Il metodo osservativo o sperimentale

L'osservazione si basa sulla capacità di percezione e decisione dell'essere umano. Esiste un'osservazione ordinaria, che è un'importante fonte di informazione nella vita di ogni giorno, e un'osservazione scientifica, che fornisce una conoscenza oggettiva, valida e affidabile per rispondere a una domanda di ricerca posta.

L'affidabilità del metodo osservativo si riferisce al controllo di qualità dei dati che ci informa se vi è una coincidenza nei giudizi fatti dallo stesso osservatore nella stessa situazione di osservazione ma in due momenti diversi o da due diversi osservatori che affrontano in modo indipendente la stessa situazione di osservazione.

1. Categorizzazione della metodologia osservativa
2. Pianificazione della ricerca
3. Scale di misurazione e misurazione del metodo osservativo
4. Affidabilità e validità
5. Progettazione e analisi dei dati
6. Metrica di osservazione

Categorizzazione della metodologia osservativa

L'osservazione scientifica è un modo per catturare la realtà che può essere applicata con rigore e sistematicità e che alla fine consente di raccogliere informazioni rilevanti in uno studio scientifico. Il contributo dell'osservazione è la metodologia della ricerca scientifica doppio:

• Come tecnica di raccolta dei dati: può essere coinvolta in qualsiasi tipo di progetto di ricerca. Ad esempio, può essere la forma di misurazione del DV di qualsiasi progetto.
• Come metodo di osservazione: è caratterizzato dal non intervento del ricercatore nel fenomeno dello studio e dalla non restrizione delle risposte dei soggetti attraverso i compiti o gli strumenti di valutazione.
• Il metodo osservativo è definito come una modalità del metodo scientifico che, attraverso la registrazione sistematica e oggettiva del comportamento che viene generato spontaneamente, consente il test di ipotesi, la replicabilità dei suoi risultati e contribuisce allo sviluppo teorico fornendo risultati validi in un campo conoscenza specifica.
• L'uso dell'osservazione in un'indagine scientifica ha a che fare con il grado di strutturazione dell'osservazione e il grado di partecipazione dell'osservatore.

Gradi di strutturazione dell'osservazione

Osservazione naturalistica: osservando il comportamento dei soggetti in modo naturale, nel loro ambiente o contesto abituale e senza alcun tipo di modifica da parte del ricercatore. Osservazione semi-strutturata: quando il ricercatore introduce qualche tipo di modifica nella situazione di osservazione, per essere in grado di garantire la manifestazione dei comportamenti di interesse o di elementi costanti che permettano di effettuare confronti successivi. Osservazione strutturata: quando il ricercatore interviene sistematicamente o apporta cambiamenti sostanziali nella situazione di osservazione. Il comportamento da osservare non è più generato spontaneamente, ma può essere un effetto dell'intervento del ricercatore.

Gradi di partecipazione dell'osservatore

Osservazione non partecipante o esterna: è caratterizzata dal fatto che l'osservatore non si integra nella situazione che si sta osservando. Osservazione dei partecipanti: l'osservatore fa parte della situazione di osservazione stessa quando partecipa alle attività che vengono osservate. Partecipante come osservatore o osservazione da parte di parenti: un membro naturale del gruppo o la situazione in studio è quella che svolge le funzioni di osservatore. Autoosservazione: è il soggetto in studio che registra il suo comportamento.

Pianificazione della ricerca

Aspetti comuni a qualsiasi indagine: identificazione del problema e formazione dell'ipotesi. Design (decisioni di procedura). Ottenere dati: registrazione e codifica. Controllo della qualità dei dati: validità e affidabilità. Analisi dei dati e interpretazione dei risultati.

Procedure particolari del metodo di osservazione:

• Cosa osservare: è risolto attraverso la scelta, l'adattamento o la creazione del sistema di categoria (determina, attraverso la sua struttura interna e nella definizione delle sue categorie, i comportamenti che sono rilevanti per il problema dello studio e che pertanto devono essere registrati da l'osservatore).
• A chi, quando, dove e quanto osservare: decisioni che vengono risolte con una procedura di campionamento. In questa strategia è necessario garantire la pertinenza e la rappresentatività del campione. Per fare ciò, sono pianificati: il numero di sessioni di osservazione, i criteri di inizio e fine delle sessioni, quando, dove sarà osservato (campione intersessionale) e chi saranno i soggetti osservati in ciascuna sessione (campionamento intrasessionale).
• Come osservare: forma di registrazione dei dati e proprietà del comportamento che saranno prese in considerazione come fonte di informazione (occorrenza e / o durata e / o ordine di apparizione).

Scale di misurazione e misurazione del metodo osservativo

Il ricercatore osserva e registra con un campione del comportamento dell'individuo o del gruppo in studio che dovrebbe riflettere le caratteristiche e le reali dinamiche dello stesso. Cioè, il campione deve essere rappresentativo. La rappresentatività del campione dipenderà fondamentalmente da: regole di campionamento scelto o deciso per l'indagine. il regole di registrazione specifica. Chiarimento di due concetti:

• Sessione di osservazione: periodo di tempo continuo durante il quale l'osservatore registra sistematicamente i comportamenti in studio.
• Periodo di osservazione: Periodo di tempo totale in cui avrebbe senso registrare il comportamento del soggetto in base agli obiettivi dello studio.

Regole di campionamento

Una volta definito il problema, procediamo alla selezione del campione di studio, che deve essere rappresentativo della popolazione. Regole di campionamento intrasessionale (scegliere quali soggetti devono essere osservati e quando si trovano all'interno di ciascuna sessione di osservazione): Campionamento soggetto focale: questa regola indica che un singolo soggetto (o unità campione) diventa il centro dell'attenzione sostenuta dall'osservatore.

Campionamento ampio o multifocale: L'osservatore si concentra su ciascuno degli individui in brevissimi periodi di tempo, passando da un soggetto all'altro, in un ordine prestabilito e che viene ripetuto più volte nella sessione. Campionamento combinato (soggetto focale e scansione): l'osservatore si concentra su un singolo soggetto focale, e ogni determinato periodo di tempo esegue una scansione completa a tutti i membri del gruppo e quindi torna al soggetto focale. Regole di campionamento intersessionali (stabilire i criteri per l'inizio e la fine delle sessioni di osservazione): selezione fissa: viene applicato un criterio fisso e limitato.

Campionamento casuale semplice: i criteri sono selezionati casualmente. Campionamento stratificato casuale: selezione casuale dei criteri da ciascuno degli strati o gruppi disponibili. Campionamento casuale sistematico: il momento dell'inizio della prima sessione viene selezionato casualmente e, da questo, viene applicata una regola sistematica per iniziare quanto segue, tenendo conto della durata delle sessioni e / o della distanza tra loro.

Regole di registrazione

Il record osservativo consiste delle annotazioni che sono fatte del comportamento osservato. Spesso queste annotazioni sono fatte attraverso codici che rappresentano ciascuna delle categorie del sistema (codifica). Registrazione attivata da transizioni (RAT): regola di registrazione che determina l'annotazione di tutte le occorrenze di comportamenti rilevanti (registrazione di eventi) e con informazioni sulla loro durata (registrazione degli stati).

È così chiamato perché riflette che "l'attivazione" dell'osservatore per eseguire un nuovo movimento di registrazione si verifica ad ogni cambiamento o transizione nel comportamento del soggetto osservato.

Registrazione attivata da unità di tempo (RAUT): Regola di registrazione che impone all'osservatore un modello di registrazione determinato per periodi di tempo. I momenti temporali specifici in cui sono registrate, attraverso le categorie, ciò che sta accadendo (campionamento puntuale o istantaneo) o la sessione è suddivisa in brevi periodi consecutivi e le categorie sono registrate alla fine di ciascuna di esse. di comportamento che si è verificato durante lo stesso (intervallo di campionamento).

Affidabilità e validità

L'attendibilità per consenso è il progressivo adeguamento delle registrazioni di due o più osservatori (spesso uno di loro è il ricercatore) che viene svolto da un lavoro congiunto e negoziato nell'applicazione del sistema di categoria in alcune sessioni di osservazione . Di solito fa parte del processo di preparazione degli osservatori e serve anche a testare e debuggare il sistema di categoria.

Fonti di errore e forme di controllo in osservazione

Il tema dello studio come fonte di errore: reattività L'attività fisica è chiamata ai cambiamenti che si verificano, volontariamente o involontariamente, nei soggetti dal semplice fatto di sentire osservato. Sono fattori che influenzano la reattività: la visibilità dell'osservatore e alcune qualità dell'osservatore.

L'osservatore come fonte di errore L'osservatore può essere una fonte di errore nei dati dello studio dall'applicazione del sistema di categoria, dall'interpretazione inadeguata di questi o dai loro errori nel registro per mancanza di attenzione a determinati elementi. Vediamo alcuni di questi errori:

• Deriva dell'osservatore: la sua esperienza può portarlo a sviluppare interpretazioni e adattamenti personali delle definizioni originali delle categorie, deviando sistematicamente da esse nel set di dati.
• Aspettative dell'osservatore: o aspettative di ciò che dovrebbe accadere o apparire nella situazione studiata, alterando i comportamenti da registrare. Una strategia di controllo è la procedura cieca (l'osservatore non conosce l'obiettivo e l'ipotesi dello studio).

Il sistema di categorie e codici

Problemi di definizione delle categorie, un'eccessiva ampiezza o complessità del sistema o l'applicazione di codici arbitrari, troppo lontani dal significato delle categorie, sono anch'essi fonti di errori..

Indici di accordi

Percentuale di accordo: esprime, in termini percentuali, il confronto delle registrazioni dei due osservatori e il conteggio delle occorrenze registrate di comportamento in cui coincidono (Numero Accordi), per dividerlo per il numero totale di eventi registrati (Numero Accordi + numero di disaccordi).

(P = (numero di accordi) / (numero di accordi + numero di disaccordi) x 100)

Indice Kappa (Cohen, 1960): esprime il rapporto tra accordi reali e possibili accordi corretti sottraendo accordi a causa del caso. (K = Po - Pe) / (1 - Pe) x 100)

Progettazione e analisi dei dati

Le tecniche statistiche applicabili all'analisi dei dati variano a seconda del tipo di studio osservazionale pianificato e, in definitiva, gli obiettivi specifici della ricerca determinano la struttura dello studio e le decisioni procedurali coerenti con esso. Vediamo le diverse possibilità di analisi dei dati:

• Secondo gli obiettivi dell'analisi: Analisi esplorativa: analisi di relazioni specifiche per trovare presenze o relazioni significative.
• Analisi confermativa: verifica e test di ipotesi o previsioni.
• Secondo l'inclusione della variabile temporale: Analisi sincrona: quando descrivono e mettono in relazione le misure che sono state prese simultaneamente.
• Analisi sincrona: quando descrivono e mettono in relazione le misure che sono state prese simultaneamente.
• Analisi sincrona: quando descrivono e mettono in relazione le misure che sono state prese simultaneamente.
• Macro-analisi: quando la descrizione e lo studio delle relazioni avvengono attraverso misure globali.
• Progettazione o analisi trasversale: se vengono eseguiti contemporaneamente (analisi sincrona).
• Progettazione o analisi longitudinale: se vengono eseguiti in momenti diversi (analisi diacronica).
• microanalysis: quando si studiano le relazioni tra le unità di comportamento che come un collegamento in una catena riflettono il comportamento dell'individuo o del gruppo in modo ordinato nel tempo.
• Analisi sequenziale: Permette di rilevare l'esistenza di relazioni di contingenza temporale nelle occorrenze delle categorie di comportamento e di scoprire l'esistenza di schemi sistematici nelle dinamiche comportamentali.
• Analisi di sincronia o co-occorrenze: È interessante conoscere la probabilità che determinati comportamenti si presentino contemporaneamente ad altri.

Metrica di osservazione

Frequenza: sarà ottenuto contando il numero di volte in cui una determinata categoria si verifica in una sessione di osservazione. È una variabile quantitativa discreta (non ammette valori intermedi) misurata in una scala di proporzioni (ha uno zero assoluto nella sua origine).

Ha come misure secondarie:

• Tasso della categoria: si ottiene dividendo la sua frequenza per il tempo di osservazione totale (sessione o somma delle sessioni) e può essere considerato come una misura della densità temporale della categoria di comportamento.
• Frequenza relativa o proporzione relativa: è il risultato della divisione della frequenza della categoria per il totale degli eventi registrati in quel periodo di osservazione (la somma delle frequenze di tutte le categorie del sistema), ed è un modo di conoscere il maggiore o minore prevalenza di categorie di comportamento in determinate condizioni (quelle delle sessioni di osservazione analizzate).

durata:

• indica il numero totale di unità di tempo che occupano tutte le occorrenze della categoria durante il periodo di osservazione. È una variabile quantitativa continua (ammette valori intermedi) misurata in scala di rapporto (ha zero assoluto nella sua origine).

Ha come misure secondarie:

• Durata media: è calcolato dividendo la sua durata per la sua frequenza.
• Durata o prevalenza relativa: calcolata dividendo la durata di una categoria per il tempo di osservazione totale.
• Frequenza di transizione: il numero di volte in cui una determinata categoria di comportamento è seguita da un'altra durante la stessa sessione di osservazione.
• Ha come misura secondaria: frequenza di transizione relativa: stima della probabilità che si verifichi una determinata categoria, dopo averne prodotta un'altra.

Si ottiene dividendo la frequenza di transizione della coppia di categorie in studio per la frequenza della categoria del comportamento antecedente. Intensità: indica il grado in cui un determinato comportamento è presente in un soggetto. È necessario stabilire diversi gradi o può avere una componente di valutazione soggettiva che aumenta i rischi di parzialità.