Bambini vittime invisibili della violenza di genere

Una cintura che suona dall'aria contro la pelle. Parole che tagliano come coltelli. Insulti, dolore e segni. Silenzio, lacrime, un nodo alla gola e giocattoli sul pavimento. La colonna sonora che circonda la violenza del genere suona ancora e ancora, senza riposo ogni giorno si ripete come se non ci fosse modo di fermarlo. Nell'85% dei casi, i bambini sono testimoni della violenza esercitata sulle loro madri e nel 67% dei casi subiscono anche abusi diretti.

La ripetuta esposizione alla violenza è una ragione molto potente per cui un bambino cambia il concetto che ha di se stesso. Le loro capacità basilari di autoregolamentazione e relazione con gli altri sono alterate, producendo una forte alterazione nello sviluppo dell'attaccamento.

Pensiamo che l'attaccamento sia la base della nostra sicurezza emotiva, è il veicolo che modula il modo in cui ci rapportiamo a noi stessi e alle persone che ci circondano. Dipende dalla nostra regolazione emotiva e viene generato dalle relazioni che abbiamo con i nostri genitori o caregivers da quando siamo nati. Essere vittima o testimone di abuso nella famiglia genera attaccamento disorganizzato, cioè, disperazione e controllo coercitivo su se stessi e sugli altri.

"La nonviolenza non funziona sempre, ma la violenza non lo fa mai"

-Madge Micheels-Cyrus-

Influenza dell'aggressore sui bambini

L'impatto che si verifica nei bambini dipende in parte dalla personalità e dall'età del bambino, può essere tradotto in forme di espressione esterne o interne. Gli effetti a breve termine più visibili sono di solito: aumento dell'aggressività, aumento del comportamento antisociale, disobbedienza e ostilità. Sul piano nazionale la paura e l'inibizione aumentano, la tua autostima diminuisce, tu sviluppi ansia, depressione e sensi di colpa e vergogna. Ci sono anche problemi scolastici e di sviluppo, oltre a difficoltà nei rapporti con i pari.

A lungo termine, è più probabile che aumentino le loro relazioni e il comportamento aggressivo, giustificando sempre più questo tipo di comportamento e normalizzando uno stile relazionale e un coping violento. D'altra parte, l'instabilità emotiva è maggiore e la loro autostima è sempre più ridotta. Gli ultimi studi cross-sectional indicano che tra il 30% e il 50% dei bambini con genitori aggressori hanno sintomi clinicamente significativi.

Gli effetti sono più sfavorevoli quando il bambino è coinvolto nel conflitto e non si risolve, diventando un'aggressione sempre più intensa e duratura. Al momento si sa che L'età, e non il sesso, è un possibile fattore di moderazione delle conseguenze psicologiche; cioè, l'esposizione alle età più giovani porta a comportamenti problematici più visibili, mentre nelle età più avanzate c'è una tendenza a internalizzare i disturbi, indipendentemente dal fatto che il bambino sia un maschio o una femmina.

"È chiaro che il modo di guarire la società dalla violenza e dalla mancanza di amore è sostituire la piramide della dominazione con il cerchio dell'uguaglianza e del rispetto"

-Manitonquat-

In che modo i bambini capiscono l'abuso?

Il bambino elabora e risponde in modo cognitivo ed emotivo a tutto ciò che accade nel suo ambiente. Incorpora elementi per la formazione della sua identità e risponde secondo la stimolazione che lo circonda e tende a prendere come modelli di comportamento le persone che apprezza. Nei casi in cui vi è violenza di genere tra i genitori, I minori elaborano tre elementi: percepiscono una minaccia, eseguono attribuzioni di colpa e generano credenze per giustificare l'uso della violenza.

Essi percepiscono una minaccia contro la loro integrità fisica ed emotiva, che produce un'attivazione corporale ed emotiva oltre la capacità normativa che il bambino ha, in modo tale da sentirsi sopraffatto. L'effetto è la sensibilizzazione e quindi uno stato di ipervigilanza, cioè uno stato di costante allerta che genera rabbia e angoscia. Tutto ciò lo porta a generalizzare queste sensazioni ad altri contesti e relazioni.

D'altra parte, i bambini eseguono attribuzioni di colpa per i conflitti, si sentono in colpa per non essere in grado di proteggere le loro madri e non essere in grado di fermare la violenza. Hanno anche sensi di colpa perché non sanno come capire o definire quale genitore è responsabile o colpevole della situazione.

Allo stesso modo, c'è una giustificazione della violenza come un modo per risolvere i conflitti, poiché questo è ciò che apprendono e osservano ogni giorno nel loro ambiente familiare. Le relazioni con gli altri iniziano a basarsi su modelli violenti e aggressivi a causa dell'esposizione che subiscono quotidianamente nelle loro case.

In questo modo si verificano molteplici alterazioni fisiche e psicologiche nel minore. Da un lato ci sono quelli cognitivi, cioè, il bambino inizia ad avere pensieri intrusivi. Immagini e preoccupazioni affliggono la sua mente, senza essere in grado di controllarli come conseguenza del suo continuo stato di angoscia e insicurezza.

Un altro punto è il alterazioni neurofisiologiche, che si traducono in problemi nello sviluppo del tuo sistema nervoso. D'altra parte, è necessario tenere conto delle alterazioni della coscienza con la dissociazione delle esperienze e delle emozioni o l'alterazione dell'autoregolamentazione, essendo il bambino incapace di essere gestito emotivamente e comportamentalmente.

"La violenza non sta solo uccidendo un altro. C'è violenza quando usiamo una parola denigratoria, quando facciamo gesti per disprezzare un'altra persona, quando obbediamo perché c'è paura. La violenza è molto più sottile, molto più profonda "

-Jiddu Krishnamurti-

Qualsiasi sospetto o indicazione che un bambino possa essere vittima di violenza nella propria casa è importante per ottenere informazioni accurate e affidabili sul caso. Se ciò conferma i sospetti iniziali, vai alle risorse, ai programmi e alle azioni del sistema di protezione dell'infanzia, nonché a informazioni tempestive su qualsiasi campagna, attività o evento che possa esistere. Il numero di telefono di informazioni generali per bambini è 900 921 111.

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