Adolescenza significa caratteristiche e cambiamenti che si verificano in esso

L'adolescenza media è uno dei sotto-passi che abbiamo attraversato esseri umani dopo l'infanzia e prima dell'età adulta. È uno stadio cruciale per lo sviluppo di processi psicologici complessi come l'identità e si occupa di un periodo in cui si verificano cambiamenti significativi a livello biologico e sociale.

Vedremo di seguito quali sono le fasi dell'adolescenza e come è caratterizzata l'adolescenza media.

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Cos'è l'adolescenza?

L'adolescenza è una delle fasi del ciclo di vita umano. È caratterizzato da importanti cambiamenti a livello psicologico, biologico e sociale, ed è considerato come il palcoscenico che segue l'infanzia e precede l'età adulta, quindi è uno dei momenti più ampi e cruciali per chiunque.

La psicologa e consulente internazionale in Programmi e politiche dell'adolescenza e della gioventù, Dina Krauskopof (1999) ci dice che l'adolescenza è il periodo tra i 10 ei 20 anni. Più che un processo di transizione, è uno stadio che segna diversi aspetti differenziali nello sviluppo umano, manifestandosi come importanti trasformazioni a livello psicosociale e nello sviluppo sessuale.

anche, Uno dei processi che si svolge in questo periodo è l'individuazione, poiché contribuisce alla definizione personale e sociale, oltre che all'esplorazione, alla differenziazione dell'ambiente familiare, alla ricerca dell'appartenenza e alla costruzione di un senso della vita.

Seguiremo le analisi svolte dallo stesso ricercatore per descrivere le principali caratteristiche dell'adolescenza media, così come le differenze con le altre sotto-fasi di questo periodo..

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Fasi di questo stadio di sviluppo

Nel tentativo di facilitare la loro comprensione, l'adolescenza è stata suddivisa in diversi sotto-stadi, tra cui la prima adolescenza, che è anche la fase puberale o la pubertà; l'adolescenza media e, infine, la tarda adolescenza o la fase finale del periodo adolescenziale. Ognuno corrisponde alle seguenti età:

• Prima adolescenza, da 10 a 13 anni.
• Adolescenza media, da 14 a 16 anni.
• Fase finale, da 17 a 19 anni.

Il primo di questi stadi è caratterizzato da un corpo diverso con caregiver e colleghi, quindi richiede un riadattamento dello schema corporeo e una grande preoccupazione al riguardo.

Al contrario, la seconda fase comporta una differenziazione sociale del gruppo familiare e delle coppie, che richiede un'importante riaffermazione. Questa riaffermazione avviene a livello individuale ma in stretta connessione con il riconoscimento esterno.

Infine, nella terza fase, si basa sullo sviluppo di progetti, sull'esplorazione di alternative sociali e sulla ricerca di gruppi correlati..

Media adolescenziale: caratteristiche generali

Come accennato in precedenza, l'adolescenza media è caratterizzata da una preoccupazione per conciliare il riconoscimento personale ed esterno. Mentre il primo stadio del riconoscimento è basato sull'esplorazione fisica o corporale, nel secondo c'è una speciale preoccupazione psicologica, che si manifesta nella ricerca di legami affettivi e nell'accettazione del gruppo di pari.

A causa di quanto sopra, il principale gruppo di riferimento e persino la sicurezza psicologica, cessa di essere il nucleo familiare e inizia a concentrarsi su legami amichevoli o affettivi con i loro coetanei.

Questo è un processo fondamentale per lo sviluppo dell'autonomia, della responsabilità individuale e dell'identità, nonché nello sviluppo di processi cognitivi complessi come la simbolizzazione, la generalizzazione e l'astrazione, che consentono di stabilire visioni più ampie del mondo..

Allo stesso modo, costituisce la base di buona parte delle preoccupazioni durante questa fase, in effetti, le relazioni sentimentali di solito iniziano a consolidarsi durante questa fase, attorno a esperienze e interessi condivisi.

Infine, le relazioni intergenerazionali sono un elemento chiave, poiché consentono il rafforzamento del processo di identificazione stabilire differenze complementari o antagoniste tra loro e membri di diversi gruppi.

Alcuni elementi psicosociali

Riassumiamo sotto alcuni degli elementi specifici che circondano l'adolescenza, specialmente su scala psicosociale. Secondo Krauskopof (1999), l'adolescenza media è principalmente caratterizzata da una preoccupazione per l'affermazione personale-sociale, che include alcuni elementi che vedremo di seguito:

• Differenziazione del gruppo familiare.
• Dolore genitoriale per la perdita del bambino desiderato.
• Desiderio di affermare l'attrattiva sessuale e sociale.
• Emergenza di impulsi sessuali.
• Esplorazione delle abilità personali.
• Preoccupazione per il sociale e per nuove attività.
• Interrogazione di posizioni precedenti.

Caratteristiche della maturazione neuronale, cognitiva e psicologica

Come abbiamo detto, l'adolescenza è caratterizzata dalla manifestazione di cambiamenti a livello biologico come psicologici e sociali. Secondo l'Organizzazione Mondiale della Sanità (2010), alcuni cambiamenti che avvengono durante l'adolescenza media, in particolare relativi allo sviluppo neurologico, cognitivo e psicologico sono i seguenti:

• Crescita della corteccia prefrontale, che è legato all'influenza sui problemi sociali e allo sviluppo di capacità di problem solving.
• Abilità cognitive come lo sviluppo del pensiero astratto (sebbene ci sia un pensiero concreto in situazioni di stress); e una migliore comprensione delle conseguenze degli atti, insieme a una speciale preoccupazione per se stesso.
• Sviluppo dell'immagine corporea.
• Sviluppo di progetti impraticabili o non plausibili.
• Sensazione importante di empowerment.

Fattori sociali associati a questa fase della vita

A tutto ciò si aggiunge che, sebbene l'adolescenza possa essere considerata un periodo per il quale passiamo tutte le persone, il suo sviluppo specifico e le sue caratteristiche specifiche possono variare secondo gli elementi culturali che lo circondano.

Quindi, ci sono fattori storici e sociali che possono influenzare l'adolescenza che viene vissuta in qualche modo da alcune persone, e modi molto diversi da altre persone.

Questi elementi possono essere, ad esempio, i cambiamenti sociali prodotti dalla globalizzazione, dove c'è una richiesta di scambio culturale mentre le polarità socio-economiche sono accentuate.

Un altro elemento è la modernizzazione e il rapido sviluppo tecnologico che le relazioni sociali attraversano e la costruzione dell'identità degli adolescenti; Questo problema è aggravato dall'aumento dell'aspettativa di vita e, quindi, da un possibile prolungamento di questa fase di sviluppo.

Infine, a causa del divario di conoscenze e pratiche tra le generazioni, le aspirazioni dell'adolescenza tendono ad essere diverse dalle aspettative della famiglia e persino dal sistema educativo, che a sua volta genera nuove esigenze di comunicazione per i collegamenti.

Riferimenti bibliografici:

• Stages of Adolescent Development (2010). Organizzazione mondiale della sanità. Estratto il 28 agosto 2018. Disponibile all'indirizzo http://apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.php
• Krauskopof, D. (1999). Lo sviluppo psicologico nell'adolescenza: le trasformazioni in un tempo di cambiamenti. Adolescenza e salute, 1 (2): versione online. Estratto il 28 agosto 2018. Disponibile all'indirizzo http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004