La gestione emotiva degli insegnanti

Tutti possiamo avere una chiara idea della mancanza di gestione emotiva degli insegnanti perché ci siamo incontrati in qualche momento con uno di loro. Insegnanti che rimproverano i loro studenti, che non hanno empatia, che li punisce quando dovrebbero dire "se hai bisogno di aiuto, eccomi qui" e che arrivano perfino ad affrontarli.

Questo tipo di atteggiamento è il risultato dell'incapacità di gestire le proprie emozioni. Qualcosa che non ci hanno mai insegnato, né a casa né a scuola. Pertanto, raggiungere questo risultato sembra quasi irraggiungibile. I concetti hanno una grande importanza, ma molto poco nel modo di trasmetterli e per raggiungere coloro che li riceveranno.

Metterci al posto degli insegnanti

Questo articolo non è destinato a incolpare i professionisti: molti di loro fanno il meglio che possono e sanno. In molti casi, la mancanza di gestione emotiva degli insegnanti aumenta l'ansia di dover affrontare una sfida che in molti casi li supera, trattando con gli studenti che hanno problemi nelle loro case, con i genitori che non partecipano alle riunioni o con quelli che sono troppo esigenti e cercano sempre spiegazioni quando i loro figli tornano a casa con note che considerano "basse".

La verità è che, ad esempio, i casi di bullismo continuano ad aumentare nelle scuole (o perché ci sono più o più sono rilevati). Ma chi prepara gli insegnanti per affrontare queste situazioni violente? Pochi o nessuno ha funzionato la gestione emotiva dei gruppi conflittuali. Tuttavia, la stragrande maggioranza li ha vissuti.

Quindi, questa gestione emotiva del gruppo inizia con la gestione delle proprie emozioni. Gli insegnanti non diventano macchine quando entrano in classe, lasciando le loro emozioni alla porta. Insegnano con le proprie illusioni, ma anche con le proprie preoccupazioni.

D'altra parte, molti studenti hanno abbandonato gli studi perché l'illusione o la convinzione dei loro insegnanti era già esaurita. L'influenza che hanno gli insegnanti è tale che se cambiano, gli studenti ne traggono beneficio. Pertanto, una buona gestione emotiva degli insegnanti ha conseguenze molto positive per gli studenti.

"Gli insegnanti influenzano l'eternità, nessuno può dire dove finisce la loro influenza".

-Henry Brooks Adams-

Competenze di base per la gestione emotiva degli insegnanti

Ci sono 5 competenze di base nella gestione emotiva che, in questo caso, sono destinate agli insegnanti. Per parlare di ognuno di essi ci siamo basati su Salovey, che è stato colui che li ha organizzati nel modo in cui li presenteremo:

• la conoscenza di sé: conoscere le proprie emozioni e il rapporto che hanno con i nostri pensieri e azioni ci consente di essere più consapevoli e migliorare.
• Controllo emotivo: consente di padroneggiare l'impulsività che può sorgere in una situazione di stress o mancanza di controllo della classe.
• Capacità di motivazione: ci aiuta a sapere come motivarci, il che ci permette anche di sapere come motivare gli studenti.
• empatia: ti permette di sintonizzarti con gli studenti, raggiungerli e comprenderli. Perché quello studente che non apre il libro in classe, forse, ha genitori che stanno per separarsi e che non gli prestano attenzione.
• Capacità sociali e di leadership: permettono di interagire efficacemente con gli studenti, avvicinandoli ma senza perdere la loro leadership.

"Gli studenti sono come il cemento fresco, tutto ciò che cade su di loro lascia una traccia".

-Haim Ginott-

Un fattore di protezione contro lo stress degli insegnanti

La gestione emotiva degli insegnanti dà loro più risorse per affrontare determinate situazioni di stress in cui le loro azioni possono avere un impatto serio sull'apprendimento e il benessere degli studenti. Questo perché i disturbi legati alla depressione e all'ansia sono evitati. Allo stesso modo, impari ad affrontare meglio le nuove sfide e sfide che una classe in conflitto, un numero eccessivo di studenti o la mancanza di motivazione di questi a imparare..

Siamo in una società in cui, ogni volta, chiediamo un'educazione ai valori e un approccio più completo ai molteplici problemi che possono interessare gli studenti. Perché gli insegnanti influenzano più di quanto pensano.

Essere un insegnante non è facile e questo è stato sperimentato da alcune delle nostre carni. Molte classi, molti studenti e un carico costante per raggiungere tutto. Tuttavia, non dimentichiamo che molti anni fa eravamo dietro quelle scrivanie con i nostri problemi e pensavamo che "nessuno mi capisce".

Quanto bene sarebbe venuto a noi che invece di ricevere sguardi condiscendenti dall'insegnante che ignoravamo, sarebbe venuto da noi dopo aver finito la lezione e dirci una frase, solo una, che ci avrebbe fatto sentire che lui non era come gli altri e che non si era dimenticato che non molti anni prima si era seduto su una sedia, simile alla nostra, per imparare.

Insegnanti, l'agenda non è l'unica importante L'agenda non è l'unica cosa importante, ma la figura dell'insegnante. Per un insegnante che ispira può rendere i suoi studenti raggiungere lo straordinario, mentre uno che demotiva gli studenti con una grande mancanza di fiducia in se stessi. Leggi di più "