Le 4 fasi dello sviluppo del linguaggio

L'acquisizione della comprensione del linguaggio e delle capacità espressive è un processo cumulativo che inizia con la nascita del bambino. Non appena arriva nel mondo, il bambino inizia a sentire i fonemi e ad identificare le strutture verbali che a poco a poco acquisirà per comunicare con chi lo circonda e quindi coprire i suoi bisogni..

In questo articolo descriveremo le fasi dello sviluppo del linguaggio nei bambini piccoli, dalle prime vocalizzazioni indifferenziate all'acquisizione delle componenti complesse del discorso che a lungo termine consentiranno il miglioramento delle capacità comunicative.

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Le fasi dello sviluppo del linguaggio

Le fasi principali dell'evoluzione del linguaggio su quanto segue:

1. Il periodo pre-verbale o pre-linguistico

All'inizio della vita, i bambini emettono suoni sempre più comunicativi e vicini alla lingua. Discorso materno o materno, caratterizzato da un ritmo più lento, frequenti ripetizioni, frasi più brevi, semplificazione grammaticale e pronuncia chiara, possono essere utili nello sviluppo progressivo della comprensione linguistica del bambino.

Le interazioni preverbali tra il bambino e le altre persone sono qualificate come protoconversioni perché hanno una struttura simile a quella dei dialoghi. Questo antecedente del linguaggio è completato da risposte non verbali come gesti manuali o espressioni facciali.

Tra i segni prelinguistici spiccano i "protos". I protoimperativi compaiono intorno ai nove mesi; Il bambino indica un oggetto per indicare a un'altra persona che lo desidera. Parliamo di protodeclarativos, che si sviluppano a dodici mesi, quando un gesto simile ha l'obiettivo di richiamare l'attenzione dell'adulto per notare qualcosa.

Nel primo anno di vita i suoni dei bambini passano dalle prime vocalizzazioni riflesse, come i ringhi e le grida, alle ninne nanne (consonanti, vocali o semplici combinazioni come "gu") e balbettare, consistente nella produzione di catene sillabiche; Inizialmente questi vengono ripetuti, ma successivamente vengono combinate sillabe diverse.

Le prime parole compaiono approssimativamente a dodici mesi di vita. In questo momento i bambini tendono ad omettere e sostituire i fonemi, nonché ad approssimare la pronuncia di due successive consonanti per facilitarla; questo è noto come "assimilazione".

2. Il periodo holofrásico

Il termine "holofrase" è usato per parlare di frasi composte da una singola parola, che sono caratteristici della seconda fase dello sviluppo del linguaggio. Durante il periodo olofrasico le parole soddisfano le funzioni che in seguito corrisponderanno alle frasi.

Il significato delle olofasi dipende in larga misura dal contesto in cui sono pronunciati e di lingua non verbale. Quindi, se un bambino dice "bibe", probabilmente sta chiedendo una bottiglia, ma se lo dice, potrebbe voler dire "Questa è una bottiglia", per esempio..

L'holofrase costituirà il nucleo dello sviluppo linguistico: nonostante la mancanza di grammaticalità di queste costruzioni, il suo aspetto indica che il bambino capisce che le verbalizzazioni hanno come obiettivo fondamentale la trasmissione di un certo significato ad altre persone.

I bambini di solito raggiungono il periodo holofrásico quando hanno più o meno un anno. più tardi il tuo vocabolario aumenterà rapidamente e intensamente e poco a poco inizieranno a combinare parole diverse.

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3. Le prime combinazioni di parole

Il periodo olofastico termina poco prima di due anni. A questa età il vocabolario del bambino è diventato molto più complesso, di cui è già capace combinare parole e, quindi, significati. Pertanto, i soggetti e i predicati appaiono esplicitamente per la prima volta, sebbene non sia ancora chiaro se il bambino distingue tra categorie di parole.

Tra i due ei tre anni, i bambini iniziano a combinare tre o più parole in modo abituale, arrivando a frasi sorprendentemente ricche. Imparano anche a usare diverse intonazioni che consentono loro di usare la modalità interrogativa, per esempio.

Le prime combinazioni di parole sono conosciuti come "discorso telegrafico" perché i piccoli eliminano le componenti meno informative delle frasi, come i determinanti e le congiunzioni, dando priorità ai verbi e ai nomi; questi ultimi costituiscono la maggior parte delle parole apprese durante questa fase di esplosione linguistica.

4. Sviluppo linguistico avanzato

Nel periodo tra circa 16 mesi e 4 anni, il vocabolario dei bambini aumenta in modo esponenziale. Quando raggiungi questa età la sua capacità linguistica comincia ad avvicinarsi a quella degli adulti progressivamente, anche se ci vorranno diversi anni per migliorare sia il vocabolario che la grammatica.

C'è una dissociazione tra comprensione e produzione del linguaggio. In particolare, i bambini piccoli sono in grado di comprendere frasi complesse che non possono generare da soli fino a più di due mesi dopo.

Ci sono due tipi di errori molto frequenti durante il periodo di acquisizione della lingua: Sovraestensioni e sottoestensioni. Le prime sono generalizzazioni che consistono nell'utilizzare una parola per designare altri oggetti, come chiamare tutti i "cani" dei mammiferi; le infraextensions o subgeneralization sono errori opposti a questi.

Man mano che i bambini crescono, si svolgeranno traguardi diversi che saranno fondamentali per lo sviluppo della lingua degli adulti. Tra l'altro, l'identificazione di forme irregolari, l'acquisizione di modalità verbali e il progresso della conoscenza meta-linguistica e metacognitiva sono di grande importanza..

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