Dietro ogni bambino che crede in se stesso, ci sono alcuni genitori che hanno creduto in lui per primi

Le ali dei nostri piccoli cominciano a tessere quando crediamo in loro, quando confidiamo nella loro verità, nelle loro illusioni e nelle loro capacità. Ecco perché È fondamentale che noi recitiamo il ruolo di mentori, di cucitrici di sogni, di eleganti sponsor delle utopie dei bambini. I genitori devono capire che un giorno i loro figli seguiranno il loro esempio e non il loro consiglio.

C'è un motivo per cui le consultazioni di psicologi infantili e pediatri sono pieni di immagini di persone straordinarie e famose che, per un motivo o per l'altro, tutti noi ammiriamo, compresi loro. La ragione è semplice: I bambini hanno bisogno di sapere che, nonostante tutte le difficoltà della vita, possono ottenere ciò che vogliono..

Quindi, se il tuo piccolo ha dei dubbi, se le difficoltà stanno prendendo il loro pedaggio sulla sua autostima e non sai come farlo sentire bene, è il momento di aiutarlo ad aprire il suo petto, in modo che possa vedere che il miglior tesoro è davvero molto vicino a lui.

Apprendimento autoregolato e intelligenza emotiva

Si potrebbe dire che la pietra angolare dell'intelligenza emotiva è l'apprendimento autoregolato. Ciò significa che le strategie che un bambino riesce a sviluppare nell'evoluzione del proprio apprendimento genereranno un maggiore benessere interno e, quindi, una migliore comprensione delle proprie e altrui emozioni..

Le competenze emotive predicono il successo vitale dei nostri figli in modo più affidabile delle prestazioni accademiche, ma, tuttavia, questo ragionamento non dovrebbe servire a suggerire che una buona prestazione socio-emotiva è più importante di quella accademica.

Se ci fermiamo a riflettere in dettaglio, ci renderemo conto che i nostri bambini e giovani, come abbiamo fatto, lo sono immerso nell'educazione formale durante praticamente i primi 18 anni della sua vita.

Questo, senza dubbio, non può essere ignorato. Dalla scuola o dal mondo accademico, la loro crescita emotiva è articolata. Di solito trascorrono più tempo a scuola o svolgono attività ad esso correlate rispetto al parco. Indipendentemente dal fatto che scommettiamo perché questa realtà cambia in alcune fasi dell'infanzia, è ancora realtà quello che abbiamo adattato il nostro stile di vita.

Ecco perché un bambino deve imparare a identificare e riflettere sui propri pensieri, i propri punti di forza e le proprie debolezze. Ecco perché è indispensabile aiutarli a gestire i sentimenti generati dal non capire qualcosa, non essere in grado di essere concentrato, non sapendo come risolvere i problemi, ecc..

Se i bambini sanno come regolare il loro apprendimento nel modo migliore, questo sarà un processo attivo e costruttivo. Non è un'utopia per i nostri figli sapere come monitorare, regolare e controllare i loro pensieri al fine di ottenere motivazione e comportamento in conformità con gli obiettivi stabiliti.

Se un bambino crede che le tabelle di moltiplicazione possano essere apprese, sarà in grado di farlo. Ma per questo deve ricevere messaggi incoraggianti dall'estero e, soprattutto, dai suoi genitori, fratelli, nonni e insegnanti..

Questo è, in sostanza, ciò che in psicologia è noto come "Effetto Pigmalion". Ciò significa che le aspettative che trasmettiamo determineranno il raggiungimento dei risultati, ancor più quando genitori e insegnanti sono il riferimento adulto più importante dei più piccoli.

Non stiamo parlando di a "Volere è potere" magico ed eccessivamente ottimista. Stiamo parlando di non tagliare le ali, di insegnare loro a volare e di imparare che tutte le strategie che elaborano sono valide, perché non c'è un modo per fare le cose nel modo giusto. Quindi, anche se il sistema educativo "li costringe" ad arrivare ad un risultato in un certo modo, che cosa devono capire che la sperimentazione è un prerequisito per l'apprendimento.

Riguarda tutti i giorni, ragazzi e ragazze, genitori, insegnanti e insegnanti, capisci che anche se dobbiamo insegnare ai piccoli a seguire alcune norme accademiche, al di fuori di questi puoi anche dipingere, scrivere, agire, osservare, parlare ... Ogni sentiero autonomo genera fiducia e questo è sempre accompagnato dalla perseveranza.

Cosa possiamo fare per promuovere l'autostima dei bambini??

Siamo così ossessionati dal creare la bolla del benessere degli adulti che abbiamo dimenticato l'importanza di seminare l'autostima dei bambini. È molto importante che i nostri figli crescano in un mondo di adulti equilibrati, perché sarà la cosa migliore che possiamo trasmettere loro.

• Parla con loro: Parlare magnificamente con i nostri piccoli significa parlare con loro con affetto, pazienza e in modo positivo. Se lo facciamo, offriremo ai nostri piccoli il modello migliore e li faremo equilibrare i loro affetti.
• Racconta loro storie che rafforzano le loro capacità introspettive. I bambini dovrebbero capire che è di capitale importanza non dimenticare ciò che pensiamo, ciò che sentiamo e come ci comportiamo. Attraverso la comunicazione arriviamo alla conoscenza delle persone (del sé e degli altri) e cose Questo ci aiuta a capire il mondo in cui viviamo.

• Migliora il tuo dialogo interno: raggiungeremo questo dicendo loro cose carine su di loro e correggendo i commenti negativi che fanno a se stessi.
• Lode e non ridicolo: si tratta di evidenziare, rafforzare e riconoscere i loro comportamenti positivi. In questo senso c'è una regola d'oro: elogio in pubblico, critica in privato.
• Aiutali a tollerare le frustrazioni e insegnare loro ad essere orgogliosi dei loro risultati.
• Assicurarsi che si sentano importanti e indispensabili nella famiglia.
• Evita iperprotezione e favorisci una socializzazione corretta con i loro coetanei.
• Educa nell'esempio: i genitori dovrebbero essere un buon modello di autostima.
• FPromuovere la flessibilità mentale per garantire la creatività: ci sono centinaia di modi per fare le cose, lascia che i bambini scoprano i tuoi.
• Aiutali a stabilire obiettivi ed essere più autonomi.
• Vota le tue opinioni; i bambini non possono pensare che la loro opinione non conti. Dobbiamo tener conto delle loro indicazioni e desideri in base alla loro età. Ciò è ottenuto attraverso il dialogo e il dibattito con loro, cioè facendoli sentire ascoltati.

Non vogliamo che i bambini debbano essere perfetti perché non vogliamo coltivare l'orgoglio; vogliamo bambini che si amano e si fidano di se stessi e del proprio potenziale; che sanno, alla fine, che per essere loro stessi nessuno li batterà. 

I bambini vedono, i bambini imparano, i bambini fanno i bambini fanno quello che vedono. Quindi, nel loro modo di apprendere gli adulti, abbiamo una grande opportunità di educare con amore e responsabilità. Leggi di più "