L'azione di esercitazione nei centri di insegnamento

L'attività educativa ha sempre avuto una duplice funzione: da un lato, ha affrontato la trasmissione della conoscenza, l'educazione ai valori, le norme e le attitudini, ecc. Dall'altro, ha sempre svolto in parallelo un compito specifico di aiutare o orientare lo studente nel senso di un apprendimento migliore, di una prestazione maggiore, di un'attenzione individualizzata ai bisogni educativi specifici di ogni studente, della preoccupazione per le circostanze personali, di supporto quando si prendono decisioni sul futuro.

L'orientamento educativo tiene conto del carattere personalizzato e integrativo dell'insegnamento, poiché educa persone specifiche, con caratteristiche particolari e individuali. Ma anche l'intera persona è istruita e, pertanto, le diverse aree di sviluppo e le corrispondenti linee educative devono essere integrate. Continua a leggere questo articolo azione tutoriale nelle scuole in psicologia-online.

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1. Orientamento e tutorato come fattore di qualità nell'educazione
2. Guida educativa, tutorial e piano d'azione tutorial
3. Piano d'azione tutorial
4. Differenza tra tutor e psicologo
5. Soggetti del processo di consulenza
6. Attività dell'ufficio di orientamento scolastico
7. conclusione

Orientamento e tutorato come fattore di qualità nell'educazione

Tra gli aspetti più nuovi ed eccezionali dell'attuale sistema educativo, c'è l'esigenza e la convenienza dell'orientamento come elemento essenziale che favorisce la qualità e il miglioramento dell'insegnamento. In realtà, questa convenienza e necessità di orientamento, sebbene possa sembrare una novità, non è così. Ha già un secolo di storia in alcuni dei sistemi educativi più evoluti. Anche, per essere onesti, è necessario affermare che il nostro paese ha una tradizione guida importante per diversi decenni..

Come prova del importanza che la legislazione attuale fornisce all'orientamento educativo, vediamo alcuni esempi:

• LOGSE, Titolo IV: sulla qualità dell'insegnamento.

-Articolo 60: “Il tutoraggio e l'orientamento degli studenti faranno parte della funzione di insegnamento. Il coordinamento di queste attività corrisponde ai centri educativi. Ogni gruppo di studenti avrà un insegnante-tutor”.

• DIRITTO ORGANICO 10/2002, del 24 dicembre, sulla qualità dell'istruzione (LOCE):

-Articolo 56º, punto d: “Ai docenti delle scuole, corrisponde il tutoraggio degli studenti per orientare il loro apprendimento, trasmettere valori e aiutarli, in collaborazione con i genitori, a superare le loro difficoltà”.

-Articolo 56º, punto e: “Ai docenti delle scuole, corrisponde, la collaborazione, con servizi o dipartimenti specializzati nell'orientamento, nel processo di orientamento scolastico, professionale e accademico degli studenti”.

Guida educativa, tutorial e piano d'azione tutorial

Comprendiamo l'orientamento scolastico come “un processo continuo e sistematico di aiutare l'individuo, con la partecipazione di tutti i membri della comunità educativa, che mira a consentire il massimo sviluppo del loro potenziale”. L'orientamento che lo studente dovrebbe ricevere nei centri educativi Può essere di tre tipi:

• personale: È il processo di aiutare un soggetto al fine di raggiungere una conoscenza sufficiente di se stesso e del mondo che lo circonda per essere in grado di risolvere i problemi della sua vita. Il suo campo d'azione è costituito da idee, motivazioni, valori e allude a aspetti come le relazioni con gli amici, gli hobby, le possibilità e le difficoltà delle relazioni sociali e, in generale, tutto ciò che influenza il comportamento umano.
• accademica: potrebbe essere definito come un processo di assistenza tecnica diretto alla persona al fine di migliorare le prestazioni scolastiche, lo sviluppo delle competenze e l'adattamento al centro di insegnamento.
• professionale: si tratta di aiutare l'individuo a trovare un'occupazione professionale adeguata per lui o, una volta trovato, a svilupparlo adeguatamente, considerando le sue attitudini e le esigenze della società.

Allo stesso modo, la guida educativa può essere sviluppata in un duplice scopo:

• individuale: che viene data in particolare a ciascuno studente e si svolge principalmente nel colloquio personale periodico con ciascuno degli studenti da parte del tutor e in alcuni casi da personale specializzato dei Cabinets di orientamento educativo (GOE).
• gruppo: che viene dato a tutti coloro che formano un gruppo e che ha mezzi molto diversi: discorsi, conferenze, test, dinamiche di gruppo, ecc..

Piano d'azione tutorial

Resta inteso dall'azione tutoriale o tutoraggio quell'insieme di attività che un insegnante svolge con un gruppo di studenti che ha affidato in particolare, contemporaneamente e parallelamente all'insegnamento, compiti non strettamente istruttivi ma che tengono conto, soprattutto, della aspetti di formazione e orientamento degli studenti. La persona che esegue l'azione del tutorial all'interno di un gruppo di studenti è chiamata tutor.

Orientamento e tutoraggio sono due concetti così interconnessi che in molti aspetti sono confusi. Da un senso ampio e globalizzante, l'orientamento è una funzione che supera una persona. Tutti gli insegnanti, i tutor e l'Office of Educational Guidance (G.O.E.) sono coinvolti nell'orientamento. il tutoraggio è l'orientamento sviluppato dal tutor con un gruppo di studenti. Cioè, il mentoring è un sottoinsieme dell'orientamento. Per questo motivo possiamo capire che, quando ci si riferisce all'orientamento in generale, è incluso anche il mentoring.

Il mentoring non è un'azione che si sviluppa in modo isolato, ma deve essere soggetta a una corretta pianificazione e organizzazione. Questa azione educativa programmata è ciò che chiamiamo il piano d'azione Tutorial (P.AT.). Comprende gli obiettivi e le linee d'azione che durante il corso si svilupperanno i tutor con gli studenti di quel centro. Alcuni di questi obiettivi o blocchi di azione generale sono i seguenti:

• L'accoglienza all'inizio del corso di ogni studente nel gruppo e nella scuola.
• La promozione della partecipazione degli studenti nel loro gruppo e nella vita della scuola.
• Monitoraggio e coordinamento del processo di valutazione.
• L'attenzione individualizzata degli studenti.
• Orientamento e supporto nell'apprendimento.
• Orientamento accademico e professionale.

il PAT (Action Plan Tutorial) è, quindi, la risposta che sistematicamente crea un centro educativo per personalizzare il processo di insegnamento-apprendimento, la struttura in cui sono specificati i criteri e le procedure per l'organizzazione e il funzionamento dei tutorial e deve coinvolgere tutti componenti del team educativo: GOE, tutor e insegnanti. Sebbene l'orientamento educativo sia principalmente rivolto allo studente, in modo globale, include anche attività rivolte a tutor e insegnanti per aiutarli nello sviluppo dei loro compiti nell'ambito specifico delle scuole. Questo tipo di orientamento è fornito dall'Ufficio di orientamento del Centro (G.O.E.), e all'interno di questo, dal consulente che è lo specialista in psicologia e pedagogia.

Differenza tra tutor e psicologo

tutor:

• È fondamentalmente un insegnante.
• Lavoro preventivo.
• Si occupa di tutti gli studenti, non solo di quelli che hanno problemi seri.
• Gestire i conflitti e l'apprendimento quotidiani dei gruppi.
• Ha funzioni di consiglio.
• Esercita il suo lavoro a contatto con lo studente. Vivi ogni giorno con lui.

Psicologo / pedagogo:

• Sono gli esperti in orientamento.
• Svolgono una funzione clinica di diagnosi e cura.
• Trattano gli studenti più difficili e problematici.
• Si occupano di problemi comportamentali, sociali, disturbi del carattere, ecc..
• Sono professionisti in un'azione tecnico-consultiva specializzata.

Soggetti del processo di consulenza

I principali attori coinvolti nel processo di orientamento nei centri di insegnamento sono:

Responsabile degli studi

È coordinatrice dell'orientamento in un centro educativo, esercitando il suo ruolo di coordinatrice di servizi di orientamento e tutor. Alcune delle sue funzioni sono:

• Nomina tutor
• Supervisionare la preparazione del PAT e formulare proposte al riguardo
• Convocare riunioni di coordinamento con tutor e insegnanti, proposti dal GOE
• Garantire la pianificazione delle sessioni di tutorial nei diversi corsi.

L'insegnante

L'insegnante, come semplice insegnante, è già un consulente. L'attività di insegnamento, come relazione insegnante-studente, non si esaurisce nella mera attività di insegnamento-insegnamento. La situazione di uno studente in un centro di insegnamento, oltre ad essere una situazione accademica, è innegabile e soprattutto una situazione di allenamento. Questo è indubbiamente l'aspetto più degno delle funzioni svolte dall'insegnante.

Il tutor

È quell'insegnante che coordina l'azione tutorial di un gruppo di studenti. Il loro ruolo sarà quello di coordinare e sviluppare l'azione tutoriale con i loro studenti attraverso uno stretto coordinamento con l'intero gruppo di insegnanti che insegnano in quel gruppo. Alcune delle attività che il tutor sviluppa nell'ambito della programmazione del tutorial, prendendo in considerazione i sei blocchi di attività del PAT, sopra menzionate, sono le seguenti:

• L'accoglienza all'inizio del corso di ogni studente nel gruppo e nella scuola:

All'inizio del corso il tutor di ogni corso ospiterà una sessione con il suo gruppo in cui fornirà agli studenti informazioni sul calendario scolastico, gli orari, gli insegnanti del corso, la distribuzione delle aule e dei laboratori, le norme che li riguardano, ecc., nonché una spiegazione degli obiettivi e dei contenuti del piano d'azione didattico previsto per ciascun corso e le funzioni del tutor.

• La promozione della partecipazione degli studenti al gruppo:

Durante il corso verranno svolte attività specifiche (dinamiche di gruppo) volte ad agevolare la conoscenza reciproca tra gli studenti, alla creazione di un gruppo unito e coeso, in cui gli studenti imparino a valorizzare la partecipazione e il lavoro cooperativo e ad ottenere un clima adeguato di convivenza Periodicamente verrà riservato un tempo specifico all'interno del tutorato di gruppo per analizzare i problemi di convivenza e apprendimento comuni nel gruppo in modo ordinato e sereno e attraverso il dialogo.

• Monitoraggio e coordinamento del processo di valutazione:

Il tutor collaborerà alla pianificazione del calendario dei test di valutazione, assicurando che sia equilibrato. Prima di ogni sessione di valutazione, il tutor otterrà dai suoi studenti proposte e suggerimenti che potrebbero essere rilevanti per il gruppo di professori, nonché l'analisi che il gruppo stesso fa delle sue prestazioni. Il tutor informerà i propri studenti dopo ogni sessione di valutazione su ciò che è stato sviluppato e concordato, specificando e comunicando specifiche misure di recupero per il gruppo o gli studenti che ne hanno bisogno..

• L'attenzione individualizzata degli studenti:

Il tutor svolgerà sempre colloqui individuali con studenti con problemi personali, accademici o di adattamento. Se necessario, il tutor invierà al GOE quegli studenti che necessitano di un'attenzione specialistica.

• Orientamento e supporto nell'apprendimento:

Durante il corso il tutor otterrà informazioni pertinenti sull'evoluzione di ogni studente nelle diverse materie e sulle loro esigenze educative per aiutarlo a superare le difficoltà. Aiuterà a sviluppare tecniche di studio, sensibilizzando gli studenti sull'importanza di utilizzare strategie di apprendimento appropriate.

• Guida educativa e professionale:

-Fornirà agli studenti informazioni sulle diverse opzioni educative o di lavoro relative a ciascuna fase educativa, e in particolare su quelle offerte nel loro ambiente..

-The Office of Educational Guidance (G.O.E.): l'orientamento è proposto come un processo di aiuto. Attualmente ci sono alcuni servizi di orientamento che coordinano questo compito: The Educational Guidance Cabinets (GOE). All'interno del (GOE) è il consulente che è lo specialista in psicologia e pedagogia che ha, tra le altre funzioni, collaborare e fornire l'aiuto necessario affinché il tutor e il gruppo di docenti possano svolgere efficacemente l'azione del tutoraggio.

Attività dell'ufficio di orientamento scolastico

Vediamo di seguito alcuni dei attività fondamentali dei gabinetti di guida educativa (G.O.E.):

• Pianificare periodicamente sessioni di esercitazione durante l'anno scolastico (settimanale o bisettimanale).
• Proporre riunioni di coordinamento. Vengono eseguiti periodicamente e mirano a stabilire un canale di comunicazione e coordinamento, fluido e costante tra tutte le persone coinvolte nell'azione tutoriale: tutor, insegnanti e l'Ufficio di orientamento educativo (G.O.E.).
• Preparare e fornire documentazione ai tutor. L'Office of Educational Guidance (G.O.E.) è responsabile dello sviluppo delle linee guida generali del Tutorial del piano d'azione (P.A.T.) nonché della documentazione e delle informazioni necessarie per i tutor.
• Intervista e valutazione degli studenti con problemi di rendimento scolastico o problemi di adattamento riferiti dai tutor.
• Eseguire interventi individualizzati e rapporti psicopedagogici di quegli studenti con problemi di adattamento e apprendimento che lo richiedono durante l'anno scolastico.
• Applica questionari e sondaggi di opinione. Questo tipo di questionario ha l'obiettivo di conoscere l'opinione dello studente su vari aspetti relativi alla qualità e al miglioramento dell'insegnamento nei centri educativi di formazione, quali: curriculum, personale docente, materie, strutture e servizi, relazioni sociali , regime interno e PAT stesso.
• Applicare test sociometrici per conoscere la struttura informale della classe di gruppo: verificare quali sono i soggetti preferiti, rifiutati, ignorati o ridotti al silenzio all'interno del gruppo, identificare sottogruppi esistenti all'interno del gruppo con i rispettivi leader, ecc..
• Condurre seminari e conferenze per gli studenti sulle tecniche di studio, prevenzione della tossicodipendenza, tecniche per gestire lo stress e l'ansia, ecc.

conclusione

Obiettivi didattici, oltre alla trasmissione di conoscenze e procedure, educazione a valori, norme e atteggiamenti; In breve, il pieno sviluppo personale degli studenti, uno sviluppo che implica, da parte dei professori, l'esercizio della funzione tutorial. L'azione educativa non è esercitata solo in relazione al gruppo di insegnamento, né si svolge esclusivamente all'interno della classe. In questo senso, l'orientamento è il processo per aiutare un soggetto a conosci te stesso e la società in cui vivi, in modo che possa raggiungere il suo massimo ordine interno e la sua maggiore integrazione nella società. Orientamento e tutorato sono identificati con l'educazione, sono una parte essenziale di esso. Quindi la pratica dell'insegnamento deve incorporare la dimensione orientativa, perché educare è guidare per la vita.