Intelligenza fluida e Intelligenza cristallizzata, quali sono?

Secondo il dizionario del Royal Academy of the Spanish Language, "intelligenza"Viene dalla parola latina intelligentia. Alcuni dei significati che vogliamo salvare sono i seguenti:

• Capacità di capire o capire

• Capacità di risolvere problemi

• Conoscenza, comprensione

• Abilità, abilità ed esperienza

Cos'è l'intelligenza?

Ognuno di questi significati si riferisce a un campo differenziato in cui l'intelligenza svolge abitualmente un ruolo fondamentale. Da una prospettiva razionale, il Comprensione e comprensione sono fattori essenziali per la risoluzione dei problemi. Il modo in cui gli esseri umani analizzano le opzioni che dobbiamo trovare la migliore procedura per un risultato che non conosciamo suppone un alto livello di sviluppo cognitivo. Abilità e abilità sono anche i prodotti dell'intelligenza reciproca. 

il esperienza, Infine, ha una relazione bidirezionale con l'intelligenza: si sviluppano in parallelo e si nutrono. Tuttavia, la verità è che ci deve essere una categorizzazione che comprenda meglio i diversi tipi di intelligenza che esistono, al fine di comprendere meglio il concetto e il modo in cui ci aiuta a risolvere compiti di natura così disparata.

Capacità legate all'intelligenza

tradizionalmente, L'intelligenza è stata strettamente legata a queste capacità:

• Pensa e stabilisci associazioni tra concetti

• Risolvi i problemi quotidiani

• Genera nuovi problemi (di maggiore complessità)

• Creare innovazioni e risolvere problemi nel campo culturale

Abilità primarie di intelligence secondo Thurstone

Durante il secondo terzo del 20 ° secolo, lo psicologo presso l'Università di Chicago Louis Leon Thurstone (1887 - 1955) ha sviluppato i suoi studi su abilità di intelligenza primaria, che ha provocato il seguente:

• Capire la lingua

• Agilità percettiva

• Ragionamento logico

• Capacità numerica e matematica

• Scioltezza verbale

• Percezione spaziale

Raymond Cattell

Più di tre decenni dopo, lo psicologo britannico Raymond Cattell (1905 - 1998) ha stabilito una nuova distinzione tra due tipi di intelligenze: intelligenza fluida e cristallizzata.

L'intelligenza fluida, secondo Cattell, si riferisce a a abilità ereditata di pensare e ragionare in modo astratto, mentre il intelligenza cristallizzata nato da esperienza e incarna il livello di acculturazione, educazione e apprendimento.

Capacità di intelligence secondo Robert Sternberg

Non è stato fino al 1985 che lo psicologo della Yale University Robert J. Sternberg (nato nel 1949) ha categorizzato le diverse abilità emanate dall'intelligenza in tre gruppi:

• Intelligenza compromessa: rappresenta la capacità di acquisire e memorizzare informazioni.

• Esperienza di intelligencel: si tratta delle competenze basate sull'esperienza e che usiamo per scegliere, codificare, combinare e confrontare le informazioni al fine di configurare nuovi concetti e impressioni.

• Intelligenza contestuale: si riferisce al comportamento adattivo della persona nell'ambiente naturale e sociale che lo circonda.

Intelligenza fluida e intelligenza cristallizzata

La differenza tra questi due tipi di intelligenza è solitamente legata alla variabile età. Tuttavia, è più accurato concepire la differenza tra intelligenza fluida e cristallizzata basata sull'influenza dell'eredità e / o dell'ambiente.

→ Intelligenza fluida

il Intelligenza fluida si riferisce alla capacità della persona di adattarsi e affrontare nuove situazioni in modo agile, senza un precedente apprendimento, esperienza o conoscenza acquisita si suppone un aiuto decisivo per la sua manifestazione.

L'intelligenza fluida è molto legata alle variabili neurofisiologico (per esempio, con lo sviluppo di connessioni neuronali), e la sua influenza è più pronunciata dal momento che il suo sviluppo dipende in larga misura dalla base genetica. La stessa cosa non accade con l'intelligenza cristallizzata.

In questo stesso senso, possiamo stabilire un collegamento tra il potenziale sviluppo dell'intelligenza fluida e la crescita del bambino in un ambiente arricchente. Vivere in un ambiente positivo e arricchente correlazione con lo sviluppo di connessioni neurali nelle regioni del cervello associate alla memoria, all'apprendimento e all'orientamento nello spazio.

Componenti di intelligenza fluida

L'intelligenza fluida è composta da:

• La capacità di ragionare con contenuti astratti

• Il ragionamento logico

• La capacità di stabilire relazioni o estrarre differenze

L'intelligenza fluida Acquisisce il suo picco di sviluppo presto, attorno all'adolescenza. Questa è una grande differenza dal momento dell'apogeo dell'intelligenza cristallizzata. In questo modo, durante la vita adulta, questa capacità viene di solito ridotta progressivamente man mano che il corpo invecchia, mentre le strutture neuronali si deteriorano.

Il declino dell'intelligenza fluida può essere dovuto a diversi fattori: invecchiamento normativo, incidenti, patologie, consumo di droghe eccetera. Questi ultimi tre fattori possono causare lesioni o alterazioni nelle diverse strutture del cervello e del sistema nervoso centrale.

→ Intelligenza cristallizzata

L'intelligenza cristallizzata è l'insieme di abilità, strategie e conoscenze che costituiscono il grado di sviluppo cognitivo raggiunto attraverso la storia di apprendimento di una persona.

Componenti di intelligenza cristallizzata

L'intelligenza cristallizzata include le abilità relative a:

• La comprensione della lingua

• Il grado di comprensione e l'uso delle relazioni semantiche

• La valutazione dell'esperienza

• La capacità di stabilire giudizi e conclusioni

• Conoscenza meccanica

• Orientamento nello spazio
  

L'intelligenza cristallizzata dipende in larga misura dall'apprendimento ottenuto dall'esperienza della persona nel contesto culturale in cui vive e si relaziona. Lo sviluppo dell'intelligenza cristallizzata di ciascuna persona dipende in larga misura dal fare un buon investimento della loro intelligenza fluida storica in abitudini che consentono loro di imparare cose nuove. In altre parole, il potenziale di sviluppo intellettuale con cui siamo nati (chiamato anche intelligenza fluida storica) raggiungerà un livello più alto o più basso a seconda delle esperienze educative che si verificano durante la vita.

In effetti, lo sviluppo delle capacità intellettuali può essere progredito durante la vita nella misura in cui il contesto esperienziale e la motivazione della persona a continuare ad apprendere lo permettano.

Il modo in cui l'esperienza vitale interviene nell'intelligenza di una persona può essere conosciuto attraverso l'osservazione degli effetti dello stress nella personadeterioramento delle strutture cerebrali. Secondo un recente studio dell'Università di Toronto, gli ormoni che il corpo umano secerne quando siamo preoccupati o nervosi influenzano direttamente un'area cerebrale legata a funzioni cognitive, come la memoria o l'orientamento nello spazio.

Quindi, come abbiamo sottolineato nell'articolo "5 trucchi per aumentare la tua intelligenza", è essenziale sia la costante ricerca di nuove conoscenze che condurre una vita equilibrata se miriamo a mantenere le nostre capacità cognitive al loro meglio.

Riferimenti bibliografici:

• Rice, Philips F. et al. (1997). "Sviluppo umano". Pearson.

• Shaffer, D. (2005). "Psicologia dello sviluppo: infanzia e adolescenza". Edizione, 5th ed. Pubblicazione, Messico, D.F

• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; e García-Allen, Jonathan (2018). "Cos'è l'intelligenza?" Pubblicazione EMSE.