Come rilevare deficit di attenzione nei bambini

il deficit di attenzione nei bambini È sempre più difficile da rilevare, perché ogni bambino è diverso e ci possono essere casi in cui il bambino è confuso e distratto, ma, successivamente, si comporta adeguatamente nell'ambiente accademico. Pertanto, è così importante prendere in considerazione sia la quantità di sintomi e l'intensità di essi e la loro permanenza nel tempo.

Il deficit di attenzione ostacola l'apprendimento e la capacità di attenzione del bambino che soffre. Molti dei sintomi sono visibili prima dei sette anni. L'incorporazione nel campo accademico segna un punto di svolta nella vita del bambino, essendo in grado di mostrare sintomi in questo contesto di relazione sociale con altri compagni di scuola.. ¿Come rilevare deficit di attenzione nei bambini? In questo articolo di psicologia online, ti diamo le chiavi.

1. Come rilevare il deficit di attenzione nei bambini a scuola
2. Tipi di deficit di attenzione nei bambini
3. Conseguenze del deficit di attenzione nei bambini

Come rilevare il deficit di attenzione nei bambini a scuola

È importante incoraggiare la comunicazione costante tra genitori e insegnanti per condividere informazioni sullo sviluppo del bambino. A volte, il deficit di attenzione è mostrato principalmente nella scuola. ¿Quali sono i sintomi frequenti?

1. impulsività. Questa è una delle solite caratteristiche del comportamento che il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) produce durante l'infanzia. Ad esempio, il bambino si alza spesso dal sedile anche quando deve stare seduto come il resto dei suoi compagni. Il bambino mostra una certa ribellione contro le regole, ad esempio, interrompe il ritmo della classe in modo abituale, ha difficoltà ad essere fermo anche quando il contesto accademico lo propizia. Il bambino non agisce in questo modo perché ha la volontà di influenzare il ritmo della classe, semplicemente, questo sintomo è una conseguenza della diagnosi.
2. Spesso dimenticato. Ad esempio, il bambino può dimenticare a casa oa scuola il materiale accademico di cui ha bisogno per quel giorno. Queste carenze sono legate alla difficoltà di fissare l'attenzione in modo prolungato nello stesso soggetto e nell'impulsività. Disprezza che altera il ritmo quotidiano.
3. Difficoltà nel seguire le istruzioni e istruzioni chiare. Dal punto di vista della comunicazione, il bambino sembra disconnettere in una situazione di queste caratteristiche. Può sembrare che il bambino non ascolti quando viene parlato. Come risultato di queste difficoltà nel seguire un'enumerazione di passaggi, è normale che il bambino lasci i compiti incompiuti, ad esempio i doveri. Ciò è dovuto non solo alla difficoltà di seguire una sequenza di passaggi, ma anche alla demotivazione.
4. Basso rendimento scolastico. Dal punto di vista dell'evoluzione accademica, è positivo identificare una diagnosi di queste caratteristiche il più presto possibile perché questa diagnosi influenza le difficoltà di apprendimento dello studente..
5. Bassa autostima. I bassi risultati accademici e le difficoltà della relazione sociale che sperimenta con altri bambini influenzano la propria autostima dal concetto di sé che il bambino forma da se stesso dalle situazioni che sperimenta.
6. Difficoltà di organizzazione del tempo. Avvia un'attività e inizia un'altra senza aver completato la precedente. Il bambino è facilmente distratto da costanti stimoli esterni, mostra qualche difficoltà nel strutturare coerentemente le proprie attività nel proprio programma. Ogni volta che il bambino è distratto da uno stimolo esterno, ci vuole tempo per recuperare l'attenzione nell'obiettivo diretto dell'attività che viene eseguita.
7. Il bambino parlare costantemente e interrompe le conversazioni degli altri.

Tipi di deficit di attenzione nei bambini

Per rilevare il deficit di attenzione nei bambini è importante prendere in considerazione i due tipi di questo disturbo che esistono:

Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)

Il bambino mostra il vero caos nell'organizzazione dei loro compiti, per questo motivo, richiede continua attenzione e supporto esterno per raggiungere i loro obiettivi. In questo caso, il bambino tende ad alzarsi dalla sedia in classe e, anche se è seduto, di solito muove le gambe. Ha difficoltà ad aspettare il suo turno in classe e interrompe gli altri. il iperattività È presente negli ambienti sociali, scolastici e domestici. È un'iperattività che non risponde a atti volontari coscienti.

Deficit di attenzione senza iperattività

Il bambino che vive questa diagnosi tende a isolamento e solitudine, trasmette l'immagine di essere assorbito nel suo mondo. In questo caso, il bambino non trasmette quella impulsività esterna, tuttavia, sperimenta una dispersione di attenzione mentale. L'assenza di iperattività significa che, a volte, questo tipo di iperattività è più difficile da diagnosticare.

Conseguenze del deficit di attenzione nei bambini

1. Difficoltà di relazione con altri compagni della stessa età.
2. Mancanza di riflessione sulle conseguenze dei propri atti.
3. Necessità di attenzione e follow-up I bambini hanno bisogno di più attenzione e rinforzo da genitori e insegnanti, per questo motivo è essenziale incoraggiare il lavoro di squadra.
4. Difficoltà ad assimilare nuove abitudini.