I vantaggi della lettura su carta

I dispositivi digitali sono riemersi come alternativa alla lettura su carta. Non è raro vedere persone che leggono per strada da un telefono cellulare, un tablet o un ebook. Tuttavia, nonostante le funzionalità offerte da questo tipo di dispositivi, ad esempio l'integrazione di più funzioni, il formato stampato è ancora preferito dalla maggior parte dei lettoris.

Perché questa preferenza per la lettura su carta? Una delle cause sta nella facilità di comprendere i testi. Leggere un testo su carta sembra facilitare la comprensione invece di leggerlo sui media digitali. In altre parole, sembra questo I media digitali sono uno svantaggio quando si tratta di comprendere i testi. Ma da dove viene questo svantaggio??

La morte della carta?

Molti sono stati quelli che hanno proposto la morte di libri su carta. Tuttavia, il passare del tempo ha negato questa affermazione. Sebbene il suo uso sia diminuito, i libri di carta sono ancora i preferiti. La parola stampata è preferita per leggere in profondità, anche quando passano la maggior parte del tempo a leggere sul supporto digitale. E capiamo meglio ciò che leggiamo quando lo facciamo su carta. Soprattutto quando abbiamo poco tempo per leggere. Al di là di ciò che vorremmo intuire, sembra che le nuove generazioni comprendano più precisamente quando confrontiamo la lettura su carta per leggere su un supporto digitale.

È stato dimostrato che quando le persone che leggono su carta vengono valutate contro chi lo fa in un supporto digitale, le prime ottengono risultati migliori. È stato anche trovato che chi legge in un supporto digitale sopravvaluta il proprio livello di apprendimento. Cioè, immaginano che il loro livello di apprendimento sarà maggiore di quello che realmente è; essendo la stima di coloro che leggono in carta minore.

Deficit nei processi metacognitivi

La spiegazione di i vantaggi della lettura su carta rispetto a farlo in un supporto digitale sono dovuti a un deficit nei processi metacognitivi. Nello specifico, in un deficit nei processi metacognitivi che sono responsabili del monitoraggio della quantità e della qualità dell'apprendimento raggiunto. Cioè, cosa pensiamo delle risorse cognitive che saranno necessarie per imparare. Pertanto, quando leggiamo in un supporto digitale, facciamo stime che sono più distanti dalla realtà nel determinare le risorse cognitive di cui abbiamo bisogno.

Gli stessi risultati, discussi nella sezione precedente, sono stati trovati quando il tempo di lettura era limitato. Quindi, allora, quando c'era un limite di tempo, sia la stima che l'apprendimento erano maggiori quando leggevano sulla carta di quando è stato fatto in un supporto digitale. Questo ci ha permesso di concludere che la causa è davvero un deficit metacognitivo.

I vantaggi della lettura su carta

In breve, è più facile imparare leggendo i testi su carta che leggendo i testi su uno schermo. La causa sono le difficoltà nel monitoraggio metacognitivo, che causano una maggiore sovrastima del livello di apprendimento e portano lo studente a una insufficiente allocazione dello sforzo cognitivo. Infine, leggere nei media digitali ci porta a pensare che sia più facile di quanto sembri e attribuiamo meno risorse cognitive di quelle di cui abbiamo realmente bisogno.

D'altra parte, il mezzo digitale favorisce un'elaborazione più superficiale delle informazioni. Ciò influenza negativamente la lettura e l'apprendimento. Forse l'uso dei media digitali per interazioni rapide e affrettate ci porterà a ripeterlo quando leggiamo. Ma la cosa non finisce qui, prendere appunti a mano è più efficiente che prenderli con un computer. Le note manoscritte tendono ad essere più elaborate e coloro che le eseguono ottengono risultati migliori negli esami.

Questi risultati hanno importanti conseguenze nell'educazione. L'introduzione della tecnologia digitale in classe può ridurre o impedire l'apprendimento. Forse prima di optare direttamente per la tecnologia, a causa dei suoi benefici, dovremmo conoscere gli effetti negativi per poter valutare meglio i cambiamenti.

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