La biografia di Howard Gardner dello psicologo americano

Howard Gardner (Stati Uniti, 1943) è uno psicologo ed educatore americano che ha dedicato gran parte della sua vita alla ricerca. Gardner è popolarmente conosciuto per la sua Teoria delle intelligenze multiple.

Come teorico, pensava che la visione dell'intelligenza che esisteva fino a quel momento (al momento in cui propose la sua teoria) non spiegava l'intelligenza umana nella sua interezza, e la misurazione del quoziente intellettuale (IC) non teneva conto delle diverse intelligenze che una persona può possedere e sviluppare.

Il suo lavoro principale, “Strutture della mente: la teoria delle intelligenze multiple (1983)”, spiega il suo approccio teorico e i suoi otto tipi di intelligenza. La sua concezione di questo costrutto ha avuto un grande impatto non solo nel campo della psicologia, ma anche nel campo educativo, dove ha ispirato migliaia di insegnanti e educatori che esplorano nuovi modi di insegnare grazie a queste diverse intelligenze. Nelle parole di Gardner stesso: “Ogni essere umano ha una combinazione unica di intelligenza. Questa è la sfida educativa fondamentale”.

• Scopri di più sulla teoria di Howard Gardner nell'articolo dello psicologo e scrittore Bertrand Regader: "La teoria di Gardner delle intelligenze multiple"

Biografia di Howard Gardner

Howard Gardner è nato nel 1943 a Scranton, Pennsylvania (Stati Uniti). È figlio di una famiglia ebrea che si stabilì negli Stati Uniti in fuga dalla Germania nazista e fin da giovane fu sempre un appassionato di lettura e pianoforte. Da studente si è distinto per la sua brillantezza ed è stato accettato alla prestigiosa Università di Harvard dove si interessò alla psicologia dello sviluppo grazie all'influenza di Erik Erikson e Jerome Bruner.

Dopo aver conseguito un dottorato in psicologia presso l'Università di Harvard e aver completato la sua ricerca post-dottorato nel campo della neuropsicologia, Gardner ha contribuito notevolmente al campo dell'istruzione e della psicologia. Come già detto, negli anni '80 Gardner propose e sviluppò la teoria delle intelligenze multiple basata sul suo lavoro empirico.

Insegnamento e progetti

Inoltre, ha continuato la sua carriera professionale come insegnante, che lo ha portato a far parte della stessa università dove ha studiato. al giorno d'oggi, Howard Gardner è professore di cognizione e educazione John H. & Elisabeth A. Hobbs alla Harvard Graduate School of Education e direttore del Harvard Project Zero, un gruppo di ricerca creato nel 1967 dalla Harvard School of Education, il cui oggetto di studio sono i processi di apprendimento di bambini e adulti.

Inoltre, a partire dagli anni '90, in collaborazione con William Damon e il famoso psicologo Mihaly Csikszentmihalyi (quest'ultimo ben noto per essere l'autore del concetto di stato del flusso) fondò The Good Project. Gardner, fino ad oggi, continua a dirigere questa fondazione, che si coordina con un gruppo di professionisti che promuovono l'eccellenza e l'etica dell'educazione, affrontando diversi aspetti: partecipazione civica, collaborazione organizzativa o uso corretto dei media digitali, tra gli altri..

Grazie al suo lavoro ha ricevuto diversi premi o riconoscimenti, in particolare per la sua teoria delle intelligenze multiple. È Doctor Honoris Causa di diverse università, tra cui spiccano quelle di Tel Aviv, Princeton o Mc Gill. È stato premiato dalla Fondazione John D. & Catherine T. MacArthur e, inoltre, ha ricevuto più di 20 titoli onorifici. Nel 2011 ha ricevuto il premio Principe delle Asturie per le scienze sociali.

La sua grande opera: The Theory of Multiple Intelligences

Dopo aver passato del tempo a lavorare con diversi gruppi di individui (bambini con e senza disabilità e adulti con danni cerebrali), Gardner ha iniziato a sviluppare una teoria che sintetizza la sua ricerca e le sue osservazioni.

La tua teoria è un contrappeso al paradigma di un'intelligenza unica, perché, dopo le sue ricerche ed esperienze, arrivò alla conclusione che la vita umana richiede lo sviluppo di vari tipi di intelligenza, non un'intelligenza unitaria. Pertanto, contrariamente alle tradizionali teorie dell'intelligenza che si concentrano su una singola intelligenza o intelligenza generale, ha proposto che le persone abbiano modi diversi di apprendere e pensare, e identificato e descritto otto tipi di intelligenza.

• È possibile fare clic sul titolo di ciascuna intelligenza per accedere a informazioni più dettagliate.

1. Intelligenza linguistica

È la capacità di padroneggiare il linguaggio e la comunicazione. Non include solo la lingua orale, ma anche la scrittura o i gesti

2. Intelligenza logico-matematica

È la capacità di ragionare in modo deduttivo e logico e la capacità di risolvere problemi matematici. Di solito è associato con gli scienziati e la velocità per risolvere problemi matematici. È l'indicatore che determina quanta intelligenza logico-matematica è posseduta.

3. Intelligenza spaziale

Conosciuto anche come intelligenza visuo-spaziale, è la capacità di osservare il mondo e gli oggetti da diverse prospettive, così come la capacità di manipolare o creare immagini mentali per risolvere i problemi.Questa capacità non è limitata alla visione, poiché l'intelligenza spaziale si sviluppa anche nelle persone non vedenti. L'intelligenza spaziale si distingue tra i giocatori di scacchi e i professionisti delle arti visive (pittori, designer, scultori ...).

4. Intelligenza musicale

Per Gardner c'è un'intelligenza musicale in tutte le persone, caratterizzata da la capacità di riconoscere e comporre toni e ritmi musicali. Ci sono persone più avvantaggiate in questo tipo di intelligenza, che sono in grado di suonare strumenti e leggere o comporre brani musicali con facilità

5. Corpo e intelligenza cinestetica

È la capacità di usare la capacità di coordinare i movimenti del corpo. Questo tipo di intelligenza è una manifestazione della connessione tra la mente (e le emozioni) e il movimento. Aspetti salienti dell'intelligenza del corpo: ballerini, attori o atleti.

6. Intelligenza intrapersonale

Questo tipo di intelligenza è caratterizzato dalla capacità di comprendere e controllare la sfera interna di se stessi. Le persone che dominano l'intelligenza intrapersonale sono in grado di accedere a sentimenti ed emozioni e riflettere su di loro. Generalmente, questo tipo di individui gode di un maggiore benessere emotivo e psicologico.

7. Intelligenza interpersonale

L'intelligenza interpersonale si riferisce alla capacità di discernere le emozioni e le intenzioni degli altri. In altre parole, consente di interpretare le parole o i gesti, o gli obiettivi e gli obiettivi di altre persone. Attualmente, è considerata una parte molto importante dell'intelligenza emotiva.

8. Intelligenza naturalista

Questo tipo di intelligenza è la capacità di distinguere, ordinare, classificare, comprendere e utilizzare elementi dell'ambiente, oggetti, animali o piante. Pertanto, questo tipo di intelligenza si riferisce alla capacità di osservazione, sperimentazione, riflessione e messa in discussione dell'ambiente fisico. I biologi, i botanici oi cacciatori di solito hanno un'alta intelligenza naturista.

Basi di più intelligenze

Gardner lo sostiene ci sono basi biologiche e culturali in più intelligenze. Indagini neurobiologiche indicano che l'apprendimento è il risultato di modifiche nelle connessioni sinaptiche tra i neuroni. Gli elementi primari delle diverse intelligenze si trovano nelle regioni del cervello in cui avvengono queste trasformazioni.

D'altra parte, Gardner spiega che anche la cultura gioca un ruolo importante nello sviluppo di queste intelligenze e che culture diverse danno valore alle diverse intelligenze in modo diverso. Quindi, allora, il valore culturale per eseguire i compiti relativi a queste intelligenze serve come motivazione per svilupparle.

Riferimenti bibliografici:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed.. "Una benedizione delle influenze" in Howard Gardner Under Fire. Illinois: Corte aperta.
• Gardner, H. (1989). Open Minds: indizi cinesi sul dilemma dell'educazione americana. New York: libri di base.