Spencer Kagan e lavoro cooperativo strutturato

Spencer Kagan è un famoso autore che ha condotto molteplici indagini sul lavoro cooperativo strutturato. Questa forma di lavoro di squadra si allontana dal modo in cui la conoscenza viene trasmessa nella grande maggioranza delle scuole e degli istituti di oggi. In realtà, è un nuovo modo di apprendere come un gruppo, mentre si sviluppano le abilità necessarie per la crescita personale.

Dopo le tue indagini, Kagan è venuto a fare una proposta su ciò che è noto come lavoro cooperativo strutturato. Ha organizzato il metodo cooperativo in un modo molto più flessibile ed efficace. Inoltre, consentirebbe di lavorare dinamicamente con problemi complessi e generici. In un articolo dell'autore stesso nel Kagan Online Magazine, Spiega che la ragione per cui ha scelto la parola "strutture" è perché sono come giochi facili da imparare e da giocare. Approfondiamo.

I principi del lavoro cooperativo strutturato

Quando Spencer Kagan progettò le strutture della sua proposta di apprendimento cooperativo, pensò in 4 principi di base che dovremmo tenere a mente se vogliamo metterlo in pratica. In realtà, sono elementi fondamentali di questo tipo di apprendimento.

• Interdipendenza positiva: è realizzato assumendo la responsabilità di svolgere individualmente l'incarico assegnato. Inoltre, devi essere d'accordo con il gruppo sulle risposte e le strategie per raggiungere un determinato obiettivo.
• Responsabilità individuale: ciò che uno dei partecipanti al gruppo avrà avrà un effetto positivo o negativo sugli altri. Ognuno dei membri è responsabile dello svolgimento del proprio compito per il bene degli altri.
• Partecipazione equa: tutti i membri del gruppo dovrebbero avere l'opportunità di partecipare in condizioni uguali. Inoltre, il lavoro deve essere correttamente distribuito in modo che un membro non abbia più degli altri.
• Interazione simultanea: tutti i partecipanti al team devono parlare, condividere le proprie opinioni e prendere decisioni insieme. Se non c'è questo, il gruppo può dissolversi e non raggiungere l'obiettivo proposto.

"Non fare una lezione di apprendimento cooperativo. Con le strutture puoi rendere l'apprendimento cooperativo parte di ogni lezione ".

-Spencer Kagan-

Pertanto, il lavoro cooperativo strutturato consente:

• Sviluppa abilità di lavoro di squadra.
• Migliora la risoluzione dei problemi.
• Migliora la capacità di difendere un determinato punto di vista.
• Impara ad ascoltare gli altri e rispetta le loro idee, oltre ad esprimere le proprie.

I vantaggi delle strutture Kagan

Le strutture di Kagan permettono di implementare determinati giochi che funzionano con una serie di principi specifici e che hanno uno scopo chiaro nelle aule. Ognuno di essi può essere applicato a classi come la matematica o il linguaggio, il che è ottimo per introdurre il lavoro cooperativo anche in quei soggetti in cui può essere impensabile. Alcuni dei nomi delle strutture di Kagan hanno nomi così curiosi come "il folio rotante" o "le coppie discutono".

Qualcosa di molto importante che il lavoro cooperativo strutturato ci insegna è che permette di insegnare a studenti diversi. Nell'istruzione standard che tutti possiamo vedere nelle scuole e negli istituti, viene utilizzata una strategia educativa orientata a un solo tipo di studente. Ma che dire di quelli che sono più creativi? O per coloro che memorizzano concetti per "vomitarli" dopo un esame è impossibile? Le strutture di Spencer Kagan sono un'ottima soluzione che consente un apprendimento molto migliore.

"Le strutture di apprendimento cooperativo ottimizzano il livello di partecipazione e impegno degli studenti".

-Spencer Kagan-

La necessità di implementare un lavoro cooperativo strutturato

Gli insegnanti possono pensare che lo sviluppo di una classe basata sull'apprendimento cooperativo strutturato possa essere più noioso. Tuttavia, in realtà richiede molto meno lavoro di preparazione e i risultati sono più efficaci. Sebbene in molti centri ci sia un certo modo di procedere, sarebbe importante introdurre alcune delle strutture di Kagan, per controllare i grandi risultati che danno.

L'educazione che possiamo considerare "tradizionale" favorisce la noia in classe, che gli studenti si chiedono "a che serve studiare??E incoraggia la competitività folle.

Inoltre, essere il migliore della classe memorizzando il programma per catturare l'attenzione dell'insegnante non consente lo sviluppo delle abilità contenute nelle strutture Kagan. Competenze molto importanti per il futuro di tutti quei giovani che permetteranno loro di avere relazioni sane e di sviluppare il loro lavoro molto meglio.

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