La teoria dello sviluppo psicosociale di Erik Erikson

indice

• il Teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson
• La discrepanza tra Erik Erikson e Sigmund Freud
• lineamenti della teoria di Erikson
• L'8 fasi psicosociali nella teoria dello sviluppo psicosociale

In Psicologia Evolutiva, chiamata anche Psicologia dello sviluppo, il Teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson È una delle teorie più diffuse e accettate. Successivamente, descriveremo alcuni dei fondamenti della teoria di Erik Erikson, oltre a descrivere le fasi e i loro conflitti.

1. La teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson

La teoria dello sviluppo psicosociale è stata ideata da Erik Erikson dal reinterpretazione degli stadi psicosessuali sviluppati da Sigmund Freud in cui ha evidenziato gli aspetti sociali di ciascuno di loro in quattro aspetti principali:

1. Enfatizzato la comprensione di "me" come una forza intensa, come capacità organizzativa della persona, in grado di riconciliare le forze sintoniche e distoniche, nonché di risolvere le crisi derivanti dal contesto genetico, culturale e storico di ogni persona.
2. Ha evidenziato le fasi dello sviluppo psicosessuale di Freud, integrare la dimensione sociale e lo sviluppo psicosociale.
3. Ha proposto il concetto di sviluppo della personalità dall'infanzia alla vecchiaia.
4. Indagato sull'impatto della cultura, della società e della storia nello sviluppo della personalità.

2. La discrepanza tra Erik Erikson e Sigmund Freud

Erikson non è d'accordo con Freud sull'importanza a cui quest'ultimo ha dato sviluppo sessuale per spiegare lo sviluppo evolutivo dell'individuo.

Erikson capisce che l'individuo, mentre attraversa le diverse fasi, sta sviluppando la sua coscienza grazie all'interazione sociale.

3. Caratteristiche della teoria di Erikson

Erikson propone anche una teoria della competenza. Ognuno di tappe vitali dà piede allo sviluppo di una serie di competenze.

Se in ciascuno dei nuovi stadi della vita la persona ha raggiunto la competenza corrispondente a quel momento vitale, quella persona sperimenterà un senso di padronanza che Erikson concettualizza come forza dell'ego. Avere acquisito competenza aiuta a risolvere gli obiettivi che verranno presentati durante la fase successiva della vita.

Un'altra delle caratteristiche fondamentali della teoria di Erikson è quella Ciascuno degli stadi è determinato da un conflitto che consente lo sviluppo individuale. Quando la persona riesce a risolvere ciascuno dei conflitti, cresce psicologicamente.

Nella risoluzione di questi conflitti la persona trova un grande potenziale di crescita, ma d'altra parte possiamo anche trovare un grande potenziale di fallimento se non possiamo superare il conflitto di quella fase vitale.

4. Gli 8 stadi psicosociali

Riassumeremo ciascuno degli otto stadi psicosociali descritti da Erik Erikson.

1. Fiducia contro diffidenza

Questo stadio ha luogo dalla nascita a diciotto mesi di vita, e dipende dalla relazione o legame che è stato creato con la madre.

Il rapporto con la madre determinerà i futuri collegamenti che verranno stabiliti con le persone per tutta la vita. È la sensazione di fiducia, vulnerabilità, frustrazione, soddisfazione, sicurezza ... che può determinare la qualità delle relazioni.

2. Autonomia vs. vergogna e dubbio

Questo stadio inizia da 18 mesi a 3 anni della vita del bambino.

Durante questa fase il bambino intraprende il suo sviluppo cognitivo e muscolare, quando inizia a controllare ed esercitare i muscoli che sono legati alle escrezioni corporali. Questo processo di apprendimento può portare a momenti di dubbio e vergogna. Inoltre, i risultati ottenuti in questa fase innescano un senso di autonomia e si sentono come un corpo indipendente.

3. Iniziativa contro senso di colpa

Questo stadio viaggia dai 3 ai 5 anni.

Il bambino inizia a svilupparsi molto velocemente, sia fisicamente che intellettualmente. Interesse crescente nell'interagire con altri bambini, testare le loro abilità e abilità. I bambini sono curiosi e positivi per motivarli a svilupparsi creativamente.

Se i genitori reagiscono negativamente alle domande dei bambini o alla loro iniziativa, è probabile che si sentiranno colpevoli.

4. laboriosità vs inferiorità

Questo stadio si verifica tra 6-7 anni a 12 anni.

I bambini mostrano un genuino interesse per il funzionamento delle cose e cercano di svolgere molte attività da soli, con i loro sforzi e mettendo a disposizione le loro conoscenze e abilità. Per questo motivo, la stimolazione positiva che la scuola può offrire a casa o nel gruppo di pari è così importante. Quest'ultimo inizia ad acquisire una rilevanza trascendentale per loro.

Nel caso in cui questo non sia ben accolto oi suoi insuccessi motivino il confronto con gli altri, il bambino può sviluppare un senso di inferiorità che lo farà sentire insicuro di fronte agli altri.

5. Identity Exploration vs. Identity Dissemination

Questo stadio ha luogo durante l'adolescenza. In questa fase, una domanda viene posta con insistenza: ¿chi sono io?

Gli adolescenti cominciano a mostrare più indipendenza e a prendere le distanze dai loro genitori. Preferiscono passare più tempo con i loro amici e iniziano a pensare al futuro e decidono cosa vogliono studiare, dove lavorare, dove vivere, ecc..

L'esplorazione delle tue possibilità avviene in questa fase. Iniziano a sostenere la propria identità basandosi sulle loro esperienze vissute. Questa ricerca ti farà sentire confuso sulla tua identità in più occasioni.

6. Privacy contro isolamento

Questo stadio comprende da 20 a 40, su.

Il modo di relazionarsi ad altre persone viene modificato, l'individuo inizia a privilegiare relazioni più intime che offrono e richiedono un impegno reciproco, un'intimità che genera un senso di sicurezza, di compagnia, di fiducia.

Se si evita questo tipo di intimità, si può essere al confine con la solitudine o l'isolamento, una situazione che può finire in depressione.

7. Generatività contro la stagnazione

Questo stadio ha luogo tra 40 e 60 anni.

È un intervallo di vita in cui la persona trascorre il suo tempo con la sua famiglia. La ricerca di un equilibrio tra produttività e stagnazione è prioritaria; una produttività legata al futuro, al futuro della propria e delle generazioni future, è la ricerca di sentirsi necessaria agli altri, di essere e di sentirsi utile.

La stagnazione è la domanda che l'individuo si pone: ¿cosa faccio qui se è inutile?; si sente bloccato e non può incanalare il suo sforzo per offrire qualcosa alla sua gente o al mondo.

8. Integrità di Io contro Disperazione

Questo stadio si verifica dall'età di 60 fino alla morte.

È un momento in cui l'individuo smette di essere produttivo, o almeno non produce quanto era in grado di fare prima. Un palcoscenico in cui la vita e il modo di vivere sono totalmente alterati, gli amici e la famiglia muoiono, bisogna affrontare i duelli causati dalla vecchiaia, sia nel proprio corpo che in quello degli altri.

Riferimenti bibliografici:

• Erikson, Erik. (2000). Il ciclo di vita completato. Barcellona: Editions Paidós Ibérica.
• Erikson, Erik. (1972). Società e adolescenza Buenos Aires: Editorial Paidós.
• Erikson, Erik. (1968, 1974). Identità, gioventù e crisi. Buenos Aires: Editorial Paidós.