Lo Stroop test valuta quindi la capacità attenzionale e attenzionale

L'essere umano tende, attraverso l'apprendimento, ad abituarsi a compiere determinate azioni. Mangiare, scrivere, leggere o andare in bicicletta: sono tutti processi che inizialmente richiedono la nostra piena attenzione, ma che finiamo per automatizzare. 

Di solito questa automazione ci aiuta a risparmiare risorse, ma la verità è che a volte può essere svantaggioso. È quello che succede quando ci viene chiesto di svolgere un compito in cui appaiono degli stimoli che suscitano la risposta automatica, ma ci chiedono di fare qualcos'altro. Dobbiamo fermare l'automatismo per svolgere il vero compito. Un modo per misurare questa interferenza è il test Stroop.

• Articolo correlato: "Psicologia del colore: significato e curiosità dei colori"

Il test di Stroop

Il test Stroop è un test psicologico legato soprattutto alla neuropsicologia che consente di misurare il livello di interferenza generato dagli automatismi nella realizzazione di un compito.

Chiamato anche Test of Colors and Words, è stato sviluppato da Golden con l'intenzione di valutare aspetti come l'attenzione selettiva e il controllo inibitorio, osservando che le persone che sapevano leggere, tendevano a dedicare più tempo al colore in cui erano scritte le parole che a leggere il nome di detti colori (perché avevano una lettura più automatica). Permette anche di valutare la velocità di elaborazione 

La durata dell'applicazione di questo test è relativamente breve, circa cinque minuti, ed è progettato per persone tra i sette e gli ottant'anni.

Sebbene sia costituito da tre fasi, la parte più conosciuta e più diffusa è basata sulla lettura della parola che designa un colore scritto in un colore diverso da quello che esprime, in modo che il soggetto debba inibire la risposta automatica della lettura per designare correttamente il colore con cui sono scritte le parole.

• Articolo correlato: "Attenzione selettiva: definizione e teorie"

Le tre fasi o compiti

Durante il test Stroop vengono eseguite in totale tre diverse attività, per mezzo di tre piastre in cui compaiono cinque colonne di 20 elementi. Ciascuno dei compiti viene eseguito durante un determinato periodo di tempo (ad esempio, quarantacinque secondi), rilevando i successi per la successiva valutazione.

1. Lettura delle parole

Innanzitutto, al soggetto viene assegnata una lista con i nomi di tre colori (rosso, blu e verde) scritti in nero e viene chiesto di leggerli..

2. Attività di identificazione del colore

Il secondo compito è l'identificazione dei colori, in cui all'osservato viene data una lista in cui compaiono simboli senza significato colorato. Si chiede al soggetto di identificare e nominare il colore di ciascuno degli elementi.

3. Attività di interferenza

Infine, il terzo compito più rappresentativo del test Stroop si basa sul principio dell'interferenza, offrendo al soggetto un elenco di parole con il nome dei colori precedentemente citati, ma questa volta scritto con un colore diverso da quello a cui si riferisce la parola. Ad esempio, appare la parola BLU scritta in rosso. L'oggetto deve nominare il colore in cui ogni elemento è scritto ...

Interpretazione del test Stroop

I dati raccolti attraverso il test Stroop devono essere analizzati. I successi che il soggetto ha avuto durante il test o da il tempo necessario per reagire alla stimolazione, prestando attenzione a ciò che si riflette in ciascuna delle diapositive o attività.

Nel terzo dei test possiamo osservare il tempo di reazione del soggetto, che indica aspetti come l'interferenza prodotta da diversi aspetti della stessa stimolazione, la capacità di resistere, la gestione delle risorse cognitive e attentive o la perseveranza e la ripetizione dei comportamenti.

• Forse ti interessa: "I 15 tipi di attenzione e quali sono le loro caratteristiche"

Effetto dell'interferenza

Puoi calcolare la stima del punteggio approssimativo che un soggetto dovrebbe ottenere nel terzo test, dal quoziente del prodotto delle parole lette nel primo test dal colore del secondo diviso per la sua somma. 

Se sottraiamo dal punteggio effettivo ottenuto nel compito di interferenza il punteggio stimato, possiamo vedere se la persona inibisce correttamente la risposta (valori maggiori di 0, positivi) o se ci sono problemi di interferenza significativi (se è un valore negativo). Di solito la maggior parte della popolazione ottiene punteggi tra 10 e -10.

tuttavia, è possibile che questa stima sia distorta se il soggetto ha un'esperienza di lettura molto bassa o molto alta (il valore delle risposte nel primo test, le prestazioni nel terzo possono variare a seconda che siamo più o meno abituati a leggere)

Possibili indicazioni di danno cerebrale

Inoltre, ognuno di essi può fornire importanti informazioni sulla funzione cerebrale, sebbene il test in questione non consenta un'interpretazione specifica se ci sono molti errori in tutti loro.

Nel compito di leggere tendono ad apparire errori in quei soggetti con problemi nell'emisfero sinistro, specializzati in linguaggio. specialmente nel caso di lesioni nelle svolte supramarginale e angolare.

D'altra parte, il compito di denominare i colori consente di rilevare se ci sono problemi nell'emisfero destro.

Il compito di interferenza mostra solitamente risultati inferiori rispetto a quelli precedenti in quasi tutta la popolazione, ma a volte può essere osservato l'esistenza della perseveranza nel commettere errori ciò potrebbe indicare un'affettività nel ganglio frontale o nei gangli della base.

• Articolo correlato: "Parti del cervello umano (e funzioni)"

Ambito di applicazione

Lo scopo principale dell'applicazione di questo test è la valutazione neuropsicologica. Ed è quello permette di ottenere una misura di attenzione e di funzioni esecutive come il controllo inibitorio del comportamento.

Nello specifico, è spesso usato per osservare gli effetti di una lesione cerebrale o valutare se vi sia coinvolgimento di alcune aree del cervello come il lobo frontale. Oltre agli infortuni è possibile valutare le funzioni esecutive dei pazienti con demenza come l'Alzheimer e la Corea di Huntington.

Anche se non come al solito nei casi precedenti, può anche essere usato per valutare le capacità delle persone con diversi disturbi mentali, come la schizofrenia o, più frequentemente, l'ADHD..

Riferimenti bibliografici:

• Golden, C.J. (2005). Test di colori e parole (Stroop). Madrid: TEA Editions.

• Almond, M.T. (2012). Psicoterapie. Manuale di preparazione CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.