I processi di adattamento, assimilazione e accomodamento

L'essere umano, come il resto degli esseri viventi, deve adattarsi al proprio ambiente se vuole sopravvivere. Infatti, epistemologi, psicologo e biologo Jean Piaget detto che una delle caratteristiche più importanti che distingue gli esseri viventi è che sono sistemi di autoregolazione, cioè sono in grado di mantenere le loro loro recupero e ripristino di strutture quando sono alterati o danneggiati. In questo modo, gli esseri viventi mirano a raggiungere uno stato di equilibrio, che si ottiene attraverso processi di adattamento.

anche, Piaget ha compreso quello stato di equilibrio non come stato di riposo, ma come processo attivo e dinamico. Pertanto, è necessario modificare continuamente le risposte fornite al fine di compensare le variazioni presentate dal mezzo. Ora, come viene raggiunto questo equilibrio? Attraverso due opposti processi di adattamento, sebbene in una certa misura essi siano complementari, essi sono assimilazione e accomodamento..

Prima di approfondire questi processi di adattamento è opportuno prima capire il termine "schema". Dalla teoria di Piaget, uno schema è un modello comportamentale o mentale organizzato che rappresenta un modo caratteristico di interagire con l'ambiente. In questo modo, tutti i concetti o le azioni possono essere integrati all'interno di uno schema e questi nel loro insieme costituiscono la realtà dell'individuo.

assimilazione

L'assimilazione è il processo attraverso il quale i precedenti schemi vengono imposti ai nuovi elementi, modificandoli per integrarli. Nello stesso modo in cui l'organismo fisico assimila la nuova materia, nutrendoci e facendo la digestione; è anche necessario assimilare le nuove informazioni alle strutture intellettuali esistenti.

Questo è un processo attraverso il quale le convinzioni sull'ambiente sono modificate per adattarsi all'ambiente in base alle esigenze e alle richieste. In questo modo, nuove esperienze cercano di conformarsi alle precedenti forme di conoscenza e azione. E quindi, diciamo che l'interazione adattativa tra l'organismo e l'ambiente ha un carattere "assimilatorio".

Ora, nonostante la forza di resistenza che lo schema si oppone, se un elemento è molto dissonante sarà impossibile assimilarlo. Un esempio di questo è quando un bambino piccolo vede un cavallo per la prima volta e lo chiama "cane grosso". Questo dimostra come le nuove informazioni (cavallo) è stato paragonato ad un concetto di "cane" esistente, ma prima o poi questa assimilazione non sarà più valida.

alloggio

La sistemazione è il processo mediante il quale gli schemi precedenti vengono modificati in base a variazioni esterne. Cioè, alteriamo le nostre costruzioni sull'ambiente che ci circonda secondo le nuove informazioni in arrivo. Ciò presuppone, al contrario dell'assimilazione, un cambiamento interno per raggiungere lo stato di equilibrio adattativo.

Questo processo di solito si verifica quando l'assimilazione non può mantenere la dissonanza esistente o in grado di incorporare le nuove informazioni ai regimi precedentis. Pertanto, se l'individuo vuole interagire con nuove esperienze, si avrà altra scelta che accogliere questa situazione, la ristrutturazione delle sue strutture intellettuali disponibili.

Seguendo l'esempio di cui sopra, la sistemazione è quando l'individuo vede il "big dog" (cavallo) inizia troppo distar categoria "cane"; quindi è costretto a cambiare le sue precedenti concezioni e creare una nuova categoria che è "cavallo" e dargli il suo schema.

Relazione tra processi di adattamento

È importante capire che, sebbene questi due processi di adattamento (assimilazione e accomodamento) siano contrari, sono anche complementari. Per ottenere il corretto adattamento, è necessario che entrambi i processi siano adeguatamente bilanciati e che soddisfino le loro funzioni. Inoltre, non ci sono "assimilazione" o "strutture" pure, ma sempre una combinazione di entrambi in proporzioni diverse. Quindi, l'assimilazione e l'accomodamento sono due facce della stessa medaglia.

Per Piaget, l'assimilazione e l'accomodamento non erano solo semplici processi di adattamento, ma erano anche il motore dello sviluppo. In ogni fase evolutiva, il soggetto assimila tutte le nuove informazioni che gli arrivano, fino a quando la sua cognizione non tollera più incongruenze. Questo è quando devi fare il salto qualitativo ad un altro stadio, usandolo per l'alloggio. E in questo modo, assimilando e accomodando, l'individuo si sviluppa in stadi più alti.

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