I bambini non sono persi per strada, ma all'interno della casa

I bambini non sono "persi" per strada. In realtà, quella perdita inizia in casa con quel padre assente, con quella madre sempre impegnata, con un gruppo di bisogni insoddisfatti e frustrazioni non gestite. Un adolescente è sradicato dopo un'infanzia di distacco e un amore che non ha mai saputo educare, guidare, aiutare.

Inizieremo chiarendo che ci saranno sempre delle eccezioni. Ovviamente ci sono bambini con comportamenti disadattivi che sono cresciuti in case dove c'è armonia e adolescenti responsabili che sono riusciti a distinguere una famiglia disfunzionale. Ci sono sempre eventi specifici che sfuggono a quella dinamica più classica in cui quello che è successo ogni giorno in una casa segna irrimediabilmente il comportamento del bambino all'estero.

"Piantare buone idee nei bambini, anche se oggi non li capiscono, il futuro si prenderà cura di farli prosperare"

-Maria Montessori-

In realtà, e per quanto possa sembrare curioso, un padre o una madre non sempre finiscono per accettare questo tipo di responsabilità. Infatti, quando un bambino mostra un comportamento aggressivo in una scuola, e il genitore viene contattato dal tutor, è comune per la famiglia incolpare il sistema, l'istituto e la comunità scolastica per "non sapere come educare", per non intuisce i bisogni e applica strategie appropriate.

Mentre è vero che quando si tratta dell'istruzione di un bambino, siamo tutti agenti attivi (scuola, media, organizzazioni sociali ...), è la famiglia che causerà il concetto di rispetto, la radice dell'autostima o la scintilla dell'empatia per germogliare nel cervello dei bambini.

Ti suggeriamo di pensarci.

I bambini, l'eredità più importante della nostra futuro

H. G Wells una volta disse che l'educazione del futuro sarebbe andata di pari passo con la catastrofe stessa. Nella sua famosa opera "The Time Machine", ha visualizzato che per l'anno 802.701 l'umanità sarebbe divisa in due tipi di società. Uno di loro, che vivrebbe in superficie, sarebbe l'Eloi, una popolazione senza scrittura, senza empatia, intelligenza o forza fisica.

Secondo Wells, lo stile educativo che ha prevalso nel suo tempo ha già portato risultati in questa direzione. L'inizio di test standardizzati, la competitività, le crisi finanziarie, il breve periodo in cui i genitori educano i loro figli e la mancanza di interesse a incoraggiare la curiosità dei bambini o il desiderio intrinseco di imparare erano già in quegli albori del ventesimo secolo, il famoso scrittore non promette nulla di buono per le generazioni future.

Non si tratta di alimentare tanto pessimismo, ma di mettere sul tavolo uno stato di vigilanza e un senso di responsabilità. Ad esempio, qualcosa che molti terapeuti, consulenti scolastici e pedagoghi lamentano è la mancanza di supporto familiare che si trova di solito al momento dell'intervento con quell'adolescente problematico, o con quel bambino che evidenzia problemi emotivi o di apprendimento.

Quando non c'è una vera collaborazione o anche quando un padre o una madre rinnegano o boicottano il professionista, l'insegnante o lo psicologo, ciò che otterrà è che il bambino, suo figlio, continua a perdersi. Ancor di più, quello l'adolescente sarà più forte per continuare a sfidare e guarderà per strada ciò che non trova a casa o ciò che il sistema educativo stesso non è stato in grado di dare.

Bambini difficili, genitori occupati ed emozioni contrastanti

Ci sono bambini difficili ed esigenti che amano comportarsi come veri tiranni. Ci sono adolescenti incapaci di assumersi responsabilità e che amano andare oltre i limiti che gli altri impongono, avvicinandosi quasi al crimine. Sappiamo tutti più di un caso, tuttavia, dobbiamo essere consapevoli di qualcosa: nulla di tutto questo è nuovo. Nulla di tutto ciò è causato da Internet, dai videogiochi o da un sistema educativo permissivo.

"Prima di insegnare a un bambino a leggere, insegnagli cos'è l'amore e la verità"

-Gandhi-

Dopotutto, questi bambini dimostrano gli stessi bisogni e comportamenti che sono sempre stati contestualizzati in tempi nuovi. Pertanto, la prima cosa che dobbiamo fare è non patologizzare infanzia o adolescenza. La seconda cosa è assumere la parte di responsabilità che appartiene a ciascuno, sia come educatori, professionisti della salute, divulgatori o agenti sociali. Il terzo e non meno importante è capire questo i bambini sono indubbiamente il futuro della Terra, ma prima di tutto sono figli dei loro genitori.

Riflettiamo su alcuni aspetti importanti di seguito.

Gli ingredienti di un'autentica educazione

Quando un insegnante chiama una madre o un padre per avvertirli del comportamento scorretto di un bambino, la prima cosa che la famiglia sente è che l'amore che provano per i propri figli viene messo in discussione. Non è vero Quello che succede è quello a volte quell'affetto, quell'amore sincero è proiettato in modo sbagliato.

• Volere un bambino non soddisfa tutti i tuoi capricci, Non è quello di aprire tutti i bordi o evitare di dare negativo. L'amore autentico è la guida, che inizia fin dalla tenera età un vero senso di responsabilità nel bambino, e che sa come gestire le proprie frustrazioni dando un "NO" nel tempo.

• L'educazione di qualità conosce le emozioni e comprende la pazienza. Il bambino esigente non ferma il suo comportamento con un grido o due ore di solitudine nella stanza stessa. Ciò che chiede e ringrazia è di essere accompagnato con parole, con nuovi stimoli, con esempi e con risposte a ciascuna delle sue avide domande.

Dobbiamo anche essere consapevoli del fatto che in quest'epoca in cui molte mamme e papà sono costretti a lavorare giorni con poca o nessuna riconciliazione con la vita familiare, ciò che conta non è il tempo reale che condividiamo con i bambini. Ciò che conta è la QUALITÀ di quel tempo.

I genitori che conoscono i bisogni intuitivi, le emozioni, che sono presenti per guidare, guidare e favorire gli interessi, i sogni e le illusioni, sono quelli che lasciano una traccia e anche le radici nei loro figli, impedendo così a questi bambini di cercarli per strada.

Dietro un bambino difficile c'è un'emozione che non sa esprimere L'emozione è la fonte di energia umana: è la chiave che deve guidare i bambini prima a capire se stessi e poi a capire il mondo. Leggi di più "

Immagini per gentile concessione di A.Varela