Cause di disuguaglianza di genere socializzazione differenziale

La socializzazione basata sul sesso provoca disuguaglianza di genere. Questa socializzazione avviene ancor prima della nascita: dal momento in cui la gravidanza identifica se il bambino sarà un maschio o una femmina, inizia un lungo processo di socializzazione, il cui risultato è la differenziazione delle persone come uomini o donne.

Dal punto di vista del genere, è possibile comprendere che l'applicazione del sistema sesso-genere nel processo di socializzazione costruisce a livello sociale un insieme di credenze in cui a ciascun genere vengono assegnati determinati comportamenti.

La differenza tra sesso e genere

I ruoli di ciascun genere hanno una diversa importanza secondo una gerarchia di valori, posizionando le donne in inferiorità. Ecco come nascono gli stereotipi che contribuiscono al mantenimento delle disuguaglianze tra uomini e donne.

Il concetto "sesso" si riferisce esclusivamente alle caratteristiche fisiche che differenzia le persone biologicamente come uomini e donne. Tuttavia, il concetto di "genere" è una costruzione sociale basata sull'assegnazione di diversi ruoli in base al sesso.

Ciò significa che il genere è usato per descrivere le caratteristiche socialmente costruite in modo diverso per donne e uomini. Le differenze sociali che troviamo nella società di oggi tra uomini e donne sono il risultato dell'apprendimento del sistema di genere sessuale.

Il sistema sesso-genere: una teoria sulla disuguaglianza

Il sistema sesso-genere è un modello teorico che spiega come avviene la socializzazione di genere. Questa teoria identifica il naturale con il costruito socialmente e lo stabilisce il sesso in sé non è la causa della disuguaglianza tra donne e uomini, ma la loro posizione di genere costruita socialmente.

Questo sistema produce una serie di norme sociali apprese e interiorizzate che strutturano i comportamenti di entrambi i sessi e condizionano la percezione e l'interpretazione della realtà sociale. Di conseguenza, generano una socializzazione differenziale.

Le disuguaglianze biologiche si traducono in disuguaglianze sociali, e le politiche economiche tra donne e uomini che generano il sessismo, con le donne che sono le più svantaggiate in questo processo.

Dalla nascita le persone imparano i comportamenti, gli atteggiamenti, i ruoli e le attività che corrispondono alle caratteristiche determinate dall'appartenenza a un sesso o l'altro, sviluppando così identità di genere e ruoli di genere.

Ruoli di genere e costruzione dell'identità

L'identità di genere è l'assegnazione a un sesso o all'altro, cioè l'identificazione come uomo o donna. Da questa identificazione di genere, si innesca lo sviluppo di uno specifico processo di differenziazione in cui i ruoli di genere vengono appresi.

I ruoli di genere implicano assumere le rappresentazioni sociali come proprie sulla mascolinità e la femminilità attraverso i vari agenti della socializzazione: la famiglia, il sistema educativo, i media, la cultura, la comunità, le istituzioni, ecc..

Questa socializzazione è mantenuta per tutta la vita. Attraverso le interazioni con altre persone, i valori, gli atteggiamenti, le aspettative e i comportamenti di ciascuna società vengono appresi e interiorizzati per funzionare nello stesso.

La socializzazione differenziale tra donne e uomini

La teoria della socializzazione differenziale di Walker e Barton (1983) spiega come le persone, nel loro processo di avvio della vita sociale e culturale e dall'influenza degli agenti socializzanti, acquisiscono identità differenziali di genere che comportano atteggiamenti, comportamenti, codici morali e norme stereotipate del comportamento assegnato a ogni genere.

La chiave del processo di socializzazione differenziale è il congruenza tra i messaggi emessi da tutti gli agenti di socializzazione. Ciò facilita l'assunzione e l'interiorizzazione da parte di ciascun individuo fino al punto di considerare che è qualcosa di proprio, della propria personalità, che produce che pensa e si comporta in conformità. In questo modo, i bambini assumeranno ruoli tradizionali maschili e femminili come i propri fin dall'infanzia..

Ruoli maschili: lavoro e ambizione

La socializzazione dei bambini nel tradizionale ruolo maschile si concentra sulla produzione e sul progresso nella sfera pubblica. Ci si aspetta che raggiungano il successo in questo campo in quanto sono preparati ed educati in modo che la loro autostima e gratificazione vengano dalla sfera pubblica.

Gli uomini sono repressi nella sfera affettiva migliorare le libertà, il talento e le diverse ambizioni che facilitano l'autopromozione. Ricevono molto incoraggiamento e poca protezione, che li guida verso l'azione, l'esterno, il macrosociale e l'indipendenza. Agli uomini viene insegnato il valore del lavoro come priorità e la definizione dell'obbligo della loro condizione.

Ruoli femminili: famiglia e casa

Nel caso delle ragazze, il processo di socializzazione nel ruolo tradizionale femminile si concentra sulla loro preparazione alla riproduzione e sulla loro permanenza nella sfera privata. Ci si aspetta che i loro successi vengano da quest'area, che modellerà sia la loro fonte di gratificazione sia la loro autostima.

Nel modo opposto agli uomini, reprimono le loro libertà, talenti e ambizioni che faciliti l'autopromozione, promuovendo la sfera affettiva. Ricevono poco incoraggiamento e protezione sufficiente, che li guida verso l'intimità, l'interno, il microsociale, la dipendenza e il valore del lavoro non sono inculcati come obbligo prioritario né definiscono la loro condizione.

Tutti questi valori e norme sono chiamati mandati di genere, cioè, quelle norme sociali implicite che non riflettono ciò che sono gli uomini e le donne, ma come dovrebbero o dovrebbero essere e cosa si aspetta da ciascuno di loro.

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Agenti socializzanti: come rafforzare i ruoli di genere

Il processo di socializzazione differenziale secondo il genere avviene attraverso diversi rinforzi e modelli. Il rinforzo differenziale si verifica quando uomini e donne sono premiati o puniti per comportamenti diversi, interessi o espressione di emozioni.

Gran parte di questo apprendimento avviene nei primi anni di vita attraverso la modellazione, cioè l'apprendimento attraverso l'osservazione dei comportamenti di altre persone e le conseguenze che tale comportamento ha per il modello.

Questa influenza normativa e informativa è prodotta attraverso agenti di socializzazione. I principali agenti socializzanti sono:

1. La famiglia

I primi modelli che avrà il bambino sono i membri della sua famiglia e hanno un ruolo importante nella prima fase della vita come trasmettitori di comportamenti, valori, ecc., Attraverso la modellizzazione e l'apprendimento emotivo. Diversi studi indicano che il ruolo più importante della famiglia risiede nella regolazione delle attività tipizzate dal sesso.

2. Il sistema educativo

Il sistema educativo è la struttura sociale che meglio riflette credenze e valori dominanti. La sua influenza nel mantenimento delle differenze avviene attraverso il curriculum nascosto e i processi di interazione sociale che hanno luogo nel sistema educativo.

Ci sono quattro aspetti della socializzazione differenziale che contribuiscono al curriculum nascosto: la distribuzione di uomini e donne nel sistema educativo, che funge da modello per gli studenti; materiale didattico e libri di testo, che tendono a riprodurre stereotipi di genere; organizzazione e pratiche scolastiche, che riproducono le scelte delle tradizionali attività di genere; e le aspettative e gli atteggiamenti degli insegnanti, che influenzano le aspettative che gli studenti hanno di se stessi.

Per quanto riguarda i processi di interazione sociale, sono state osservate differenze di interazione in classe, differenze di attenzione da parte degli insegnanti, distribuzione di spazi di gioco, ecc..

3. I media

È l'influenza informativa che attraverso la regolazione selettiva presenta modelli culturali stereotipati basati su ideali di uomini e donne che non corrispondono alla realtà. Influenzano la percezione che abbiamo sia degli uomini che delle donne in generale e di noi stessi.

Per ottenere l'eliminazione delle disuguaglianze basate sul genere, è necessario capire che l'origine della disuguaglianza si basa sulla socializzazione differenziale e che la socializzazione è un processo auto-giustificante; cioè, produce che uomini e donne si comportano in modo diverso e sviluppano la loro attività in diversi campi.

La socializzazione differenziale aiuta a confermare la convinzione che i sessi siano diversi e per giustificare la necessità di continuare a perpetuare le differenze costruite socialmente.

Poiché la chiave per continuare a mantenere questo processo differenziale è la congruenza tra i messaggi che vengono emessi dagli agenti di socializzazione, sarebbe utile utilizzarli come un modo per cambiare e promuovere messaggi congruenti che eliminano le disuguaglianze basate sul genere attraverso di essi..

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Riferimenti bibliografici:

• Bosch, E., Ferrer, V., & Alzamora, A. (2006). Il labirinto patriarcale: riflessioni teorico-pratiche sulla violenza contro le donne. Barcellona: Anthropos, Editoriale di Man.
• Cabral, B., & García, C. (2001). Annullare il nodo del genere e della violenza. Altri aspetti, 1 (1), pp.60-76. Estratto da: http://www.redalyc.org/pdf/183/18310108.pdf
• Walker, S., Barton, L. (1983). Genere, classe e istruzione. New York: The Falmer Press.