

Perché ricorda, possono sembrare svogliati e sfuggenti. Potrebbero non piacere a noi toccarli o anche a guardarli. tuttavia, Sono lì e ci vogliono, hanno bisogno di noi e sorridono con il desiderio di quelle stanze mentali in cui vivono nel mezzo di questo mondo rumoroso e troppo pieno di stimoli per loro.

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