Perché studiare Pedagogia? 10 chiavi che dovresti valutare

Perché studiare Pedagogia? 10 chiavi che dovresti valutare / Psicologia dell'educazione e dello sviluppo

La pedagogia è una disciplina che È responsabile di investigare e offrire opzioni di intervento in uno dei pilastri su cui si basa ogni società: l'istruzione.

Per quanto i sistemi educativi possano essere criticati o messi in discussione, i modelli di insegnamento sono fattori che hanno un impatto diretto sui valori che interiorizziamo, i modelli di pensiero che preferiamo adottare e il modo in cui ci relazioniamo. Ecco perché scegliere una carriera universitaria correlata a La pedagogia è, in molte occasioni, l'opzione preferita di un gran numero di giovani (e non così giovani) che hanno intenzione di ritagliarsi una carriera professionale in questo campo.

Cosa devi sapere prima di studiare pedagogia

Come succede praticamente in tutte le carriere universitarie e le modalità di formazione di master e post-laurea, prima di decidere di studiare Pedagogia è necessario prendere in considerazione una serie di fattori per poter decidere di avere la massima conoscenza possibile.

Questi sono alcuni dei punti da considerare.

1. Che cos'è la pedagogia?

La pedagogia è la scienza che studia l'educazione essere in grado di indirizzarlo attraverso determinati progetti e strategie verso il raggiungimento di determinati obiettivi. Ha una forte componente filosofica, dal momento che deve esplorare quali sono le priorità dell'educazione e in che modo deve andare a beneficio della società, ma ha anche una componente tecnico-scientifica, poiché viene investigata attraverso quali metodi e le teorie possono essere meglio comprese e intervenire in modo più efficace sull'educazione.

2. L'istruzione va oltre l'aula

È stato a lungo considerato che l'apprendimento e l'insegnamento vanno ben oltre le strutture progettate specificamente per insegnare agli insegnanti. L'educazione è sempre più intesa come una rete collaborativa in cui gli insegnanti partecipano, la direzione dei centri educativi, i genitori e la famiglia in generale degli studenti e, in molti casi, psicologi e assistenti sociali.

3. La pedagogia è una scienza interdisciplinare

All'interno della Pedagogia, molte scienze sociali si uniscono che, insieme, forniscono una base per studiare, capire e intervenire meglio nell'educazione. Ciò significa che ha più vasi comunicanti con altre discipline, il che consente di dirigere gli interessi verso aree specifiche di altre scienze.

4. La pedagogia e la psicopedagogia hanno differenze

Sebbene abbiano una relazione stretta, Queste due discipline non sono le stesse e contengono molte differenze. Mentre Pedagogia studia il fenomeno della didattica e dell'educazione in generale e in relazione a molte altre scienze sociali come la sociologia e l'antropologia, psicologia dell'educazione si concentra sulla zona pedagogica relativa a teorie psicologiche che spiegano lo sviluppo di facoltà mentali e che utilizzano strumenti psicologici per la misurazione e l'intervento per migliorare l'attenzione degli studenti.

5. Non deve essere una gara facile

In alcuni paesi, le carriere universitarie collegate all'istruzione danno l'immagine di essere molto facili. Tuttavia, ciò dipende da criteri politico-amministrativi, ogni regione e ogni università, da un lato, e le capacità e gli interessi di ogni persona, dall'altro. Una scienza o disciplina non è facile in sé, dipende dalla forza di ogni studente e dei filtri che le entità educative sono disposte a richiedere un grado di competenza e una preparazione minima.

6. La pedagogia non è solo responsabile dell'insegnamento

Una persona con formazione ed esperienza in Pedagogia può essere un insegnante e istruire gli studenti, ma non deve essere necessariamente in questo modo. Puoi anche concentrarti sull'altro lato della medaglia: imparare e capire come viene prodotto. Da ciò deriva il punto successivo.

7. Pedagogo e insegnante non sono sinonimi

I pedagoghi possono lavorare lontano dalla classe e senza esercitare insegnanti per gli studenti, lavorando in gruppi di ricerca. Hanno una relativa libertà di scelta in questo aspetto, dal momento che il loro ambito di lavoro è più ampio del lavoro svolto fondamentalmente in una classe.

8. I pedagoghi non insegnano ai bambini e ai giovani

Tradizionalmente, tendeva a credere che l'educazione fosse qualcosa che riguarda solo i giovani e i loro insegnanti, ma non è così. L'educazione è un fenomeno che si verifica in tutte le età, che è dimostrato sempre di più con la necessità che gli adulti siano riciclati e istruiti per continuare ad espandere le loro competenze e aree di formazione.

In un certo senso, questa professione mette in valore il fatto che dietro al lavoro di base con gli studenti c'è una grande quantità di ricerca e di lavoro intellettuale che deve anche essere valutato come parte integrante e importante del processo educativo.

Ecco perché ciò che viene fatto nelle scuole, nelle accademie e nelle università non parte da criteri arbitrari o dai capricci degli educatori, ma da principi metodologici che cercano di stabilire tecniche di apprendimento utili ed efficaci.

9. I pedagogisti non sono psicologi

Sebbene entrambe le scienze siano in contatto e scambiate conoscenze, vi sono chiare differenze tra entrambi. La pedagogia si concentra sull'educazione, mentre la psicologia studia il comportamento e i processi mentali in generale, essendo un ponte disciplinare tra biologia e neuroscienze, da un lato, e le scienze sociali, dall'altro.

Al momento della verità, l'apprendimento non smette di essere uno dei comportamenti che possono essere studiati dagli psicologi, ma i pedagoghi specializzati in questo e non negli altri.

10. La pedagogia non consiste nel sapere come trasmettere informazioni allo studente

Attualmente, si ritiene che l'istruzione sia un processo in cui gli studenti dovrebbero essere agenti attivi nella propria formazione e sviluppo delle competenze. L'idea di classi come luoghi in cui gli insegnanti recitano e gli studenti memorizzano è considerata obsoleta: oggi cerchiamo di far partecipare gli studenti alle classi almeno quanto gli insegnanti.