Limite di definizioni

Definire una persona di solito lo limita, perché gli esseri umani siamo molto più di una semplice definizione. A volte capita che qualcuno pensi che sia un modo e poi non è così. Ad esempio, possiamo etichettare qualcuno come "pigro", perché lui o lei non è una persona laboriosa, non vuole fare molte cose, trova difficoltà ad andare avanti, si alza tardi, ecc ... ma sarebbe necessario osservare se quel modo di essere sarebbe prodotto da tristezza o mancanza di motivazione.

Ci sono molte persone classificate come vaghe, quando in realtà non hanno trovato quella scintilla in vita che li spinge a motivarsi e ad alzarsi con entusiasmo per lavorare per un obiettivo che li renda felici. Per questo motivo il limite delle definizioni, ogni modo di comportarsi ha un perché, non siamo nati in un modo, ma stiamo plasmando e adattandoci all'ambiente e.

Non sono sempre gli altri che tendono ad etichettare le persone, spesso, è se stessi a imporre una definizione. Non siamo in un modo statico, dipende da molti fattori, l'ambiente, la situazione, ecc ... Le parole non raggiungono la profondità di ciò che un essere umano è, nel momento in cui viene definito, perde l'essenza più importante.

Il modo di recitare, i trionfi e i fallimenti, i titoli, la professione, gli hobby, sono piccole cose che accompagnano la persona, ma c'è qualcosa di molto più ampio ed eccellente in ogni essere umano per definire e mettere etichette statiche.

Non siamo come una pietra immobile, ci plasmiamo nel corso degli anni. Le definizioni spesso impediscono alla persona di cambiare perché si aggrappa a ciò che crede. ¿Quante volte abbiamo sentito o ricevuto un'etichetta? Se siamo consapevoli che non siamo in un modo fisso, le etichette non ci limiteranno perché saremo in continua scoperta di noi stessi e cercheremo di crescere come persone.

LE ETICHETTE LIMITE SUI BAMBINI

Già dai bambini ci vengono imposte alcune etichette. Nelle scuole ci sono gli studenti, i buoni, i cattivi, i belli, i brutti, i disastri che sospendono tutto, ecc ... Tra compagni si tende ad essere etichettato. Poi, nell'età adulta, continuano a trascinare quelle etichette, ad esempio, le persone che non erano molto aggraziate e con l'età cambiata e sono diventate attraenti, di solito tendono a non crederci, perché hanno l'etichetta fin dall'infanzia di poco attraente.

Se ci rendiamo conto che la programmazione mentale che abbiamo, è molto influenzata dalle esperienze passate, dalle definizioni che stiamo ricevendo, vedremo che nelle nostre mani dobbiamo ricominciare a valutarci in modo profondo, senza definizioni, né colpa, né negatività.

I genitori di solito etichettano i loro bambini in base a come vanno a scuola, in quel modo, non cambieranno perché avranno già una definizione e credono di essere nati in quel modo. Se uno studente cattivo vede già che nella sua casa ha l'etichetta del disastro, non farà lo sforzo di cambiare, ¿cosa? “Se i miei genitori hanno già questa idea di me e non credono che potrebbe essere altrimenti”.

D'altra parte, se le etichette vengono rimosse e i risultati delle azioni non sono collegati alla persona, ma alla situazione o allo stage, le cose potrebbero cambiare. Un bambino guarda dagli occhi dei suoi genitori, non ha gli strumenti per essere indipendente e ha un'opinione personale.

Non è lo stesso di un padre che dice a suo figlio, “sei un disastro e uno studente cattivo, ti puniremo e pagheremo i tuoi voti negativi”, che “quest'anno hai sospeso, ma sappiamo che sei intelligente e potresti fare meglio, vediamo cosa possiamo fare per migliorare l'anno prossimo” e negoziare, educare, fissare obiettivi con premi, ecc ...

Nella prima frase viene etichettato come disastro e cattivo studente, quindi si unisce il valore personale ai risultati accademici ottenuti, in questo modo si presume che non possa essere modificato. Nella seconda frase, i cattivi risultati non si uniscono alla persona, ma a un brutto anno e l'opzione di cambiare è data facendo affidamento sul valore della persona.

Se alcuni genitori credono nel cambiamento del loro bambino e lo apprezzano, anche lui lo crederà e sarà valutato. Trattare un bambino in un modo o nell'altro può portare alla formazione di un bambino in difficoltà senza un'opzione di cambiamento o un bambino con una sana autostima.

¿CHI SIAMO?

La grande domanda, ¿come ci definiamo?, ¿sulla base di cosa?, la cosa più sana sarebbe farlo per i valori umani, dal momento che sono cose che possono rimanere nel tempo e non perdersi. Se ad esempio ti definisci ciò che hai, professione, ecc ... sono cose che alla lunga potrebbero andare perse, per questo motivo non devi mai unire il valore personale alle cose instabili.

Il sano e sicuro sarebbe quello di unire i valori umani, come l'onestà, l'umanità, la generosità, ecc ... se ci definiamo basati su valori positivi che abbiamo, avremo una base solida che non può essere distrutta nel tempo.

Noi siamo ciò che vogliamo essere, diventiamo ciò in cui crediamo di essere, quindi, positivizza il tuo pensiero. La mente è una macchina molto potente, metti in tuo favore, credi in te stesso, ama te stesso e non esagerare, da allora siamo molto più di poche parole. Siamo esseri umani molto complessi e straordinari, non abbiamo definizione perché siamo in continua crescita e cambiamento personale.

Fotografia per gentile concessione di Vanessa Kay e David Robert Bliwas