I bambini dei tiranni causano, indicano e come agire

Quando parliamo della Sindrome dell'Imperatore o del Tyrant Child, ci riferiamo a tutti una serie di comportamenti e atteggiamenti del bambino mirati a genitori controllanti psicologicamente o altri operatori sanitari.

A breve termine, questi comportamenti anomali possono causare problemi in famiglia, come la rabbia, frequenti urla tra genitori e figli, che di solito si traducono in famiglie isolate, in cui le interazioni con la famiglia e gli amici sono ridotte al minimo..

A lungo termine, e se non viene rilevato e corretto nel tempo, potrebbe portare a adolescenti violenti. Adolescenti che potrebbero usare, come abbiamo osservato di recente troppo spesso, la forza fisica per controllare e dominare i loro genitori e persino gli insegnanti.

Quali caratteristiche presenta il bambino tiranno?

I primi sintomi compaiono intorno all'età di 6 anni, presentando i maggiori problemi in 10 o 12 anni, sia nei ragazzi che nelle ragazze.

Tra i caratteristiche più rilevanti possiamo indicare:

1. Sono quasi sempre tristi o arrabbiati.
2. Hanno un sentimento di proprietà esagerato. La frase che piace di più è: "È mia!
3. Molte volte usano il capriccio, gli scoppi d'ira o le grida per ottenere quello che vogliono.
4. Richiedono continuamente l'attenzione dei loro genitori.
5. Non sopportano la frustrazione: non sanno come ammettere una risposta "No".
6. Discutono sempre delle regole imposte a loro.
7. Non riconoscono le figure di autorità, né a casa né a scuola.

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Cosa è successo a un bambino per mostrare questo tipo di comportamento?

1. Influenza dello stile educativo dei genitori

È stato tramandato in una generazione, da un'istruzione rigorosa e in qualche modo autoritaria, a un'istruzione - in molti casi - in cui non si sa molto bene come porre dei limiti ai bambini. I genitori non assumono il ruolo di educatori poiché, in generale, durante la settimana si trascorre poco tempo con i bambini e sono gli altri (nonni, badanti, ecc.) Che assumono quel ruolo.

Alcuni genitori, in aggiunta, Hanno paura di frustrare i loro figli e non voglio imporre quasi nessuna regola evitando, nel possibile, di dire "No" a nulla.

Altre volte, c'è una chiara discrepanza tra i genitori stessi su come educare i figli, o per mancanza di criteri, perché i genitori sono separati o perché c'è semplicemente una mancanza di comunicazione fluida all'interno della coppia.

"La famiglia è la base della società e il luogo in cui le persone imparano per la prima volta i valori che li guidano per tutta la vita"

-Giovanni Paolo II

2. Influenza sociale

I bambini vengono cresciuti in una società dei consumi, dove prevalgono gli immediati e ciò che si ottiene senza sforzo. Una società, in breve, che premia il successo facile e veloce.

I bambini trascorrono molte ore a guardare la televisione esponendosi a una serie di messaggi edonistici e individualistici dove valori come disciplina o rispetto non sono riflessi. In questo scenario è dove i genitori dovrebbero muoversi, il più delle volte, si sentono sopraffatti dall'educazione dei loro figli.

"C'è solo felicità dove c'è virtù e sforzo serio, perché la vita non è un gioco"

-Aristotele

Cosa possono fare i genitori per l'educazione dei figli??

Per saperne di più: "Gli 8 consigli di base per non rovinare il tuo bambino"

1. Trascorri più tempo "di qualità" con i tuoi figli: ascoltali, parla con loro, gioca, condividi ...
2. Non cercare di essere amico dei bambini. Imporre disciplina e rispetto. Senza fermarsi, ovviamente, essere affettuosi con loro.
3. Stabilire regole e limiti chiari per quanto riguarda l'educazione dei bambini.
4. Consenso primitivo tra i genitori. La voce dei genitori deve essere "una" per quanto riguarda l'educazione dei bambini.
5. Non imporre pene che non sono mai soddisfatti Rafforzare i comportamenti positivi.
6. Fare in modo che i bambini si assumano la responsabilità a poco a poco da determinati compiti.
7. Non proteggere eccessivamente i bambini. Perdere la paura di dire "No". Frustrate le vostre aspettative di volta in volta.
8. Non etichettare il bambino come "cattivo" o senza etichetta peggiorativa.

"Educare un bambino non significa fargli imparare qualcosa che non sapeva, ma renderlo qualcuno che non esisteva"

-John Ruskin