Le persone curiose sono più intelligenti?

Cosa succede nel nostro cervello quando qualcosa suscita molto interesse? Uno studio pubblicato sulla rivista Neuron, di Cell Press, spiega che, oltre ad essere molto utile per l'autorealizzazione, la curiosità è una caratteristica associata ad una buona memoria e ad una buona capacità di apprendimento.

Tuttavia, lo studio dell'associazione tra intelligenza e curiosità presenta un problema. Mentre il primo può essere "misurato" dal noto QI, il secondo è un tratto della personalità. Come possiamo quindi collegare questi due concetti?

Non esiste una definizione univoca di intelligenza

La prima domanda che dobbiamo porci per sapere in che modo la curiosità influenza l'intelligenza è sapere che cosa esattamente chiamiamo intelligenza. Tuttavia, la risposta non è semplice. Al contrario. È un concetto molto difficile da definire, dato il suo numero di significati e funzioni e aree che comprende.

La maggior parte degli esperti è d'accordo l'intelligenza è una capacità mentale che coinvolge diverse abilità. Tra questi, ragionare, dare un senso alla realtà, pianificare, risolvere problemi, memorizzare, pensare astrattamente, capire o generare nuove informazioni da un altro nuovo.

Quindi, sorge un'altra domanda. Se rafforziamo alcune delle abilità precedenti, È possibile aumentare la nostra intelligenza con esso? Questo è uno dei temi affrontati dallo studio a cui ci siamo riferiti e che spieghiamo di seguito.

La curiosità migliora la nostra memoria

Le persone curiose mantengono una migliore informazione (Gruber, 2014). Cioè, è più facile memorizzare certi dati se il soggetto ci affascina piuttosto che se è indifferente per noi. Perché succede? Perché la curiosità è molto legata alla motivazione. Se ci sentiamo motivati, il nostro potere di memorizzazione si moltiplica. Facciamo un esempio per capirlo meglio.

Sarà molto più facile per un amante degli animali tenere nella sua mente il nome delle esatte specie di primati di cui siamo evoluzione rispetto a qualcuno la cui sensibilità per l'ambiente è nullo. Nelle parole di Gruber, "la curiosità può mettere il cervello in uno stato che gli consente di apprendere e conservare qualsiasi tipo di informazione, come ad esempio vortice che assorbe ciò che è motivato ad apprendere, e anche tutto ciò che lo circonda".

Curiosità e motivazione intrinseca

Continuando con l'esempio precedente, vediamo che la motivazione del ragazzo a conoscere il mondo animale è molto alta. Vale a dire, i suoi interessi lo spingono a voler saperne di più su quell'argomento, perché ne è appassionato.. Questa motivazione è intrinseca ed è un altro dei fattori che spiegano la curiosità. 

La motivazione intrinseca è quella che nasce dall'interno della persona, che ci spinge a compiere azioni per la semplice soddisfazione che le produciamo. Ci permette di sentirci autorealizzati e aumentare la nostra crescita personale. A differenza dell'estrinsico, non ha bisogno di alcun incentivo esterno (ad esempio, denaro) o è collegato all'ottenimento di qualsiasi risultato (sii il primo).

Le persone curiose imparano per piacere.

L'esempio più chiaro di questo tipo di motivazione intrinseca sono gli hobby: Andiamo in bicicletta perché ci sentiamo bene e amiamo pedalare all'aperto. Qualcosa di simile accade con la curiosità: cerchiamo il piacere, perché ci dà soddisfazione sapere qualcosa a cui siamo interessati. Per puro piacere.

Come vediamo, Sia la curiosità che la motivazione sono essenziali per l'apprendimento. Quindi, quando studiamo qualcosa che non ci piace per niente, è più difficile per noi ricordarlo. Pertanto, dopo alcune ore potremmo dimenticarlo. Non lascia una traccia.

"L'intelligenza è la capacità di adattarsi al cambiamento"

-Stephen Hawking-

Cosa succede nel cervello di persone curiose?

Il team di ricercatori di Neuron Ha scoperto che stimolare la curiosità e risvegliare questa forte motivazione intrinseca genera più attività nel circuito cerebrale legate alla ricompensa nelle persone curiose. In particolare, aumenta l'attività in tre regioni chiave della corteccia cerebrale molto legato all'apprendimento, alla memoria e alla ripetizione di comportamenti che generano piacere.

• Nucleo caudato sinistro: molto coinvolto nell'apprendimento e nella memoria, così come nell'acquisizione di nuove conoscenze ed emozioni positive.
• nucleo accumbens: la sua relazione con le dipendenze e il circuito della ricompensa è stata studiata, soprattutto in relazione ai rinforzi naturali: cibo, sesso e videogiochi.
• ippocampo: è essenziale per la formazione di nuovi ricordi.

"Quindi la curiosità recluta il sistema di ricompensa e le interazioni tra il sistema di ricompensa e l'ippocampo sembrano mettere il cervello in uno stato in cui è più probabile che impari e conservi le informazioni."

-Ranganath-

Un futuro migliore

I risultati di questo gruppo di scienziati ed esperti apre le porte a nuove ricerche sui possibili modi per migliorare l'apprendimento. Inoltre, non solo nelle persone curiose che sono perfettamente in salute, ma anche in coloro che hanno qualche tipo di disturbo o disturbo neurologico.

A livello pratico, questi risultati evidenziano l'importanza degli insegnanti che stimolano la curiosità degli studenti. Inutile passare ore e ore a studiare davanti ai fogli per i quali lo studente non prova il minimo interesse.

Quindi, il futuro sta nello sviluppo di queste nuove strategie educative. L'apprendimento potrebbe essere migliorato se questi insegnanti attrassero la curiosità degli studenti. Lo stesso succede nei lavori. Per tutto questo, considerando l'intelligenza come la capacità di mettere in relazione le conoscenze per risolvere una certa situazione, migliorare l'apprendimento o la memoria, l'incentivo e la potenziale curiosità possono contribuire ad aumentarla.

Riferimenti bibliografici

Graybiel A. M. (2005). I gangli della base: imparo nuovi trucchi e lo adoro. Curr Opin Neurobiol 15: 638-644.

Matthias J. Gruber, Bernard D. Gelman, Charan Ranganath (2014). Gli stati di curiosità modulano l'apprendimento dipendente dall'ippocampo attraverso il circuito dopaminergico. Neuron. DOI: 10.1016 / j.neuron.2014.08.060.

L'intelligenza, senza motivazione, non è sufficiente Essere una persona intelligente aiuta a farcela, ma non è abbastanza. Per approfittare di questa intelligenza devi anche essere motivato. Leggi di più "