Dysphasias e dyslalias Infanzia

Qual è la disfasia?: uno in un gruppo di disturbi del linguaggio in cui vi è un deterioramento del potere di espressione mediante la parola, la scrittura o i segni, o il deterioramento del potere di comprensione del linguaggio parlato o scritto. Le forme più gravi di disfasia sono chiamate afasia. Che cosa è dislalie: La sua caratteristica principale è l'incapacità di usare i suoni della parola che sono appropriati per lo sviluppo della loro età e del linguaggio del bambino. Può comportare errori nella creazione, nell'uso, nella rappresentazione o nell'organizzazione dei suoni, come la sostituzione di un suono con un'altra o l'omissione di suoni.

Disfasie dei bambini

Disfasia evolutiva: Disturbo specifico dello sviluppo del linguaggio, sia a livello di espressione che di comprensione, che si verifica nei bambini che hanno un'intelligenza normale e che non presentano alcun tipo di privazione sensoriale, neurologica, emotiva o ambientale. Esistono due tipi: dispeptica evolutiva espressiva dispotica evolutiva ricettiva

Disfasia infantile acquisita: Perdita di linguaggio già acquisita a causa di una lesione del sistema nervoso centrale. Non dovrebbe essere confuso con il mutismo selettivo. Kolb e Whishaw (1986) affermano che tra i tre ei dieci anni le lesioni cerebrali possono produrre disfasia, ma il recupero avviene nel tempo poiché il disturbo sarà simile a quello dell'adulto, perché l'emisfero intatto diventa sempre più specializzato e incapace di adattarsi e riorganizzarsi.

Trattamento della disfasia:

Si può fare riferimento a un logopedista (logopedista) per la terapia se si dispone di disfagia alta. I logopedisti usano una varietà di tecniche che possono risolvere la disfasia, come insegnare esercizi di deglutizione. Cambiamenti dietetici: puoi riferirli a un dietologo (nutrizionista) per consigliarti sui cambiamenti nella tua dieta per assicurarti di ricevere una dieta sana ed equilibrata. Un logopedista può darti una dieta di cibi più morbidi e più fluidi che potresti trovare più facile da ingoiare.

Possono anche provare ad ottenere il supporto necessario ai pasti. Le tube di deglutizione possono essere usate per mangiare mentre si riacquista la capacità di deglutire. Possono anche essere necessari nei casi gravi di disfagia che ti mettono a rischio di malnutrizione e disidratazione. Ci sono due tipi di tubi: un sondino nasogastrico: un tubo che passa attraverso il naso e nello stomaco. Un tubo gastrostomico percutaneo endoscopico (PEG): un tubo che viene impiantato direttamente nello stomaco.

Dislalie infantili e ritardo del linguaggio semplice

Dislalie. Difficoltà ad articolare fonemi, sillabe o parole. Può essere dovuto a alterazioni organiche (labbro leporino, macroglossia, palatoschisi, rinolalia, deficit uditivi) o funzionali. Questi ultimi sono i più frequenti. Negli errori minori di:

• Sostituzione. Un errore di articolazione che implica la sostituzione di un suono di consonante corretto con uno errato. Può verificarsi all'inizio, nel mezzo o alla fine della parola.
• Omissione. Un suono può essere omesso o scomparire completamente da una parola. Possono verificarsi ovunque nella parola.
• Inserimento. Un suono che non corrisponde a una parola può essere inserito o aggiunto praticamente in qualsiasi parte della parola.
• Distorsione. I suoni distorti, approssimati o indefiniti possono essere definiti come quelli che non derivano da una sostituzione definitiva e la cui scorrettezza è dovuta alla mutilazione.

Trattamento di Dislalia

È utile sapere che i bambini con dislalie hanno bisogno di un trattamento con uno specialista che applicherà il trattamento appropriato, con l'aiuto di giochi e molta collaborazione da parte della famiglia. Ed è che la dislalia è un problema che non scompare senza l'intervento di uno specialista. L'intervento di un logopedista o di un insegnante in udienza e lingua, il cui obiettivo è che il bambino impari ad articolare correttamente i suoni, inizi con una valutazione del livello articolatorio del bambino e un programma basato sui seguenti passi:

1. Esecuzione di esercizi in cui il bambino deve produrre il suono entro sillabe fino a quando il modello muscolare necessario per l'articolazione del suono è automatizzato.
2. Stimolazione della capacità del bambino di produrre suoni, riprodurre movimenti e posture, sperimentare vocali e consonanti. Ti verrà insegnato a confrontare e differenziare i suoni.
3. Stimolazione della coordinazione dei movimenti necessari per la pronuncia dei suoni: esercizi labiali e linguali. Al bambino vengono insegnate le posizioni corrette dei suoni più difficili.
4. Al raggiungimento di questo punto, il bambino sarà pronto per iniziare con le parole complete, attraverso i giochi.
5. Una volta che il bambino è in grado di pronunciare i suoni difficili, cercheranno di uscire dalle sessioni, cioè nel loro linguaggio spontaneo e non solo nelle sedute terapeutiche..

Semplice ritardo della parola

I bambini con ritardo vocale semplice hanno: un livello intellettuale in base alla loro età cronologica, in base ai test di sviluppo con cui vengono valutati. Siamo consapevoli dei deficit uditivi o psicomotori. La sua comprensione della lingua è solitamente in linea con le aspettative nella sua era cronologica. Possono esprimersi correttamente attraverso i gesti, attraverso i quali comunicano con chi li circonda, e li usano anche per ottenere ciò di cui hanno bisogno e desiderano.